師資班畢業(yè)還需要教師資格證嗎
阿迪思念
hylandstar
秋刀魚與禹
按照教育部最新政策，免費(fèi)師范生和碩士研究生師范類專業(yè)不需要考教師資格證，畢業(yè)后直接頒發(fā)教師資格證，這個(gè)政策從2021年開始實(shí)施，初中定向師范生也是免費(fèi)師范生的一種，所以初中定向師范生不需要考教師資格證了。
熱心網(wǎng)友小王
師范院校畢業(yè)的學(xué)生一樣的是需要考教師資格證的，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生如果畢業(yè)的話不考這個(gè)資格證的話，很多學(xué)生是畢不了業(yè)的，這個(gè)應(yīng)該就是學(xué)校的一個(gè)硬指標(biāo)。上大學(xué)注意事項(xiàng)：1、盡量想方設(shè)法節(jié)約時(shí)間，要知道時(shí)間就是金錢。我想已經(jīng)成年了的你對(duì)這句老套的話的理解深度一定比你小學(xué)時(shí)在課堂上咬著筆桿子要更清楚。你最好將大學(xué)里的毫無(wú)意義的占用你時(shí)間的活動(dòng)推掉，譬如班干部、學(xué)生社團(tuán)，無(wú)聊的文藝及其它運(yùn)動(dòng)、學(xué)生會(huì)等等。盡管他們都會(huì)說(shuō)這是對(duì)你走向社會(huì)的一種鍛煉，但這種活動(dòng)40%都是在浪費(fèi)你的時(shí)間，其余的才多多少少地對(duì)你是一種所謂的鍛煉。而這咱鍛煉又有一部分是在鍛煉你消磨時(shí)間做無(wú)意義的事情。2、在圖書館藏的不是書，而是金磚，放著金磚不拿，卻花錢泡吧、談戀愛(ài)、逛商店，你家里非常非常闊綽的環(huán)境那么你隨意。不過(guò)尚有為數(shù)不少的小康家庭或者普通家庭的學(xué)子，你們?nèi)绻堰@些當(dāng)作大學(xué)里的生活主題，那么你算是毀了。圖書館里或許有一本書，會(huì)改變你的擇業(yè)方向，甚至改變你預(yù)備將來(lái)拿死工資的糊涂人生。大學(xué)到底是大學(xué)，絕對(duì)不會(huì)拿一些毫無(wú)實(shí)用價(jià)值的閑書來(lái)濫竽充數(shù)。如果你經(jīng)常泡在圖書館里，幾年下來(lái)，你算算你不是賺大了。其實(shí)，求職路上遍地是錢，就看你會(huì)不會(huì)撿。3、有些有識(shí)之士說(shuō)大學(xué)生應(yīng)該抓緊大學(xué)時(shí)光好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該去干兼職。真是不當(dāng)家不知道 柴米貴。去干兼職，你所換取的收入不僅僅是老板摳摳索索的幾十元，幾百元，更重要的是，你嘗試到了這個(gè)社會(huì)多么殘酷，兼職不僅是為了賺錢，更是為了賺經(jīng)驗(yàn)，你學(xué)到了這們手藝，你再用你的學(xué)識(shí)和文憑再加上其它的因素，以后找不到合適的工作，那就已經(jīng)吃飽了?？克偕钊氚l(fā)展，想不賺錢，難。當(dāng)然，兼職不要只干這一樣，要打一炮還炮，多干一些各行各業(yè)的兼職。這樣，你就會(huì)學(xué)到更多，還能建立更多的人際關(guān)系。你以后的路子也就會(huì)更廣。4、人際關(guān)系是筆無(wú)形的資產(chǎn)。對(duì)我個(gè)人而言，這筆資產(chǎn)也是資產(chǎn)中我最看中最重視的資產(chǎn)。每個(gè)人都知道惡友不能交，但人際關(guān)系如播種，你要走到哪里播到哪里。廣交朋友，對(duì)自己非常有利。會(huì)交朋友是好，自己更要多留心眼，畢竟，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。朋友，要多交些你家鄉(xiāng)的，這樣對(duì)你的個(gè)人發(fā)展更加更加有利。如果你要到外地發(fā)展，那么你就要在學(xué)校里結(jié)交這里的同學(xué)。但你要記住，對(duì)于自己將來(lái)打定要去的地方，你在交當(dāng)?shù)氐呐笥褧r(shí)一定要做到盡量不得罪一個(gè)人。 大學(xué)里結(jié)交一個(gè)關(guān)系特別好的朋友，甚至可以勝過(guò)在大學(xué)三四年當(dāng)中所花費(fèi)的學(xué)費(fèi)。因?yàn)橐粋€(gè)知心的死黨及好友可以給你提供一些機(jī)會(huì)。在學(xué)校里你多付出一些，別人就會(huì)記住你的好，將來(lái)對(duì)你自己也就特別有利。5、有些專家教授的講座，你可能覺(jué)得扯淡。不過(guò)，一般人想聆聽(tīng)他們的講座，不知要花多少錢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們既然把他們請(qǐng)過(guò)來(lái)，那么你就不要放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。最起碼誰(shuí)都知道能吃上白食就很不錯(cuò)了。無(wú)論教授們講得你愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)。他們畢竟是長(zhǎng)者，是成功人士，過(guò)的橋比你走的路還多。所以不要太自我。
