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面試內容：面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進行。遵循《中小學教師資格考試標準(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)，主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質等教學基本素養(yǎng)和教學設計、shu教學實施、教學評價等教學基本技能。面試科目：幼兒園面試不分科目;小學面試分10個科目，語文、數學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術、信息技術、心理健康教育;中學(含中職文化課)教師資格面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致外，新增心理健康教育、俄語、日語科目。中職專業(yè)課和實習指導的“專業(yè)知識與教學能力”考試，主要結合面試進行考查。請報考中職專業(yè)課及實習指導的考生在面試時請攜帶與報考專業(yè)相應的教材到考點報到。有關考試的詳細信息，請登陸教育部中小學教師資格考試網站了解《考試標準》和《考試大綱》相關情況。更多詳情可瀏覽人事考試網
柚子chatmonkey
面試依據教育部印發(fā)的《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)，通過備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進行。主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質等教學基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。了解各科目考試大綱，請登陸教育部中小學教師資格考試網查詢。
soldierwill
1、儀表風度這主要來自于對應試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態(tài)等的觀察所獲取的信息。對于太陽底下最光輝的職業(yè)--教師來說，公眾對其儀表風度的要求是較高的。心理學家的研究表明，一個人外在的舉止風度往往反映了一個人內在的心理品質。儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責任心強。2、專業(yè)知識對專業(yè)知識的考查既可以通過組織專業(yè)知識的考試來進行，也可以通過面試了解應試者掌握專業(yè)知識的深度和廣度，以此對其擁有的專業(yè)知識是否符合所要應 聘職位的要求做出有效的判斷。因此，面試可以作為對專業(yè)知識考試的一種需要的、有效的補充。3、口語表達能力面試中的口語表達能力主要考查應試者能否將自己的教育思想觀點、專業(yè)知識水平、教育技能順暢地用語言表達出來?？疾榈木唧w內容包括：表達的邏輯性、 準確性、感染力、音質、音調等。這一點對教師尤為重要，作為教師說話要言簡意賅不失情感。應試者要格外注意，切記不要頻繁出現口頭語、非重點重復的話語、 不合時宜的言論。4、綜合分析能力面試中的綜合分析能力主要考查應試者能否對考官所提出的問題，通過分析抓住本質，并且說理透徹、分析多面、條理清晰。教師要具備較強的綜合分析能力，因為教師要將知識通過分析講給學生，也就是把自己的綜合分析能力傳授給學生，因此，這一點也是不可小視的教師資格考試面試：主要考核申請人的職業(yè)認知、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。如需了解《考試標準》和《考試大綱》(面試部分)等相關面試信息，可登錄教育部中小學教師資格考試網站查詢。
紫衣Helen
從備課上來說備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：(1)內容一定要多，多準備點不要緊，可根據試講時間自己控制，一定不要少！(2)內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當然也看看你有多少“料”，備課時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，尤其是想給學生拓展課本以外的知識。這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢！(3)內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現狀加以聯系。這樣會讓領導、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進展，能夠理論聯系實際！從試講上來說1、試講時，試講人應報告課題。