怎么樣培訓(xùn)教師資格證面試
刀刀吹雪
小小兔121
尋夢的蒲公英
首先，參加面試要穿著得體，符合從教要求，另了解一些教師法，未成年人保護(hù)法，師德師風(fēng)建設(shè)，心理學(xué)知識，當(dāng)然就是美術(shù)知識了，當(dāng)然這些都是要問基礎(chǔ)的，自己看看書就好了，不會太難的，不就是個(gè)面試嘛，但也不排除，人家問你“你怎么看待溫州那個(gè)幼師虐童事件，你可以從法 再到情等去說，絕對可以通過”
liushuangr
面試備考要好好學(xué)好教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)大致分為以下幾個(gè)部分：一課題(說明本課名稱)二教材分析三教學(xué)目標(biāo)(或稱教學(xué)目的，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))四課時(shí)(說明屬第幾課時(shí))五教學(xué)重點(diǎn)(說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題)六教學(xué)難點(diǎn)(說明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn))七教學(xué)過程(或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)八作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))九板書設(shè)計(jì)(說明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容)十教具(或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具)在教案書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)步驟：(一)導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容?提問哪些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。(二)講授新課針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)?教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)?詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。(三)鞏固練習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。怎樣進(jìn)行，誰上黑板板演?需要多少時(shí)間?(四)歸納小結(jié)怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納?需用多少時(shí)間?(五)作業(yè)安排布置哪些內(nèi)容，要考慮知識拓展性、能力性。需不需要提示或解釋?
huangduanhua
您好，教師資格證面試內(nèi)容包括：結(jié)構(gòu)化問答、試講、答辯。面試流程一般包括：1、抽題。2、備課。3、回答結(jié)構(gòu)化問題。4、試講。5、答辯。在前期的備考過程中，首先，需要熟悉教材。由于面試的備課時(shí)間有限，只有對教材有很好的把握，理解透徹，備課的時(shí)候才能輕車熟路，游刃有余。其次，平時(shí)可以練習(xí)撰寫教案，盡量在較短時(shí)間能夠完成一份內(nèi)容比較完整，格式比較準(zhǔn)確的教案。最后，還需要從外在表現(xiàn)上做相應(yīng)準(zhǔn)備。平時(shí)多練習(xí)試講，提高自己的適應(yīng)能力。對著鏡子練說話，這樣可以觀察到不自然的動作、表情，這樣的方式可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力和自然度。也可以在網(wǎng)上找一些面試的視頻或者參加一些培訓(xùn)課程。
拉菲兔兔
教師資格證面試內(nèi)容包括：結(jié)構(gòu)化問答、試講、答辯。結(jié)構(gòu)化問答考查：求職動機(jī)、職業(yè)理解、社會熱點(diǎn)、突發(fā)事故、班級建設(shè)、同事領(lǐng)導(dǎo)、德育工作、教學(xué)機(jī)智、學(xué)習(xí)活動；試講環(huán)節(jié)考查：導(dǎo)入新課、課堂講授、歸納小結(jié)、鞏固練習(xí)；答辯環(huán)節(jié)考查：試講內(nèi)容、基本信息。教師資格證面試流程（第一類）：1、抽題?？键c(diǎn)工作人員登錄面試測評系統(tǒng)，從題庫中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，考生確認(rèn)后，工作人員打印試題清單。2、備課?？忌衷囶}清單、備課紙進(jìn)入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘。3、回答規(guī)定問題?？