創(chuàng)業(yè)寶貝
只要師范專業(yè)的，畢業(yè)之后就不用考教師資格證，因?yàn)樗麄儽旧淼恼n程里面，就含有心理學(xué)、教育學(xué)、普通話、教育教學(xué)理論等課程，而且在畢業(yè)前學(xué)校會(huì)統(tǒng)一組織對(duì)應(yīng)的體檢、試講、面試等考核，不像其他非師范專業(yè)的學(xué)生，還需要專門學(xué)這些課程，才能取得對(duì)應(yīng)的資格證書。不過(guò)，有教師資格證不意味著就可以直接當(dāng)老師：公辦學(xué)校的教師都有招聘流程，有上崗考試，需要通過(guò)考核之后才能入編。而民辦學(xué)校，一樣有自身的限制及要求，需要滿足要求才能成為學(xué)校的老師……?師范生日常所學(xué)即是教資考試內(nèi)容，考核通過(guò)畢業(yè)即可發(fā)證。其實(shí)師范生也不能算不用考教師資格證，不過(guò)他們的日常所學(xué)、所考內(nèi)容，就是教師資格證考核的內(nèi)容，專門為當(dāng)老師而量身定制的，自然就不需要再“多此一舉”了。比如普通話等級(jí)考試，本科師范生，大學(xué)階段就需要達(dá)到二級(jí)乙等，而這個(gè)等級(jí)已經(jīng)足夠這個(gè)老師擔(dān)任高級(jí)中學(xué)教師了……?而其他諸如教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)技能、教學(xué)實(shí)踐之類的課程，也是在他們的大學(xué)生涯之中必然會(huì)涉及的。比如我一個(gè)同學(xué)，就是師范生，她大學(xué)的時(shí)候，每學(xué)期都要去學(xué)習(xí)見(jiàn)習(xí)，最后一年更是直接在學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)教師，帶了一年學(xué)生，教他們知識(shí)，對(duì)他們進(jìn)行管理……因此，她們根本沒(méi)有像社會(huì)人員或其他非師范生一樣需要專門進(jìn)行教師資格證的考試，而是在畢業(yè)前，通過(guò)學(xué)校安排的考核及試講、面試，就可以拿到教師資格證……看似“不用考”，其實(shí)，從上大學(xué)的時(shí)候，她們的考核就已經(jīng)開始了……?非師范生需有教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、教學(xué)技能相關(guān)證明方可考教師資格證。不過(guò)非師范專業(yè)的學(xué)生就不一樣了，畢業(yè)后他們是沒(méi)有教師資格證可以領(lǐng)的。想要考教師資格證？可以在當(dāng)?shù)氐慕逃纸M織教師資格證的時(shí)候報(bào)名，提交相關(guān)的證件資料，通過(guò)教師資格證考核，就能夠拿到證書了。而所需要的證書，其實(shí)就是師范生日常所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)、普通話等知識(shí)、技能證明……?有教師證并不能直接當(dāng)老師，還需要通過(guò)招聘考試（上崗考）才能成為老師。不過(guò)很多人都混淆了一個(gè)概念，覺(jué)得只要有教師資格證就一定能夠當(dāng)老師，其實(shí)這個(gè)想法是錯(cuò)的。有了教師資格證，僅僅是具備了成為老師的資格，想要正式成為老師，還需要通過(guò)上崗考、教師招聘等環(huán)節(jié)，只有通過(guò)了教師招聘考試，被錄取了，才能成為教師……
snowangeltan
世界正在改變前幾天看到一個(gè)專訪視頻，主持人和幾個(gè)女藝人聊天，聊到工作時(shí)，她們說(shuō)最擔(dān)心的事居然是怕自己會(huì)失業(yè)！影視行業(yè)變化太快了，好多人已經(jīng)接不到戲了，都出來(lái)做直播做微商了。這我想起了共享單車，很多人感慨，前兩年最火的項(xiàng)目，這么快就死了。互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，一切都變化地太快，快到很多人還沒(méi)來(lái)得及做出反應(yīng)，就已經(jīng)被打倒在地。這個(gè)世界就是這樣，一些人總在晝夜不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，而另外一些人，起床時(shí)才發(fā)現(xiàn)，世界已經(jīng)變了。今年6月25日，英國(guó)牛津事務(wù)研究所發(fā)布研究報(bào)告：2030年，也就是12年以后，全球?qū)⒂?億人因?yàn)槿斯ぶ悄苁I(yè)！機(jī)器人將取代2000萬(wàn)的工作崗位。前段時(shí)間，一條機(jī)器人撰寫地震新聞的消息橫空出世，地震發(fā)生后，新聞機(jī)器人可以獨(dú)立完成一篇資料豐富，報(bào)道全面，有圖有數(shù)據(jù)的稿件！關(guān)鍵是反應(yīng)迅速，僅用時(shí)25秒！很多記者的第一感受是“服了”！