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        貪吃的懶妞
        首頁(yè) > 教師資格證 > 教師資格證綜合素質(zhì)書(shū)一樣么

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        叮叮貓兒要飛

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        是一樣的。考試內(nèi)容模塊與要求(一)職業(yè)理念⒈教育觀(guān)理解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。掌握在學(xué)校教育中開(kāi)展素質(zhì)教育的途徑和方法。依據(jù)國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求,分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。學(xué)生觀(guān)理解“人的全面發(fā)展”的思想。理解“以人為本”的涵義,在教育教學(xué)活動(dòng)中做到以學(xué)生的全面發(fā)展為本。運(yùn)用“以人為本”的學(xué)生觀(guān),在教育教學(xué)活動(dòng)中公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生。設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動(dòng)方式,因材施教,以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。⒊教師觀(guān)了解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求。具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在教育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種方式和手段促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。理解教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值,具有從事教育工作的熱情與決心。(二)教育法律法規(guī)有關(guān)教育的法律法規(guī)了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī),如《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等。了解《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的相關(guān)內(nèi)容。教師權(quán)利和義務(wù)理解教師的權(quán)利和義務(wù),熟悉國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為,依法從教。依據(jù)國(guó)家教育法律法規(guī),分析評(píng)價(jià)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生權(quán)利保護(hù)了解有關(guān)學(xué)生權(quán)利保護(hù)的教育法規(guī),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。依據(jù)國(guó)家教育法律法規(guī),分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)等實(shí)際問(wèn)題。(三)教師職業(yè)道德規(guī)范教師職業(yè)道德了解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂),掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容,尊重法律及社會(huì)接受的行為準(zhǔn)則。理解《中小學(xué)班主任工作條例》文件精神。分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中教師的道德規(guī)范問(wèn)題。教師職業(yè)行為了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容,在教育活動(dòng)中運(yùn)用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事以及教育管理者的關(guān)系。在教育教學(xué)活動(dòng)中,依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范,愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表。(四)文化素養(yǎng)了解中外歷史上的重大事件。了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就。了解一定的科學(xué)常識(shí),熟悉常見(jiàn)的科普讀物,具有一定的科學(xué)素養(yǎng)。了解重要的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)。了解中外文學(xué)史上重要的作家作品。了解一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)。了解藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律,并能有效地運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)。(五)基本能力1.信息處理能力具有運(yùn)用工具書(shū)檢索信息、資料的能力。具有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。具有對(duì)信息進(jìn)行篩選、分類(lèi)、管理和應(yīng)用的能力。具有運(yùn)用教育測(cè)量知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理的能力。具有根據(jù)教育教學(xué)的需要,設(shè)計(jì)、制作課件的能力。邏輯思維能力了解一定的邏輯知識(shí),熟悉分析、綜合、概括的一般方法。掌握比較、演繹、歸納的基本方法,準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證。 閱讀理解能力理解閱讀材料中重要概念的含義。理解閱讀材料中重要句子的含意。篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細(xì)節(jié)。分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路。歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息。寫(xiě)作能力掌握文體知識(shí),能根據(jù)需要按照選定的文體寫(xiě)作。能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。具有布局謀篇,安排文章結(jié)構(gòu)的能力。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能夠運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。

        326 評(píng)論(10)

        胡來(lái),任性

        您好,綜合素質(zhì) 是分 學(xué)段的,幼兒 小學(xué) 和中學(xué),內(nèi)容有個(gè)別不相同的地方

        283 評(píng)論(12)

        神之雪1314

        不一樣,每個(gè)階段的綜合素質(zhì)都是不一樣的,而且每個(gè)省份的考試內(nèi)容也是不一樣的,但是基本不會(huì)脫離考試范圍。

        243 評(píng)論(8)

        食客小冬

        一樣。根據(jù)《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》第三章第十三條規(guī)定:初級(jí)中學(xué)、普通高級(jí)中學(xué)教師和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》3科。初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)教師資格考試的教材:《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《教師職業(yè)道德》、《教育法規(guī)概論》、《教學(xué)技能理論與實(shí)踐》、《教學(xué)方法導(dǎo)論》、《學(xué)生與團(tuán)隊(duì)管理概論》、《職業(yè)道德規(guī)范與專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》。擴(kuò)展資料:初中、高中教師資格的申報(bào)條件:1、普通話(huà)水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。2、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程,并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。(申請(qǐng)者學(xué)歷為師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試)。3、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說(shuō)課(說(shuō)課分為面試和試講)。(申請(qǐng)學(xué)歷為師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個(gè)月或以上的教學(xué)證明,可免于面試、試講)。4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),無(wú)傳染性疾病,無(wú)精神病史,按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》,在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。5、報(bào)名需要學(xué)歷證、身份證、照片。6、沒(méi)有教師資格證的是肯定無(wú)法取得正式編制的。參考資料來(lái)源:搜狗百科-中小學(xué)教師資格考試暫行辦法參考資料來(lái)源:搜狗百科-教師資格證考試參考資料來(lái)源:搜狗百科-教師資格證

        213 評(píng)論(10)

        進(jìn)擊的銀醬

        1、分為幼兒、小學(xué)、中學(xué)(初中、高中一樣)三個(gè)學(xué)段,各不相同。2、根據(jù)自身情況,選擇學(xué)段。想教小學(xué),可以考小學(xué)或者初中的。3、一般情況下,高中比初中,初中比小學(xué)考編的競(jìng)爭(zhēng)要大。所以,教師資格證資格證能高級(jí)一點(diǎn)最好,覺(jué)得難就考自己學(xué)段的也行。

        104 評(píng)論(15)

        方可可同學(xué)

        初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試為3個(gè)科目:科目一均為綜合素質(zhì),科目二均為教育知識(shí)與能力,科目三為學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等學(xué)科。綜合素質(zhì)主要考查內(nèi)容:職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。教育知識(shí)與能力主要考查內(nèi)容:教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理。科目一、二初中高中相同,科目三學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力略有不同

        234 評(píng)論(14)

        陳果果122

        是一樣的。考試內(nèi)容相同,使用的考卷也是相同的。這個(gè)科目的名字叫做《中學(xué)綜合素質(zhì)》,主要考查考生是否具有先進(jìn)的教育理念、良好的的法律意識(shí)和道德、一定的文化素養(yǎng)以及基本能力(閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等)。另外,《教育知識(shí)與能力》初中和高中也是一樣的。只有《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》是不同的,分學(xué)段和學(xué)科,比如《高中語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》與《初中語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》的考試內(nèi)容和試卷題目是不一樣的。擴(kuò)展資料:教師資格證考試中,綜合素質(zhì)主要包括5個(gè)方面。1、職業(yè)理念三觀(guān)(教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān))2、教育相關(guān)法律法規(guī)3、教師職業(yè)道德(兩個(gè)規(guī)定規(guī)范)4、教師文化素養(yǎng)5、基本能力教師資格證具體的考試科目和學(xué)歷條件如下:幼兒:綜合素質(zhì)、保教知識(shí)與能力、面試。報(bào)考條件:大專(zhuān)。小學(xué):綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力、面試。報(bào)考條件:大專(zhuān)以上。中學(xué):綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與能力、面試。報(bào)考條件:大專(zhuān)以上。參考資料來(lái)源:中國(guó)教育考試網(wǎng)-考試介紹

        216 評(píng)論(9)

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