忌晒ぷ魅藛T引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室?？脊購脑囶}庫中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。4、試講或演示。考生按準(zhǔn)備的教案(或活動演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘。5、答辯?？脊賴@考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問，考生答辯。時(shí)間5分鐘左右。6、評分。考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分。如何備考？首先，需要熟悉教材。抽到題目后備課時(shí)間只有20分鐘，時(shí)間有限，只有對教材有很好的把握，理解透徹，備課的時(shí)候才能輕車熟路，游刃有余。熟悉教材需要能夠判斷一節(jié)課的主要內(nèi)容是什么，哪些地方是重點(diǎn)，哪些地方是難點(diǎn)。對這些內(nèi)容有了基本的判斷和熟悉的把握后，真正進(jìn)行面試備考時(shí)可以節(jié)省一些時(shí)間用于寫教案或練習(xí)。其次，參加教師資格證考試的同學(xué)有師范類的也有非師范類的。師范類學(xué)生的優(yōu)勢可能就在于有過相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道教案怎么寫，課怎么上。而對于非師范類專業(yè)的學(xué)生可能就會一頭霧水，難以把握?，F(xiàn)在提供所有學(xué)科總得設(shè)計(jì)思路。教學(xué)分為四部曲，即導(dǎo)入，新課教授，鞏固拓展，小結(jié)作業(yè)。導(dǎo)入的意義在于活躍課堂，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。這就需要導(dǎo)入具有新穎性，創(chuàng)造性，過渡性等特點(diǎn)。在熟悉教材的時(shí)候，要有目的、有針對性的去設(shè)置每節(jié)課的導(dǎo)入部分。最需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是導(dǎo)入部分設(shè)置的內(nèi)容和需要引入的新課之間要有聯(lián)系性，并且過渡到新課的時(shí)候語言要順暢，邏輯清晰。新課教授環(huán)節(jié)，顧名思義就是新知識呈現(xiàn)的過程。作為老師，新知識肯定要講解，清楚，語言表達(dá)要流暢，邏輯清晰。這是基本的要求，可以從現(xiàn)在開始，有意識的去練習(xí)語言表達(dá)能力，在熟悉教材的時(shí)候，試著邊看邊講，把知識講出來。通過這樣的方式，可以提高教學(xué)的語言能力。除此之外，還要注意在講解新知識的過程中要設(shè)計(jì)互動，小組討論，給予學(xué)生引導(dǎo)以及評價(jià)反饋這幾部分內(nèi)容。鞏固提高的目的在于鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。具體情況可以通過設(shè)置練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)來鞏固，也可以補(bǔ)充與本節(jié)課相關(guān)的知識來鞏固拓展;最后一部分即小結(jié)與作業(yè)環(huán)節(jié)。最常用的就是老師帶著學(xué)生來總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)并且布置一些開放、新穎的作業(yè)。比如讓學(xué)生回去搜集相關(guān)資料，課下進(jìn)行討論辯論等等。最后，還需要從外在表現(xiàn)上做相應(yīng)準(zhǔn)備。有些人會有掰手指，身體搖晃等一系列的小動作?，F(xiàn)在就需要有意識的去改善，比如，可以增加一些在公共場合發(fā)言的情況，這樣可以減少緊張感，提高自己的適應(yīng)能力。對著鏡子練說話，這樣可以觀察到不自然的動作、表情，這樣的方式可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力和自然度。以上提供了教師資格面試準(zhǔn)備的相關(guān)思路。知道不足才可以改善，早準(zhǔn)備，早發(fā)現(xiàn)問題。做到充分準(zhǔn)備，有針對性的準(zhǔn)備，才能有事半功倍之效。
吃貨迷思
