絕大多數(shù)考生第一次報(bào)名參加教師資格證面試考試，有關(guān)面試步驟許多考生小白一個(gè)。每位同學(xué)們要淡定從容，接下去浩學(xué)網(wǎng)提前準(zhǔn)備呈上一篇面試流程步驟明細(xì)以及注意事項(xiàng)?！久嬖嚵鞒獭靠既〗處熧Y格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)第一步：候場(chǎng)環(huán)節(jié)1、考生入場(chǎng)。考生持自己打印準(zhǔn)考證、身份證件進(jìn)到候考室，允許考生拿教材內(nèi)容進(jìn)到候考室（抽題室、備課室、面試室不可以帶上去），但嚴(yán)格嚴(yán)禁考生將手機(jī)上帶到候考室。2、原材料核查環(huán)節(jié)最先，當(dāng)場(chǎng)的教師會(huì)逐一核對(duì)考生的身份證件和準(zhǔn)考號(hào)。隨后，也要核查考生的面試考試點(diǎn)、考試時(shí)間段、報(bào)名學(xué)段、報(bào)名學(xué)科等信息內(nèi)容是不是與本時(shí)間段考生明細(xì)相一致。3、排序搖簽最先，依照考生報(bào)名學(xué)段、報(bào)名學(xué)科及其面試室設(shè)定等情況，對(duì)考生進(jìn)行排序。次之，機(jī)構(gòu)各組考生進(jìn)行面試次序搖簽，派發(fā)考生搖簽次序號(hào)牌。最終，按照號(hào)牌次序正確引導(dǎo)考生進(jìn)到抽題室進(jìn)行抽題。第二步：抽題環(huán)節(jié)1、依據(jù)考生排序搖簽的序號(hào)，并根據(jù)面試室檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)程情況，每過(guò)20分鐘上下，分批號(hào)（一批20人）叫號(hào)進(jìn)到抽題室。2、大家進(jìn)到抽題室，聽(tīng)當(dāng)場(chǎng)教師指引依照序號(hào)排好部位，教師會(huì)再度核查考生基本資料與考生明細(xì)是不是相符合，告知考生抽題與報(bào)名學(xué)段、學(xué)科是不是一致，確定準(zhǔn)確無(wú)誤后，才提取面試考題，復(fù)印面試考題明細(xì)。第三步：備課教案環(huán)節(jié)1、教師再次核查考生基本資料與考生明細(xì)是不是相符合，分配考生坐位，派發(fā)備課教案考試專用型教案紙和草紙。2、告知考生開(kāi)始編寫(xiě)教案（一般是20分鐘）并開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，復(fù)習(xí)滿15分鐘時(shí)，提示考生備課教案剩余時(shí)間5分鐘。5分鐘后公布備課教案完畢時(shí)間已到，考生終止備課教案。第四步：面試環(huán)節(jié)如果你走入面試室，你跟考官說(shuō)話后，正中間主考官跟你說(shuō)的第一句話是:某某某同學(xué)，你好，熱烈歡迎報(bào)名參加面試。此次面試共20分鐘，先你要回應(yīng)2個(gè)要求問(wèn)題，隨后試講，下邊考官任意提取2個(gè)問(wèn)題，你要用心聽(tīng)到題型，時(shí)間為5分鐘?？脊傩x第一個(gè)問(wèn)題考生回應(yīng)，回應(yīng)完后，請(qǐng)說(shuō)聲回應(yīng)結(jié)束。考官宣讀第二個(gè)問(wèn)題情況一:當(dāng)你回應(yīng)完，時(shí)間還沒(méi)到，考官會(huì)立即進(jìn)到試講環(huán)節(jié)。情況二:當(dāng)你回應(yīng)請(qǐng)求超時(shí)了，那么考官會(huì)提示你時(shí)間到，還要進(jìn)到試講環(huán)節(jié)了。以上2個(gè)結(jié)構(gòu)化題回應(yīng)結(jié)束后，考官要說(shuō):試講（幼稚園為主題活動(dòng)展現(xiàn)）剛開(kāi)始，時(shí)間10分鐘，留意掌握好時(shí)間。試講完后，需不需要進(jìn)行最終的答辯，就看你的充分發(fā)揮了，當(dāng)你前邊主要表現(xiàn)得充足出色，后邊的答辯就能夠省去了。假如前邊主要表現(xiàn)得不大好，考官就是說(shuō)想根據(jù)答辯環(huán)節(jié)進(jìn)一步績(jī)效考評(píng)你，答辯等于為自己一個(gè)機(jī)遇，因此要淡定從容。你答辯完畢后，把黑板擦整潔，把演講臺(tái)梳理好，跟面試官說(shuō)聲感謝，擺脫考試場(chǎng)輕輕地把門攜帶，面試就結(jié)束了?！咀⒁馐马?xiàng)】?jī)x表得體、舉止大方面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。緊扣題目答辯必須根據(jù)試題的要求答辯，不能答非所問(wèn)，也不能隨意擴(kuò)大或縮小試題和問(wèn)題的內(nèi)容或范圍。一定要緊扣題目作答，以問(wèn)題為中心，結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，才能有所突破，獲得高分。實(shí)事求是實(shí)事求是指在回答考官提問(wèn)時(shí)，要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確應(yīng)對(duì)考官的發(fā)問(wèn)。沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變面試考官比較看重應(yīng)試者隨著情況的變化而靈活應(yīng)付的應(yīng)變能力，在面試過(guò)程中當(dāng)考官提出問(wèn)題以后，應(yīng)試者應(yīng)稍作思考，不必急于回答。經(jīng)過(guò)思考，理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，會(huì)給考官留下較好的印象。條理清晰、層次分明在答辯中，考官不是看你答什么而是看你怎么答，這就要求應(yīng)試者在聽(tīng)到面試題后，首先要思維有邏輯性，然后便是陳述要有邏輯性，這種邏輯性要求應(yīng)試者的回答層次清晰，條理分明，前后銜接緊密，表述前后呼應(yīng)，依此作答才能征服考官有理有據(jù)、言近旨遠(yuǎn)應(yīng)試者回答問(wèn)題應(yīng)該有一定的理論高度?；卮饐?wèn)題要有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠(yuǎn)，或是黨的教育方針政策，或是國(guó)家教育法律法規(guī)，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應(yīng)試者平時(shí)應(yīng)注重這方面的積累 推陳出新面試中，考官一般比較看重應(yīng)試者個(gè)性化的回答。因此應(yīng)試者的回答富有新意，能夠做到推陳出新，別出心裁，就能給考官留下好的印象，為面試成功增加砝碼?？既〗處熧Y格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)