教師是這個社會最神圣的職業(yè)，有著祖國花園的園丁職稱，同時也被譽(yù)為是人類靈魂的工程師，備受社會群眾的尊敬與熱愛。而隨著國家對于教育行業(yè)人才越來越注重，越來越多的人開始關(guān)注教師行業(yè)的就業(yè)前景與趨勢，想要當(dāng)教師，就是要通過教師資格證考試后，持證上崗。一、教師行業(yè)享有的待遇根據(jù)《中華人民共和國教師法》中規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。同時還應(yīng)享有教齡津貼以及其他津貼，具體辦法由國務(wù)院教育行政部門會同有關(guān)部門制定。對于在偏遠(yuǎn)邊緣貧困地區(qū)工作的教師應(yīng)提供補(bǔ)貼，應(yīng)是當(dāng)前工作的30%；對于城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先，農(nóng)村教師則需解決住房問題；教師享有與公務(wù)員一致的醫(yī)療待遇，并提供定期醫(yī)療檢查。二、教師行業(yè)的前景與趨勢隨著國家開放二胎政策，再加上教師資格證考試制度改革的緣故，現(xiàn)在無論是師范生還是非師范生也好，想要取得教師資格證當(dāng)一名老師，都需要通過考試，現(xiàn)在教師教育人才稀缺，國家對于教師行業(yè)人才的福利待遇也在不斷改善，僅南京六城區(qū)2012至2014年教師招聘考試報名人數(shù)就突破12000人，錄取比例達(dá)到18：1，沈陽則高達(dá)21：1。緣由在于教師職業(yè)一向被認(rèn)為是個鐵飯碗。隨著績效改革，教師飯碗的含“金”量更高了。由于現(xiàn)在考試難度相對于往年而言會高出一截，這也是導(dǎo)致目前教師人才稀缺的原因之一。不過也正因?yàn)槿瞬畔∪钡木壒剩步o許多考生一個提升自我的機(jī)會，他們趁著這段時間參加了教師資格證考試，比別人更快的搶奪就業(yè)的機(jī)會。