面試考試流程包含:抽題,備課,結(jié)構(gòu)化問答,試講,答辯。首先要熟悉整個(gè)考試流程,才能針對性地做準(zhǔn)備。試講要特別注意,試講這環(huán)節(jié)基本就能決定你能不能考過了,要展現(xiàn)自己自信的一面,特別是知識點(diǎn)不能講錯,因?yàn)橄旅娴目脊贂袑W(xué)科老師哦。另外一定要注意看題目要求,即抽到的題目,下面都有試講要求,不要一上來就開始講。穿著打扮:穿著要得體,服裝要有老師的戚覺,別太青春。運(yùn)動裝、牛仔褲、運(yùn)動鞋之類的盡量不要穿。女生別化濃妝,適當(dāng)注意自己的行為舉止。問候階段:進(jìn)去先和老師問好,這是必要的禮貌。但是要注意,一定要等他們看到你的時(shí)候再鞠躬或者問好?；卮痣A段:一般考官會先說話,諸如歡迎您來面試,時(shí)間規(guī)則宣讀這些。這時(shí)候就要調(diào)整心態(tài),告訴自己別緊張,從容淡定。結(jié)構(gòu)化面試問兩個(gè)問題,這需要去收集題目,回答要不卑不亢,聲音能夠讓考官聽清楚即可。試講技巧:試講時(shí)要注意提問方式,可以用個(gè)人回答、小組討論等方式。同時(shí)要注意動作、舉止自然,別過分羞澀或者張狂。板書技巧:板書位置要合理,寫板書的時(shí)候盡量側(cè)身,最好安排學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。例如寫標(biāo)題的時(shí)候可以布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文,寫板書內(nèi)容的時(shí)候可以和學(xué)生互動,即學(xué)生說老師寫。板書一般標(biāo)題寫中間,補(bǔ)充和無關(guān)緊要的寫左邊,知識點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容寫中間或者右邊。同時(shí)注意字跡工整大方,別慌亂中錯字漏字。時(shí)間問題:規(guī)定是10分鐘,但是高手一看就知道考生水準(zhǔn),一般都不會讓考生全部講完。這時(shí)候時(shí)間把控很關(guān)鍵,如果想知道時(shí)間,可以在板書的時(shí)候偷 看手表。另外,表現(xiàn)越專業(yè),被喊停的概率越大。答辯問題:遇到問題特別難或者自己不會,不要慌,可以很平和尊敬地和面試官說:您好,您可以把題目再說一遍么?不會扣分的,這么說沒問題。當(dāng)然盡可能真實(shí)地表達(dá)自己的想法,不要不懂裝懂,這樣會讓考官反感?？脊賳栴}:不要被考官的面部表情所影響。你要相信有的考官真的不會笑,有時(shí)還會一臉嫌棄、生無可戀或者其他讓你感到可能不會通過的表情。千萬別在告別問題:注意要檫黑板,別走岀去了被叫回來檫黑板,更不要讓后來的人來擦黑板。最后祝所有大家都能一次性通過。
多彩裝修
第一步：明確考情 所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。面向改革如此之大的教師資格考試，我們需要了解相關(guān)考情，在林林總總的各種分析中，你只需明確統(tǒng)考面試的測試目標(biāo)和測試內(nèi)容?！ ∶嬖囍饕疾樯暾埥處熧Y格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力，主要包括： (1)良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì) (2)儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力?！ ?3)能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?！ 〉诙剑簻y評能力 明確考試的測查方向，只是做到了“知彼”，提高備考效率離不開針對性的復(fù)習(xí)。因此在正式開始之前，完全有必要對考生已經(jīng)具備的能力做到清晰的把握。面試，很多考生并非輸給了對手，而是輸給了自己。 測評需要在高度仿真的環(huán)境中進(jìn)行，需要有豐富的面試主考經(jīng)驗(yàn)的考官群體，才能給出針對考試的的評判，主要包括四個(gè)環(huán)節(jié)八項(xiàng)能力的評價(jià)，集中關(guān)注中小學(xué)教師資格面試的教育教學(xué)實(shí)踐綜合能力。最為關(guān)鍵的是，要在測評后給出針對考生本人的個(gè)性化的備考方向與具體方案，并能全程指導(dǎo)備考?！ 〉谌剑悍e累方法 備戰(zhàn)面試，找對方法是關(guān)鍵。面對組織嚴(yán)格、流程嚴(yán)密、題目莫測的中小學(xué)教師資格面試，我們需要在教育教學(xué)相關(guān)理論知識的指導(dǎo)下，鍛煉思維應(yīng)變、口語表達(dá)、教學(xué)實(shí)踐等多項(xiàng)能力，而這些能力的關(guān)鍵就在于抓住各項(xiàng)內(nèi)容的備考方法。下列方法，將會讓你的備考效率一倍?！ 〗Y(jié)合中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化 ，分析命題規(guī)律，總結(jié)答題思路，抓住考官的命題關(guān)鍵點(diǎn)和測查要點(diǎn)。從繁復(fù)的教育法律法規(guī)、教學(xué)學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)知識中，梳理指導(dǎo)結(jié)構(gòu)化面試的關(guān)鍵理論支撐。 解讀《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、《普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，抓住指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵新課程理念，保證備課不偏不倚。 