2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，如果有答辯的環(huán)節(jié)，做一個簡短的說明，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。3、教學設計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。4、 試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養(yǎng)。6、 課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。7、 要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，尤其文科。它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點。8、 盡快切入重點。詳講重點，也就是能出彩的地方，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，不講廢話。從教學基本功方面來說1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。2、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。3、注意使用語言，要求語言要有豐富度，練習抑揚頓挫，內容設計的再好，沒有語言的修飾也不能拿到高分。尤其是低學段。4、語言還包括使用恰當的過渡語去連接每一個設計的環(huán)節(jié)，這個就要求在備考中不斷去練習和加強。5、語言還包括課堂中的評價語，不是簡單的“好”“你真棒”等，而是要有實質性的內容，好在哪里。比如設計一節(jié)音樂課，表揚學生唱的好時用“你唱的真好，都可以當音樂家了”！
柳絮天涯
面試作為資格證考察的第二個環(huán)節(jié)，想必大家也不陌生。教師資格面試要求都有哪些?我準備的內容到底可不可以?我們一一來看看吧! 我該帶什么入場?我該如何考試?考試的內容有什么? 各位考生們，教師資格面試有五個環(huán)節(jié)：候考、抽題、備考、面試、評分。首先考生進入考場需要攜帶準考證以及個人身份證等有效證件?！ ?a href="/askjs/397/" target="_blank">幼兒教師資格證面試包括：結構化+試講+答辯，由這三部分的內容組成。在考試的過程中實行考官主考制度，考官團隊是由相關領域專家、幼兒園優(yōu)秀教師等組成，經培訓之后統(tǒng)一上崗?！ ∶嬖嚨臅r候穿什么? 教師資格面試考察的是考生是否合適做一名幼兒園老師，所以在考試的時候要結合一線教師在幼兒園的狀態(tài)進行準備。搭配的時候要柔和，大方，顏色不宜鮮艷也不要太過于暗淡。并且切忌穿著緊身、暴露的衣服。在面試的時候也不太推薦穿正裝，曾經有小白考生對于考試穿著并不是很了解，穿著正裝進入面試考場之后，考官質疑是否進錯學科?！ ∷愿魑豢忌M考場的時候，要做到語言禮貌，修飾適度，教態(tài)自然?！ 〗Y構化怎樣更好的回答? 各位考生對于結構化可能不夠熟悉，所謂的結構化就是在5分鐘的時間內以考官問考生答的方式回答兩道規(guī)定問題?？忌谧鞔鸾Y構化的時候要做到流暢、謙虛、真實?？忌牭絾栴}之后可以進行短暫的思考，保證流暢性，避免回答時出現卡頓。對于內容秉持真實的標準，而對于態(tài)度要做到謙虛?！ ∶嬖嚨臅r候該用什么語言呢? 語言方面最基礎的就是表達流暢，作為幼兒園老師若語言表達能力不夠好，在今后的工作中如何和小朋友進行溝通?良好的語言表達不僅僅體現在結構化、答辯環(huán)節(jié)，更是滲透在試講當中?！ ∈紫仍趩柡螂A段，要做到彬彬有禮。簡單介紹即可，可以說出自己的考生號，但不宜透露自己的個人信息(學校、住址、姓名等)。由于在考試的時候有打分環(huán)節(jié)所以要距離考官有一段距離做到“避嫌”?！ ∑浯卧谠囍v環(huán)節(jié)，對于幼兒園教師資格面試來說，親和、流暢、溫柔是幼兒園教師的基本功。在模擬講課的過程中對“幼兒”要有從容自然的交流，切忌站在講臺上試講(繪畫活動及特殊教具展示除外)，避免拉遠和場下“幼兒”的距離感。真正進入狀態(tài)之后會逐漸變的不緊張，從而達到“超脫”的狀態(tài)，如果真正的做到這樣也就代表著成功一半了。 最后就是答辯以及結束環(huán)節(jié)。在答辯的問題提出后，考生可以進行短暫的思考，語言要有邏輯性，減少口頭語。作答的過程中做到自信流暢、不空泛即可。各位考生在整個流程中要語言流暢標準，內容有條理，表達生動形象有童趣。離開考場之前要做到擦凈黑板，文明離場。? ? ? 以上就是關于教師資格證面試解答分享，希望對大家有所幫助~
shirleyxtt00