自己要被退休了！到那時(shí)，人們不僅要跟同齡人競(jìng)爭(zhēng)，跟年輕人競(jìng)爭(zhēng)，還要跟24小時(shí)不睡覺(jué)的機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)工作崗位。結(jié)果是，很多人將無(wú)班可上，無(wú)薪水可拿。在未來(lái)，你可能連做底層的資格都沒(méi)有。這并不是危言聳聽(tīng)。不用等到那么久，所謂的未來(lái)在當(dāng)下已經(jīng)悄然發(fā)生。無(wú)人時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。去年，阿里的無(wú)人酒店在杭州開業(yè)，引起轟動(dòng)。這家酒店里，除了顧客，人是多余的。除了顧客，這家酒店里，人是多余的。首先，酒店完全不需要前臺(tái)及服務(wù)員，甚至連保潔阿姨都免了，所有你能想到的服務(wù)，人工智能都能滿足。而且，酒店的智能系統(tǒng)分分鐘都能超越人工。購(gòu)買消費(fèi)，系統(tǒng)也通過(guò)人臉識(shí)別功能自動(dòng)將購(gòu)買記錄劃入個(gè)人的結(jié)算清單，省時(shí)省力。等到退房時(shí)就更便利了，所有的消費(fèi)一目了然，只要在手機(jī)里一鍵操作就可以。不知不覺(jué)，身邊的一些基礎(chǔ)工作已逐漸被人工智能取代。比如：智能化的無(wú)人超市：無(wú)人餐廳：自動(dòng)的無(wú)人加油站：甚至無(wú)人駕駛：這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有穩(wěn)定不變的行業(yè)，但是卻有穩(wěn)定的工作。比如警察、醫(yī)生、律師 再比如：教師。自我們步入學(xué)堂以來(lái)，一聲“老師”便伴隨我們從幼兒園到大學(xué)，時(shí)代的發(fā)展，教育的改革，不斷革新的政策，唯一不變的就是對(duì)教師的需求。做老師已經(jīng)日益成為更多人的選擇，不僅僅是為人師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更是因?yàn)?，作為一名老師，必然肩?fù)起了國(guó)家教育與文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從古至今，“師者”從來(lái)是為國(guó)家、社會(huì)所需要的，任時(shí)代的變革，老師的的作用都是不可替代的。成為一名老師，從一張教師證開始。
stella1135
一、本科師范專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生也需要考教師資格證。二、報(bào)考教師資格證的要求：現(xiàn)場(chǎng)審核時(shí)，考生提交材料如下（出自官網(wǎng)）：以戶籍所在地報(bào)考的考生有效期內(nèi)第二代居民身份證原件；畢業(yè)證書原件(在讀生可提交有學(xué)校名稱及注冊(cè)信息的學(xué)生證原件和學(xué)校學(xué)籍管理部門出具的在籍學(xué)習(xí)證明);本人戶口本或集體戶口證明原件。以就讀學(xué)校所在地報(bào)考的考生有效期內(nèi)第二代居民身份證原件；有學(xué)校名稱及注冊(cè)信息的學(xué)生證原件和學(xué)校學(xué)籍管理部門出具的在籍學(xué)習(xí)證明。普通高等院校全日制在讀專升本學(xué)生還需提供?？飘厴I(yè)證書原件及復(fù)印件。以單位所在地報(bào)考的考生（有些省市要求人事檔案所在地，出具社保證明都不行，具體以考生當(dāng)?shù)毓鏋闇?zhǔn)）有效期內(nèi)第二代居民身份證原件；畢業(yè)證書原件；社保部門出具能證明考生正在當(dāng)?shù)貐⒓由绫５纳绫＠U費(fèi)證明、明細(xì)等證明材料。
寶寶的口紅
按照國(guó)家的政策規(guī)定，師范類院校招收的師范生分為這幾類：1、是國(guó)家免費(fèi)師范生；2、定向師范生；3、小學(xué)教育全科師范生；4、農(nóng)村學(xué)校地方公費(fèi)師范生；5、普通師范類畢業(yè)生。其中，國(guó)家免費(fèi)師范生、定向師范生、小學(xué)教育全科師范生、農(nóng)村學(xué)校地方公費(fèi)師范生，這四類學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，直接發(fā)有教師資格證，按照?qǐng)?bào)考時(shí)的協(xié)議要求，直接上崗當(dāng)老師。普通的師范類畢業(yè)生需要考取教師資格證，參加招教考試，取錄后，才可以上崗當(dāng)老師。一、國(guó)家免費(fèi)師范生，是國(guó)家為了發(fā)展教育事業(yè)，深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，而實(shí)行的教育人才培養(yǎng)措施，這類學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)、住宿費(fèi)、生活補(bǔ)貼，都有國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)。