教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)能力　　完整的教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括四個(gè)部分：導(dǎo)入、新授、鞏固提高、作業(yè)小結(jié)?！　?dǎo)入　　新課的導(dǎo)入是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，如何設(shè)置新穎的導(dǎo)入，使試講開(kāi)始就讓評(píng)委導(dǎo)覺(jué)得眼球一亮。導(dǎo)入的方式有很多種：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法，考生可以選擇利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備展示作品、圖片、視頻，吸引學(xué)生進(jìn)入情境，進(jìn)而導(dǎo)入新課。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，這是新課標(biāo)教學(xué)研究倡導(dǎo)的教學(xué)方法，旨在發(fā)揮學(xué)生的主體性，考生可以將導(dǎo)入部分與新課要求的任務(wù)連在一起直接切入新課。溫故知新導(dǎo)入法，這是一種比較傳統(tǒng)的方法，考生在使用這種方法時(shí)要避免落入俗套。　　新授課　　這是教學(xué)設(shè)計(jì)最主要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在面試當(dāng)中占用時(shí)間也比較長(zhǎng)?？忌豢梢晃兜夭捎脗鹘y(tǒng)的“滿堂灌”的方式，要懂得在課堂上學(xué)生為主，老師為輔，要充分的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性?？梢圆捎梅纸M討論的方式，讓學(xué)生自己探究，問(wèn)題各個(gè)擊破，老師進(jìn)行補(bǔ)充，一來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的興趣，二來(lái)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，合作探究的能力?！　§柟叹毩?xí)提高　　在本環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的科目，考生可以選擇不同的方法，可以朗讀優(yōu)美的文章或者放映相關(guān)的視頻圖片，加深學(xué)生的印象。除此之外，考生可以遵循新課標(biāo)里面—評(píng)價(jià)的多元化進(jìn)行教學(xué)。采用自評(píng)、互評(píng)、師生評(píng)的方式對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處給予具有建設(shè)性的意見(jiàn)，以達(dá)到學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的目的?！　⌒〗Y(jié)　　對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，要避免千篇一律的教師個(gè)人總結(jié)的方式，可以請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)或請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗诒竟?jié)課中有哪些收獲。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，作業(yè)是不可或缺的一部分，考生在留作業(yè)時(shí)不能只體現(xiàn)在量上，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也不能只拘泥于本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，要盡量聯(lián)系下節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容或是聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。? ? ? 以上就是關(guān)于教師資格證面試相關(guān)解答分享，希望對(duì)大家有所幫助~