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        Toffee0528
        首頁(yè) > 教師資格證 > 教師資格證只背重點(diǎn)能過嗎

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        無(wú)敵小天兵

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        教師資格如何備考如果大家準(zhǔn)備自學(xué),至少應(yīng)該準(zhǔn)備三個(gè)月以上,如果大家跟著中公老師來(lái)學(xué)習(xí),那就省時(shí)省力了,不過大概都應(yīng)該分為這樣幾個(gè)階段。第一階段:基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的梳理,主要是對(duì)基礎(chǔ)講義加工理解。第二階段:重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,梳理出重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)突破。第二階段:題海訓(xùn)練,多做一些試題以及練習(xí)題,消化自己的知識(shí)點(diǎn)。第三階段:模擬,感受考試氛圍。

        270 評(píng)論(8)

        露絲奢望

        (一)選擇題  選擇題分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題,屬于客觀性試題,是試卷中的必考題型,具有概念性科學(xué)性、靈活性等特點(diǎn)??疾榈膬?nèi)容往往是識(shí)記性質(zhì)的要求考生從4個(gè)答案中選擇正確的選項(xiàng),這類試題一般知識(shí)覆蓋面廣、迷惑性強(qiáng),表面看似容易,但若不注意審題,特別容易失分。這部分試題比較簡(jiǎn)單,在考試的過程中不應(yīng)花費(fèi)大量的時(shí)間,但是選擇題所占分?jǐn)?shù)較高,是考生得分的關(guān)鍵,不能在這部分失分過多:(二)填空題  填空題也是識(shí)記性質(zhì)的,主要考查考生記憶知識(shí)的牢因程度。填空題要求所填入的內(nèi)容一定要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。在這一部分考生沒有選項(xiàng)可選,沒有蒙混過關(guān)的可能,考生不僅要知道答案是什么·還要能準(zhǔn)確地寫出來(lái),錯(cuò)字、別字不能得分。所以考生一定要仔細(xì)檢查,不要做無(wú)用功。遇到不會(huì)做的題目不要花費(fèi)太多時(shí)間,畢竟這一題目所占的分?jǐn)?shù)不多,可以把剩下的時(shí)問集中到大題上去。(三)判斷說(shuō)明題  所謂判斷說(shuō)明題,不僅僅只是做出對(duì)錯(cuò)的判斷,無(wú)論對(duì)與錯(cuò),都要給出相應(yīng)的解釋說(shuō)明,通過概念來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。切記對(duì)的也一定要做出說(shuō)明解釋。(四)簡(jiǎn)答題  這種題目一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)答得過長(zhǎng),只要把主要知識(shí)點(diǎn)寫上,稍作展開即可,但該注意的是,這種題目一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)答得過長(zhǎng),只要把主要知識(shí)點(diǎn)寫上,稍作展開即可,但應(yīng)該注意的是。知識(shí)、點(diǎn)一定要回答全面,因?yàn)檫@種題型一般是按照知識(shí)點(diǎn)來(lái)計(jì)分的,這就要求考生對(duì)某個(gè)問題大概包含幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)。另外,答題時(shí)一定要注意條理清楚、字跡工整,最好用序號(hào)標(biāo)明,使閱卷老師一目了然。做此類題的時(shí)候一定要控制好時(shí)間,不能無(wú)限制地拖延,畢竟后面還有更大分值的論述題。對(duì)自己暫時(shí)回憶不起來(lái)的內(nèi)容可先跳過去,等論述題答完之后再返回來(lái)作答。(五)論述題  論述題主要考查考生分析和解決問題的能力,這類題目比較靈活,不局限于書本知識(shí),也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。答題時(shí)不僅要思路清晰,而且要全面展開,先把理論講清楚,再聯(lián)系實(shí)際作相應(yīng)的陳述??忌诖疬@類題的時(shí)候一定要有理有據(jù),抓住關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)展開論述,抓住了知識(shí)點(diǎn)去也就抓住了得分點(diǎn)。同樣,此題也可用序號(hào)標(biāo)明知識(shí)點(diǎn),并要注意把核心句子放在段首。如果題目要求聯(lián)系實(shí)際,一定要結(jié)合本人或?qū)W校的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),把它們作為闡述觀點(diǎn)的材料,觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一,語(yǔ)言要精練。    答題的順序依個(gè)人習(xí)慣而定,只要能保證在120分鐘內(nèi)答完全部試題即可。如果遇到不太熟悉的題目,一定要冷靜思考。即使有不會(huì)的題目也要作答,而且要借此顯示自己的知識(shí)面和知只積累程度,無(wú)論如何,不能出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。    選擇題用2B鉛筆涂在機(jī)讀卡上,其他題目要答在相應(yīng)的答題卡上。

