素質(zhì)教育這一部分知識(shí)點(diǎn)在教師資格證筆試綜合素質(zhì)科目的考試中屬于“職業(yè)理念”模塊，“職業(yè)理念”其實(shí)就是我們所說的教育觀、學(xué)生觀和教師觀，我們把它稱之為“三觀”?！奥殬I(yè)理念”這一部分在考試中每年題量固定，單選題共四道，每題2分，共計(jì)8分，材料分析題一道，分值為14分?？傮w來(lái)看，單選題比較簡(jiǎn)單，重點(diǎn)是對(duì)材料分析題備考。接下來(lái)我們圍繞素質(zhì)教育的內(nèi)涵相關(guān)知識(shí)點(diǎn)展開學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育的內(nèi)涵這一知識(shí)點(diǎn)，在“職業(yè)理念”部分既可以考察單選題，也可以考察材料分析題。它具體表現(xiàn)在以下五方面：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨。從發(fā)展教育開始，只有國(guó)民教育水平提高了，整體的素質(zhì)才能提高，國(guó)家才會(huì)更好的發(fā)展下去。這一點(diǎn)主要是從單選題的角度去備考，一方面是原文出題，直接考察素質(zhì)教育的根本宗旨，另一方面是關(guān)鍵詞出題，涉及到“百年大計(jì)，教育為先”時(shí)首先考慮這一點(diǎn)。值得注意的是這一點(diǎn)在教師資格證筆試中很少涉及材料分析題的考點(diǎn)。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。在教育教學(xué)過程中不落下、不放棄任何一個(gè)學(xué)生，作為老師要關(guān)注后進(jìn)生、學(xué)困生等。這個(gè)點(diǎn)在教師資格證筆試材料分析題中出現(xiàn)的頻率比較高，當(dāng)材料中提及教師采用集體討論、關(guān)注后進(jìn)生等時(shí)就要想到這一點(diǎn)。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。素質(zhì)教育關(guān)注的不僅是學(xué)生的文化成績(jī)，還關(guān)注德、美、體、勞，關(guān)注學(xué)生的思想品德、性格、行為習(xí)慣、情緒情感等方面的發(fā)展。因此，當(dāng)教師資格證筆試材料中出現(xiàn)老師除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、文化知識(shí)之外還關(guān)注其他方面，就要考慮這一點(diǎn)。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育?，F(xiàn)在的素質(zhì)教育提倡促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，要求教師關(guān)注到個(gè)體差異性，鼓勵(lì)學(xué)生有自身獨(dú)特的想法，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。素質(zhì)教育以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)素質(zhì)教育以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。這一知識(shí)點(diǎn)如果考察單選題，主要是兩個(gè)方面，第一是原文出題，考察素質(zhì)教育的重點(diǎn);第二是考察單選題的案例反選。如果是教師資格證筆試材料分析題的話，當(dāng)題干中描述老師尊重學(xué)生新奇的想法，鼓勵(lì)學(xué)生搞小發(fā)明、小創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力就是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。希望大家對(duì)這些內(nèi)容都有一定的掌握，更多關(guān)于教師資格證筆試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內(nèi)容，小編會(huì)持續(xù)更新。