(一)審題：審問(wèn)題(教師資格證考試判斷題型)思考兩個(gè)問(wèn)題：1、回答什么;2、會(huì)運(yùn)用到什么知識(shí)。(二)析題：分析材料教師資格證考試分析的方法：(1)材料需要一句一句讀;(2)帶著審題的問(wèn)題，分析每一句的鏈接知識(shí)點(diǎn);(3)從整體上檢查補(bǔ)充鏈接知識(shí)點(diǎn)。(三)解題教師資格證考試三步走原則：評(píng)論-總;(分題型，針對(duì)于評(píng)析型);分析-分;套理論(選擇性) ，套不上理論從當(dāng)今社會(huì)的教育背景、要求作答沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，言之成理，均可得分。建議答 3-4 條，要注意序號(hào)化，即有條理(原理+材料);總結(jié)-總。綜上所述，我認(rèn)為…后跟材料分析題答題知識(shí)點(diǎn)。教師資格證考試真題分析：沈老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)黑板上有一副嘲弄他的漫畫，同學(xué)們嬉笑不已，沈老師看后笑著說(shuō)：“頭像畫的很逼真，這位畫畫的同學(xué)很有天賦，我為班上有這樣的人而感到高興，建議他多向美術(shù)老師請(qǐng)教，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，說(shuō)不定將來(lái)會(huì)成為美術(shù)家呢?！鄙蚶蠋熗ｎD一下，接著說(shuō)：“可是這節(jié)課不是美術(shù)課，而是作文講評(píng)課，現(xiàn)在我把它擦掉好嗎?”沈老師正要去擦，只見(jiàn)一位同學(xué)疾步走上講臺(tái)，向沈老師深深的鞠了一個(gè)躬，然后搶過(guò)黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。多年以后，一副贊美老師，反映自己思想轉(zhuǎn)變的美術(shù)作品《悟》被選為參加全國(guó)美術(shù)展的參展作品，作者就是當(dāng)年在黑板上畫漫畫的學(xué)生。教師資格證考試問(wèn)題：(1)評(píng)析沈老師對(duì)“漫畫事件”的處理。(2)談?wù)劷處熢谔幚碚n堂上對(duì)突發(fā)事件的注意事項(xiàng)。(1)沈老師的處理方式很恰當(dāng)，值得稱贊。教師資格證考試參考答案：1、評(píng)論：材料中沈老師對(duì)“漫畫事件”的處理方式非常值得贊賞。2、分析：第一、沈老師做到了長(zhǎng)善救失。雖然是學(xué)生的惡作劇，但是沈老師還是能看到學(xué)生的山觀點(diǎn)，并進(jìn)行了贊揚(yáng)，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。第二、教師運(yùn)用了期望效應(yīng)。羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)對(duì)教師的啟發(fā)表明，教師如果對(duì)學(xué)生有期待，并能鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)取得很大的成就。第三、教師注重教學(xué)的教育性原則，在教學(xué)中能夠從思想品德方面給與學(xué)生一定的啟發(fā)，能夠做到學(xué)生的自我感悟。3、總結(jié)：綜上所述，我認(rèn)為沈老師對(duì)“漫畫事件”的處理方式非常值得贊賞。教師資格證考試材料分析題有哪些答題技巧相信各位考生都清楚了，祝愿各位考生都能取得優(yōu)異的成績(jī)。更多關(guān)于教師資格證考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內(nèi)容，小編會(huì)及時(shí)關(guān)注并且更新。