yellowmoon27
1、幼兒教師資格證面試內(nèi)容面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設(shè)計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進(jìn)行。面試遵循教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和面試考試大綱，主要考查應(yīng)試者職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。2、幼兒教師資格證面試科目幼兒園面試不分科目;小學(xué)面試分8個科目,語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù);中學(xué)(含中職文化課)面試科目與筆試報考科目三(學(xué)科知識與教學(xué)能力)相一致，共13個學(xué)科，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)。中職專業(yè)課的“專業(yè)知識與教學(xué)能力”考試，主要結(jié)合面試進(jìn)行考查，必要時進(jìn)行筆試。3、幼兒教師資格證面試合格線面試總分為100分。考生成績由各分項得分加權(quán)累加而得(各分項權(quán)重由面試考試大綱規(guī)定)。面試合格線由各省份教育部門確定。4、幼兒教師資格證面試程序考生持準(zhǔn)考證及身份證，按規(guī)定時間到達(dá)面試地點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考，按規(guī)定程序參加面試。第一步：抽題。按考點(diǎn)安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機(jī)從題庫中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認(rèn)后，計算機(jī)打印試題清單。第二步：備課?？忌衷囶}清單、備課紙，進(jìn)入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準(zhǔn)備時間20分鐘。第三步：回答規(guī)定問題。考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室。考官從試題庫中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。第四步：試講/演示?？忌凑諟?zhǔn)備的教案(或活動方案)進(jìn)行試講(或演示)。時間10分鐘。第五步：答辯?？脊賴@考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。第六步：評分。考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時通過面試測評軟件系統(tǒng)提交評分。提前要做好什么準(zhǔn)備?在備考室中有20分鐘的時間進(jìn)行備課，這里備課就是為了10分鐘試講而做的相關(guān)準(zhǔn)備，包括教案的撰寫、教具的準(zhǔn)備等。教案該如何撰寫?包括六部分，活動名稱，活動目標(biāo)，活動重難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程以及活動延伸?；顒用Q具備三要素，年齡班、領(lǐng)域和具體的活動。一般講故事、兒歌、游戲、繪畫、彈唱五個專項的內(nèi)容。按照布魯姆三維目標(biāo)，我們將活動目標(biāo)劃分為認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)。我們要知道目標(biāo)就像航海指南針，確定了目標(biāo)就確定了活動開展方向。活動目標(biāo)在撰寫時，要從幼兒的角度進(jìn)行表述，遵循三條原則：全面、難度適宜及針對性。全面指的是認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)三者缺一不可，且各個目標(biāo)明確劃分。難度適宜則是根據(jù)不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)來確定的。針對性則是要明確不同活動類型，所達(dá)成的方向不同。比如，講故事和兒歌活動達(dá)成的目標(biāo)更多指向于幼兒的口語能力的發(fā)展，而游戲活動目標(biāo)更多偏向于幼兒身體機(jī)能的協(xié)調(diào)靈活，欣賞和感受藝術(shù)美則是彈唱和繪畫活動目標(biāo)的指向。第三部分活動重難點(diǎn)，重點(diǎn)是活動對于幼兒來說比較重要的、關(guān)鍵性的內(nèi)容，難點(diǎn)則是較為抽象、對幼兒來說有一定挑戰(zhàn)性的。我們在撰寫時可以從目標(biāo)入手來確定重難點(diǎn)，一般重點(diǎn)傾向于認(rèn)知目標(biāo)和情感目標(biāo)，難點(diǎn)偏向于技能目標(biāo)和情感目標(biāo)。在活動準(zhǔn)備中，對于在活動過程中出現(xiàn)的物質(zhì)材料如圖、頭飾、手偶等應(yīng)該明確寫出來。如活動《小蝌蚪找媽媽》在撰寫活動準(zhǔn)備時，我們運(yùn)用到了故事圖片，蝌蚪、鴨子、魚、烏龜、白鵝、青蛙的頭飾。將故事中主要動物說明清楚，也為自己把握故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊?；顒舆^程的撰寫，包括活動導(dǎo)入、活動展開即活動結(jié)束。在導(dǎo)入部分，我們要做到生動有趣富有新穎，做到“開門紅”，吸引考官的注意，為接下來活動展開做準(zhǔn)備?；顒诱归_中，我們按照三步走為整體感知，練習(xí)提高和鞏固創(chuàng)新。是故事活動，我們首先講述故事;練習(xí)提高部分我們可以通過提問等多種方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容;鞏固創(chuàng)新再次體現(xiàn)新意的地方，可引導(dǎo)幼兒講述或進(jìn)行改編創(chuàng)編等。若是彈唱活動，我們先進(jìn)行完整彈唱，再幫助幼兒感知歌曲的內(nèi)容或曲調(diào)等，最后可以對幼兒進(jìn)行教唱。而活動結(jié)束則是一個活動的收尾部分，所以同樣要具有趣味性或有一定的啟發(fā)性。最后要了解活動延伸，延伸是為以后開展類似活動做鋪墊的。常有三種延伸方式：區(qū)角活動、領(lǐng)域滲透或家園共育。比如，彈唱活動《洋娃娃和小熊跳舞》的活動延伸，我們可以請幼兒在活動區(qū)角進(jìn)行繪畫，或者回家和爸爸媽媽分享舞蹈。明白了教案撰寫，我們來看看如何將紙質(zhì)文字改變?yōu)椤霸囍v”。試講占據(jù)了我們幼兒教師資格考試時間的“半壁江山”，那么什么是試講呢?試講，我們通常又稱為“模擬講”，就是面對考官進(jìn)行模擬教學(xué)。由于我們報考的幼兒教師資格證的特殊性，需要我們不同于中小學(xué)的授課狀態(tài)，更需要我們“放低姿態(tài)”。而這也正是很多考生難以做到的地方，覺得怎么能一個人對著空氣又蹦又跳呢?在情感上很難接受，在試講過程中總會覺得尷尬、不自然，又導(dǎo)致環(huán)節(jié)的遺忘，站在考場上不知所措。要解決這一問題，就需要我們做相應(yīng)的心理建樹，我們可以想想我們平時和小朋友交往的姿態(tài)，再者，我們每個人都是從學(xué)前期度過的，回憶童年站在小朋友的角度思考希望成人的態(tài)度該如何。如此一來，才能更好的調(diào)整心態(tài)去進(jìn)行練習(xí)。如何進(jìn)行試講練習(xí)呢?我們可以了解下相關(guān)幼兒教師示范課，先進(jìn)行模仿練習(xí)。每次完成規(guī)定時間內(nèi)的教案撰寫后，給自己計時，在鏡子面前進(jìn)行試講演練。也可以在練習(xí)前用一張白紙寫下自己存在的問題，再用手機(jī)拍下自己試講的狀態(tài)，試講結(jié)束后，對照著紙條問題內(nèi)容一條條的克服。從而做到每天都有一個小進(jìn)步，匯聚成大大的成功。 
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