入學(xué)時(shí)要簽定三方協(xié)議，畢業(yè)后要回到生源省擔(dān)任教師，一般服務(wù)期限至少為6年，在服務(wù)期間不能報(bào)考脫產(chǎn)的研究生。擔(dān)負(fù)國(guó)家免費(fèi)師范生培養(yǎng)任務(wù)的主要是，教育部直屬的師范大學(xué)：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)，一般在提前批報(bào)考錄取。二、農(nóng)村學(xué)校地方公費(fèi)師范生，是地方省市政府按照教育部要求的高校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)，由地方財(cái)政擔(dān)這些學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)、住宿費(fèi)、生活補(bǔ)貼。入學(xué)時(shí)仍要簽定三方協(xié)議，畢業(yè)后要回到生源地市農(nóng)村學(xué)校擔(dān)任教師，服務(wù)期限至少為6年，在服務(wù)期間不能報(bào)考脫產(chǎn)研究生，負(fù)責(zé)培養(yǎng)任務(wù)的一般是地方高校。三、小學(xué)教育全科師范生，這類教師培養(yǎng)分為大綜合與小綜合兩種?！靶【C合”是指小學(xué)教師具備語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的教學(xué)能力?！按缶C合”包括語(yǔ)數(shù)外加“副科”，“副科”包括音樂(lè)、體育、美術(shù)等。在校期間，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)、住宿費(fèi)全免，還有生活補(bǔ)貼，入學(xué)時(shí)簽定培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)后在農(nóng)村小學(xué)，或者教學(xué)點(diǎn)擔(dān)任教師，服務(wù)期限至少6年，一般在提前批次報(bào)考錄取。四、定向師范生，這是各地政府，為了解決農(nóng)村，尤其是偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)，義務(wù)教育階段教師資源緊缺的現(xiàn)狀，而制定的由政府出資、專門為農(nóng)村地區(qū)，培養(yǎng)義務(wù)教育階段師資力量的措施和政策。定向師范生，更全面的稱呼是“三定向”培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教師政策。所謂的“三定向”，指的是“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”。入學(xué)時(shí)簽定定向協(xié)議。這類學(xué)生在校期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)全免，還有補(bǔ)貼，但畢業(yè)后一定要按照協(xié)議要求，到農(nóng)村任教。五、最后一類就是普通的師范生，這類學(xué)生不受任何限制，完成師范學(xué)習(xí)，考取教師資格證，畢業(yè)后可以參加各地的招教考試，也可以自由選擇就業(yè)，也可以直接考取研究生進(jìn)一步深造。但這類學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的所有費(fèi)用要自己承擔(dān)。當(dāng)然了，如果你考取的師范類大學(xué)是一所知名的大學(xué)，畢業(yè)后想直接參加工作，教學(xué)當(dāng)老師，也還是很容易就業(yè)的。對(duì)于前四類師范畢業(yè)生，畢業(yè)后，一定要按照協(xié)議，履行自己的義務(wù)，如果不執(zhí)行協(xié)議，發(fā)生了違約情況，不但要自己拿出全部的培養(yǎng)費(fèi)用，還要交滯納金，并且還要記入自己的誠(chéng)信檔案，后果還是很嚴(yán)重的。以上就是我國(guó)目前教師培養(yǎng)的幾種方式，選擇那一種方式，自己還要是好好斟酌的。
愛(ài)在撒哈拉
截止2020年9月，師范生從事教師行業(yè)需要考教師資格證，自2015年起，我國(guó)全面推行教師資格證全國(guó)統(tǒng)考制度，師范院校畢業(yè)生不再直接認(rèn)定教師資格，而是統(tǒng)一納入考試范圍。這也就是意味著2016屆入學(xué)的師范生將不會(huì)再直接發(fā)放教師資格證，需個(gè)人報(bào)名考取?！ “凑兆钚碌慕處熧Y格認(rèn)證制度改革趨勢(shì)，師范生和非師范生將會(huì)迎來(lái)平等的地位，統(tǒng)考制度在一定程度上有利于教師資源的優(yōu)中擇優(yōu)，避免了部分師范生混文憑的弊端，也給廣大非師范生提供了成為教師的就業(yè)機(jī)會(huì)。
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