結(jié)合中小學(xué)教師資格面試試講 ，總結(jié)小學(xué)(初中或高中)常目與要求，將考試中的20分鐘備課時(shí)間，延至無限長，窮盡教學(xué)設(shè)計(jì)?！ 》治龃疝q題目與考官心理，總結(jié)答辯題目考查規(guī)律與解答方向，把我們的答辯打造成為考場上的點(diǎn)。 第四步：模擬 面試攻關(guān)，實(shí)踐方能出真知。既然中小學(xué)教師資格面試是未來教師工作的模擬，那么在仿真“試用期”中的決定性方面就在于，將成為生活的一部分，“假戲真做”。在全真的考場環(huán)境下，在有著豐富主考經(jīng)驗(yàn)的考官指導(dǎo)下，反復(fù)磨練考場中的細(xì)節(jié)，第一增加考場適應(yīng)能力，變陌生為熟悉;第二查漏補(bǔ)缺，變?nèi)焙稙橥昝馈Ｎㄓ卸啻?，多次發(fā)現(xiàn)，才能有多次的優(yōu)化與改進(jìn)，每天一小步，一大步。? ? ?以上就是關(guān)于教師資格證面試相關(guān)解答分享，希望對大家有所幫助~
饞嘴魚了樂
在教師資格證考試的面試中，考官和考生主要通過語言溝通進(jìn)行，因此考生要掌握語言溝通技巧，良好的溝通可以拉近人與人之間的關(guān)系 一、做恰當(dāng)?shù)慕忉尅 ≡?a href="/askjs/333/" target="_blank">教師資格證考試面試中解釋是常用的表達(dá)方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實(shí)、觀點(diǎn)說清楚，也可能闡述某件事的原因。“解釋”本身并不難，但要使自己的解釋讓考官滿意，打動他們，這就需要一定的原則和技巧了?！ 〗忉尩膽B(tài)度應(yīng)端正。應(yīng)試者在做解釋時(shí)，不能因?yàn)樽约罕徽`解或自己的回答被懷疑，需要自己做出解釋而感到不滿。應(yīng)試者在做解釋時(shí)必須態(tài)度誠摯，應(yīng)面帶微笑耐心地說解釋清楚?！ ?shí)事求是。解釋時(shí)要秉著實(shí)事求是的原則，用真實(shí)的話語據(jù)理力爭，不要為了掩飾自己的某一個(gè)缺點(diǎn)而巧言令色，用虛假的話語應(yīng)對考官。不要自以為你掩蓋地很好，考官的眼睛是雪亮的，不要因?yàn)槟愕牟徽\實(shí)而弄巧成拙?？傊局鴮?shí)事求是的原則，是什么就是什么，如果有寫情況確實(shí)不方便解釋，可以給考官說明并請求他的諒解?！ ?yīng)適時(shí)收尾。當(dāng)解釋實(shí)在難以奏效時(shí)，應(yīng)試者不必慌張。如果考官已經(jīng)做了某個(gè)判斷，應(yīng)試者往往很難改變他的觀點(diǎn)，這時(shí)轉(zhuǎn)移話題是最好的解決辦法。不要再僵持到上一個(gè)考官已經(jīng)做出判斷的話題，注意靈活應(yīng)變，巧妙為自己解圍?！ ∮欣碛袚?jù)。解釋其實(shí)就是闡明應(yīng)試者的論述和觀點(diǎn)。在你確鑿的證據(jù)和一定的邏輯推理的條件下，考官才能徹底被你征服。 承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)應(yīng)試者被要求解釋自己以往工作或?qū)W習(xí)中所犯的錯誤時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)該用誠懇的話語勇于承擔(dān)自己的錯誤，并且表明自己以后不會再犯類似錯誤的決心。讓考官看到你敢于承擔(dān)錯誤的責(zé)任心和努力改正錯誤的決心。當(dāng)然也不要為了證明自己的仗義，把錯誤擴(kuò)大化，這樣會顯得不真實(shí)，可能會讓考官反感?！ 《⑻嵘Z言的邏輯性 在教師資格證考試面試中應(yīng)試者的發(fā)言要以中心為線索，展開敘述。應(yīng)試者可采用結(jié)構(gòu)化的語言?；卮饐栴}時(shí)先做結(jié)論，然后再做敘述和論斷，條理清晰、語言流暢、層次分明地進(jìn)行敘述，突出自己的鮮明的觀點(diǎn)?！ ”苊獗磉_(dá)模糊不清和前后歧義。面試回答中如果沒有事先交代，不要使用簡稱或把一些名詞進(jìn)行簡化，否則很容易讓考官誤解?！ ∏昂笾复宄苊馐褂谜Z義含糊的詞語或句式。為了避免指代不清造成的誤解，可以少用人稱代詞，能用姓名的地方盡量用姓名，不要隨便省略主語，面試考場上應(yīng)使用較正式的口語，尤其是必須注意對考官的稱呼不能省略?！ ∩朴谶\(yùn)用總結(jié)性話語。應(yīng)試者可以在結(jié)尾言簡意賅地做一個(gè)小結(jié)，使考官明確你所論述的內(nèi)容的宗旨?！ ≡鰪?qiáng)談話的邏輯性。應(yīng)試者可以多使用一些連接詞，加強(qiáng)句與句之間的連接性，并突出邏輯關(guān)系?！ ∏楣?jié)敘述需提供確切信息。有些應(yīng)試者回答問題，不緊扣題意，泛泛而談，例如被問到對過去的某件過失怎樣認(rèn)識時(shí)，應(yīng)試者回答：“有一次我做錯了一件事情，我覺得……”這樣的回答由于未提供足夠的信息，是沒有意義的。
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