面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。中小學教資面試的主要考察環(huán)節(jié)分別為試講、結構化問答以及答辯。先看小學教師資格證面試的評分標準：考取教師資格證，點擊藍字咨詢機構教資面試的主要考察環(huán)節(jié)分別為試講、結構化問答以及答辯，那么，這些環(huán)節(jié)究竟考什么呢？一、試講什么叫教師資格證面試試講？試講是提取某堂課某一一部分的教學內容，讓老師開展教學。任教者根據進行特定的教學每日任務，來呈現自身的教學觀念、教學能力和教學基本技能。一個詳細的試講包括導進、授課、提出問題、結課、布局工作和板書設計等好多個構成。試講，又叫精彩片段教學。是相對性于一節(jié)詳細的課堂教學教學來講。一般說來，提取某堂課的某一部分的教學內容，讓老師開展教學(虛擬)。最先，要有導進新課、授課新課、夯實基礎訓練、歸納總結、布局工作這好多個詳細的課程內容構造；次之，要詳略恰當，突出主題。因為試講的時間局限，考生要在局限的時間里把大部分活力放到一個或兩個重中之重上邊，切勿均值用勁。最終，試講時應對的是考官而沒有考生，可是還要主要表現得好像有學員一樣，要有課堂教學提出問題、點評、分組討論、課堂練習等內容。六、試題示例例一：《荷花》試講教學設計荷花作者：葉圣陶清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。要求：（1）配合教學內容適當板書。（2）教學過程需有提問環(huán)節(jié)。（3）試講時要體現師生互動。例二：“分一分”試講教學設計（北京師范大學版小學數學教材三年級下冊的第五單元《認識分數》）要求：（1）配合教學內容適當板書。（2）教學過程需有提問環(huán)節(jié)。（3）試講時要體現師生互動。二、結構化面試教師資格證面試結構化問答題目可以分為七大模塊，分別是自我認知、人際溝通、組織管理、應急應變、綜合分析類、教育教學類以及時事政治類?？脊俪榈降膬蓚€問題，可能是這七大類中的兩類，也可能同屬一類。自我認知類這一類型的題目主要考察考生對自身的生理、心理、社會活動以及周圍事物關系所進行的觀察、體驗、感知和評價等方面。一般在教師資格考試中比較常見的是對自己的認知（性格/價值觀/人生目標等）和對職業(yè)的認知（教師職業(yè)）。例如，你的優(yōu)點/缺點是什么？請做一下簡短的自我介紹。你為什么要考取教師資格證？你對教師職業(yè)的認識是怎樣？人際溝通類作為教師，是連接學校與家庭、社會的橋梁。在組織管理和教育教學活動中，需要注意與不同對象（學校領導、同事、家長、學生）的溝通交流。作為人際溝通類的題目有三個特征：①“人”題干中為考生設定身份，這就要求大家在答題過程中認清自己的身份，特定身份做特定的事；②“情境”題干中有較為明顯的矛盾沖突或是具體的爭議。③“怎么辦”、“怎么做”、“怎么處理”比如這樣的題“如果接到家長投訴，怎么辦？”。組織管理類此類題目主要考察考生的統(tǒng)籌管理、計劃組織和協(xié)調能力，通過給出一定的任務情境，引導考生設計好整體的活動步驟。應急應變類這一類型題目強調兩點：一是情境的“急”，二是對策的“變”，主要考察考生在遇到突發(fā)狀況時的適應性反應。比如：在課堂上有學生故意刁難你，提出你不會的問題，你怎么辦？綜合分析類綜合分析類是教師資格證面試結構化考試中比較頻繁考察的一種類型，這一類題目又分為兩種形式：現象類和觀點類?，F象類題目會給考生呈現當前社會或教育中的熱點話題，詢問大家對這一現象的看法。觀點類題目會給考生呈現一個觀點或者兩個及其以上的觀點，讓大家談談對于這句話的理解。6 教育教學類教育教學類問題是以直接發(fā)問或者設置情境的方式，考查考生處理學生問題的能力。包括對不同類型學生的教育問題，與班主任工作相關問題，課堂教學中遇到的問題，以及與所任學科相關的專業(yè)知識?？忌谡莆找欢ń逃虒W理論的基礎上，結合實際進行作答，將理論與實際融為一體，向評委展示先進的教育教學思想及可行的處理問題的方式方法。7 時事政治類時政類的問題一般以下考題類型：①當前我國社會的主要矛盾是什么？②黨的十九大報告的新發(fā)展理念指什么？這一類主要還是要考生在平時的日常生活中多關注時政，多了解一些時事政治方面的新聞，確保對基本政策有一定的了解。三、面試答辯答辯是教師資格證面試的最后一個環(huán)節(jié)，考官問的問題，基本上是圍繞你的試講進行的。這些問題，可能無關痛癢，也可能至關重要，因為這是最后一個環(huán)節(jié)，你也有5分鐘的時間。有很多人認為，這個環(huán)節(jié)，如同雞肋，沒有意義，這是不對的。前面已經表現的很好的同學可以放心了，但表現不好的考生，這個環(huán)節(jié)就是你們最后的機會。答辯是進一步考察應試者的能力素質、經驗、職業(yè)理解、專業(yè)知識等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個比較全面、客觀的立體形象。教師資格證面試答辯一般會針對考生在試講中的教學設計、學科專業(yè)知識、考生的職業(yè)認知等方面進行提問?？既〗處熧Y格證，點擊藍字咨詢機構
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