        209 評(píng)論(9)

        艾米tiantian

        教師資格證考試通過率是多少?眾所周知,自從國(guó)考以來(lái),教資通過率就從省考的70%下降到國(guó)考的30%。自從15年開始實(shí)行國(guó)考改革試點(diǎn),江蘇省考試通過率僅為53%;北京考試人數(shù)達(dá)到3萬(wàn)余人,考試通過率約為10%;根據(jù)鄭州市的相關(guān)報(bào)道,2015年下半年,鄭州市區(qū)報(bào)名參加全國(guó)中小學(xué)教師資格的考生共計(jì)30006人,實(shí)際參加考試25888人,筆試合格人數(shù)4527人,通過率為49%。其他已開始國(guó)考改革的省份通過率基本在24%—27%之間。一切的一切數(shù)據(jù)都說(shuō)明,教師資格證國(guó)家統(tǒng)考的通過率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于之前的省考。當(dāng)然,國(guó)家對(duì)國(guó)考教師資格證考試的最低通過率是有限定的,一般不低于25%。為什么教師資格證考試通過率這么低?教師資格考試改為國(guó)考后,公平被凸顯,含金量明顯上升,同時(shí),國(guó)家的教師需求增多,因此報(bào)名人數(shù)隨之上漲,考試難度越來(lái)越難,造成通過率變低。下面為大家詳細(xì)分析一下教師證通過率低的原因:考試科目增加以往省考的資格證筆試主要考查兩學(xué):教育學(xué)和教育心理學(xué);而國(guó)考的資格證筆試把教育學(xué)和教育心理學(xué)統(tǒng)合為一科:教育(教學(xué))知識(shí)與能力,并且還增加了普通心理學(xué)的內(nèi)容。除教育知識(shí)與能力這一科外,中小學(xué)和幼兒園資格證筆試還增加了綜合素質(zhì)一科,具體考察學(xué)生的職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)和基本能力。此外,中學(xué)還要考查第三科:學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。考試難度加大,更重應(yīng)用性以往教師資格證考試在備考難度上并不難,能多背幾道簡(jiǎn)答題、論述題,基本上可以通過及格線60分的標(biāo)準(zhǔn),考試重書本、重理論、重記憶,對(duì)學(xué)生應(yīng)用性的考查相對(duì)缺乏。而國(guó)考資格證考試出題則更加靈活,重視學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。如果考生不能對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度加工,并理論聯(lián)系實(shí)際,那么在拿到一道材料分析題時(shí)也只能抓瞎,不知道從哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析。而且國(guó)考教師資格證筆試在中小學(xué)教育知識(shí)與能力的考核中加大了主觀題的分值比重,比如小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》,最后一道教學(xué)設(shè)計(jì)題分值就有40分之多。再比如中學(xué)的《教育知識(shí)與能力》,一道材料分析題分值占18分。如果不在平時(shí)的備考中加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練,要想通過國(guó)考資格證筆試這一關(guān),難度會(huì)很大。沒有指導(dǎo)怎么辦?那么,這里有一份免費(fèi)資料你需要嗎?關(guān)注公眾號(hào):教師資格證助手,回復(fù)“筆試資料”即可。所有考試科目都合格才算通過通過率大概可以這樣算算:通過率=參加考試人數(shù)/考試通過人數(shù)這個(gè)對(duì)于面試還好算一點(diǎn),畢竟只是一科面試,過了就過了,沒有過就沒有過。但是,對(duì)于筆試就不一樣了,筆試是全部報(bào)考科目都通過才叫考試通過,其中有一科都沒有過都不算考試通過的,所以這個(gè)也是國(guó)考通過率為什么低的其中一個(gè)原因。備考時(shí)間安排不合理國(guó)考之后,筆試、面試的范圍都非常廣、涉及的知識(shí)點(diǎn)知識(shí)面都非常的多,而大部分同學(xué)備考的時(shí)間安排并不合理。教師資格證是參加教師招聘考試的必備證書,是成為一名教師的敲門磚。國(guó)家教師資格證通過率的降低,說(shuō)明國(guó)家提高教師整體質(zhì)量,嚴(yán)把教師入口關(guān)的政策已取得了較好的成效。想通過教師資格考試,該如何備考?仔細(xì)閱讀教材第一遍:通閱全部教材,但是這一遍并不要求掌握知識(shí)的重難點(diǎn),只是從整體上對(duì)考試內(nèi)容和課本的重難點(diǎn)有一個(gè)大概的了解。第二遍:了解重難點(diǎn)以后,再閱一遍教材。這一遍的要求:搞清楚考試的重難點(diǎn)。第一遍閱讀是“不求甚解”的通讀。第二遍就是細(xì)讀。對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及考試范圍進(jìn)行更深一步的了解,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解并記憶。第三遍:通過第二遍對(duì)知識(shí)點(diǎn)的篩選以及掌握。第三遍就是側(cè)重于考試的重難點(diǎn)的背誦記憶。勤做筆記,整理知識(shí)框架如果你報(bào)考的學(xué)段是中學(xué)(初中,高中)教師資格證的話,教材是3本(綜合素質(zhì),教育教學(xué)知識(shí)與能力,學(xué)科知識(shí)與能力)加起來(lái)大概有上千頁(yè)以上。所以在通讀教材的過程中,做讀書筆記就相當(dāng)于把全書的的知識(shí)點(diǎn)做了一個(gè)脈絡(luò)梳理。(可以選擇做一下表格,或者樹狀圖,會(huì)更容易理解和記憶。)對(duì)于難理解和難記憶的知識(shí)點(diǎn),一定要在讀書筆記上記錄下來(lái)。建議第二遍閱讀教材的時(shí)候開始做讀書筆記。(好處就是在第三遍閱讀教材的時(shí)候會(huì)輕松很多。)刷試卷和真題通讀完三遍教材以后,做完讀書筆記,這個(gè)時(shí)候你可以安心的做試卷啦~注意在這個(gè)階段你已經(jīng)可以大概的整理出考試大綱所覆蓋的一些重點(diǎn)章節(jié)的重難點(diǎn)。對(duì)于考試的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有所了解。前期:先做一些模擬卷沒有技巧,就是刷題、刷題、刷題(但是要記得整理一個(gè)錯(cuò)題本。第二天做題的時(shí)候可以先翻閱錯(cuò)題本,大題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)也可以背背)中后期:做試題做試題的時(shí)候完全可以模擬一下正式考試的時(shí)間模式。在考試規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)做完試卷,做完后對(duì)照答案,也要有一個(gè)評(píng)分,注意查漏補(bǔ)缺。另外昨晚的試題試卷也不要,放在一邊就不看了。要學(xué)會(huì)分析試卷中出現(xiàn)的重難點(diǎn),并且對(duì)于相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)大概的理解和記憶。距離考試已經(jīng)很近了,不要松懈下來(lái),要學(xué)會(huì)拒絕拖延癥,備考,依然要進(jìn)行!綜合教師資格證、中小學(xué)幼兒教師資格考試網(wǎng)、統(tǒng)考教師資格證考試等整理。

        243 評(píng)論(14)

        北京青年123

        教師資格證筆試,你準(zhǔn)備好了嗎?

        296 評(píng)論(8)

        Miko米粒

        增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)力考生的信心是建立在學(xué)習(xí)實(shí)力基礎(chǔ)上的,只有具備硬實(shí)力實(shí)力中考才會(huì)有信心。因此,考生在備考沖刺階段要根據(jù)自己的情況建立知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系,查漏補(bǔ)缺,確實(shí)把自己的學(xué)習(xí)實(shí)力增強(qiáng)一步,提高一步,這樣來(lái)講就有利于考生信心的增強(qiáng)。合理安排作息時(shí)間在中考的最后階段,最忌諱的就是疲勞戰(zhàn)術(shù),長(zhǎng)此以往很不利于最后的中考,適當(dāng)合理安排好作息時(shí)間,有計(jì)劃有步驟地學(xué)習(xí),既重視學(xué)習(xí)時(shí)間又重視學(xué)習(xí)效率,這樣考生就有一種生物節(jié)奏感與心理節(jié)奏感,就有利于增強(qiáng)信心。積極自我暗示建議考生在備考過程中,在考試前后根據(jù)自己的情況運(yùn)用自我暗示來(lái)改變自己的心態(tài),來(lái)增強(qiáng)自己的信心。目標(biāo)要量力定制考生要根據(jù)自己平時(shí)的考試成績(jī),實(shí)事求是地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)實(shí)力,確定自己的中考目標(biāo)。考生如果把中考目標(biāo)定得過高就會(huì)為難以達(dá)到目標(biāo)而產(chǎn)生考試焦慮,影響考試發(fā)揮。考生把中考目標(biāo)定的太低也會(huì)影響考生潛能的發(fā)揮

        299 評(píng)論(11)

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