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        萬濤空間設計
        首頁 > 教師資格證 > 教師資格證現(xiàn)狀如何

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        鬧鬧美食家

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        教師資格證考試分為省考和國考兩種形式。省考由各省份、自治區(qū)、直轄市自行出卷閱卷、自行組織安排。國考由國家教育部考試院統(tǒng)一出卷,劃定考試合格線、采用統(tǒng)一標準閱卷。2011年開始全國實施國考改革,除西藏、新疆、內蒙以外,基本上全國大部分地區(qū)都已經納入國考范圍。

        209 評論(10)

        enjoyduola

        教師資格證對于想要從事教育事業(yè)的考生來說,是必不可少的證件,因為,想要在畢業(yè)之后從事教育工作,想要參加地方的教師職業(yè)招考考試,其首要條件就是必須要有教師資格證,而想要參加教師資格證考試,需要相應的學歷、普通話等級就可以,因此,有人覺得教師資格證門檻很低,確實如此嗎?首先,對于教師資格證的門檻來說,不算低也不算高。一般來說,目前只要中專畢業(yè)及以上學歷,普通話達標就可以參加教師資格證考試,但這只是初設條件,在參加考試的時候,個人的專業(yè)也是一個要求,對于很多專業(yè)來說,并不是想?yún)⒓涌荚嚲涂梢缘?,比如工科類專業(yè),除了個別專業(yè)的,其他的基本上都不能報考,同時,對于幼教等教師資格證,雖然對于學歷的要求較低,但是對于專業(yè)的要求卻限制很死,能夠報考的基本上就是一小部分人員,因此,教師資格證對于已經取得證件的人員來說,門檻確實很低,但是,在整個大環(huán)境來看,其門檻并不算低。其次,對于教師資格證,即使拿到了也不是說你就是老師了?,F(xiàn)在的教師行業(yè),除了需要教師資格證之外,如果你想要進入體制內教師行業(yè),還需要經過教師招錄考試或者是特崗教師考試,而對于這兩種考試,近年來報考的人數(shù)也是直線上漲,教師編制考試暫且不說,畢竟一直競爭比較大,就是特崗考試,也因為就業(yè)形勢的壓力不斷增大,其對于特崗教師的報考要求也不斷提高。在之前的特崗招聘中,沒有教師資格證的之后在試用期內取得教師資格證就可以報考,大專畢業(yè)的只要有教師資格證就可以報考,而且個別地區(qū)的特崗教師也不需要參加筆試,直接面試就可以入職,甚至考上不去的人數(shù)也不少(今年特殊情況除外),而現(xiàn)在的招聘條件基本上和事業(yè)編制教師招考類似,即使條件艱苦的鄉(xiāng)村小學,也很少出現(xiàn)考上不去的情況。最后,教師資格證固然可以取得,但是隨著對教師工作的規(guī)范,報考教師編制考試的條件會更加嚴格。在前幾年的教師編制考試中,只要有教師資格證,同時滿足其他條件就可以報考教師編制,錄取之后就可以開展工作,對于教師資格證并沒有過多的要求,但是,隨著政策對教師工作的不斷規(guī)范,現(xiàn)在的一些地方教師招錄考試開始對教師資格證也提出了要求,必須是所學專業(yè)和教師資格證上的專業(yè)、以及所交的專業(yè)三者統(tǒng)一,這樣就導致一些已經取得教師資格的考生,并不符合招錄條件,因為無法達到這三者一致的要求??偟膩碚f,教師資格證現(xiàn)在作為準入類證書,只是給了你報考教師編制考試的機會,但是能不能參加考試,還是要看當?shù)氐南嚓P政策,如果在招考中對轉業(yè)不做限制,那么理科以外的專業(yè)還有機會從事教師工作,一旦對專業(yè)做出限制,即使有教師資格證,也不意味著你有機會從事教育工作。

        327 評論(14)

        我想文文靜靜

        有人說,現(xiàn)在教師資格證門檻越來越低了,其實在我看來,現(xiàn)在不僅僅是門檻低了,實際上是因為入門的人太多,這個門檻,要被踏破了!與其這樣,倒不如沒有門檻的好。資格證其實,什么都是相對的,門檻高了,可能讓打算入門的人摔跟頭,門檻低了或者沒有,又可能讓人為了進門而擠破腦袋,所以說,這個門檻是高了好,還是低了好?曾幾何時,別說教師資格證了,以前當老師的,許多都是中專畢業(yè),——也叫中師。哪怕你說以前考上中師的,都是當時的學霸,但你能說,中師畢業(yè)的,有現(xiàn)在本科畢業(yè)的學生更專業(yè)?這樣說的話,你說到底是門檻高了,還是低了。教師招聘還有的人,以前的中師畢業(yè)都是含金量很足的,不像現(xiàn)在的大學生,學歷很水。這個說法同樣不值得一駁,以前中師畢業(yè)就會分配工作,所以考上中師就相當于捧上了鐵飯碗,你說這樣的學生在學校幾年,就一定有真才實學,不會混日子?現(xiàn)在的本科生,沒有畢業(yè)就開始發(fā)愁工作,他們一定會在學?;煳膽{?更不用說,現(xiàn)在招聘教師,哪怕是小學,本科生都不一定夠看了。名校碩士博士招聘的都大有人在。所以,你說門檻高了還是低了。因此,倒不是門檻低了,而是含金量低了,如圖現(xiàn)在的本科生滿大街都是一樣,如果教師資格證持有人太多,含金量下降同樣是肯定的。或許,你可以把教師資格證門檻拔高,無限拔高,把很多人直接拒之門外,那樣就合理了嗎?持有教師資格證的人奇貨可居,考上了就有許多學校爭著搶著要你,但你能肯定,到時候這個資格證,能輪到你?愛心教師資格證,說到底,就是一個資格而已,有的人會考試,證書拿到手軟,但不一定就能當個好老師,有的人考證很費勁,但也許就很適合教師這個行業(yè)。所以,教師資格證這個門檻,還是放低了好,歸根結底,我們要的是好老師,而不是看這個有沒有證。圖片來源于網(wǎng)絡,侵刪。

        311 評論(12)

        愛紫色的射手

        教師資格證門檻變得低了,有好處也有壞處,聽我細細分析一下。好處有兩個:第一,增加了師資力量。教師資格證的門檻變低,會讓越來越多的人報考,成功獲得證書之后的人大多數(shù)會選擇走教師這一行業(yè),或者進校園,或者進機構,總之教師變多了,對學生各方面教育也會變得更完善。之前有人提議說,想要讓孩子能夠盡早開始專業(yè)學習,這樣在未來選擇工作的時候能夠更加有方向性,不論這種情況是否能夠實現(xiàn),總之前提是要求有足夠的老師能夠為學生提供這樣的學習環(huán)境。師資力量強大同時也能夠降低每個老師的教學壓力,讓老師們不再像是以前那樣一人身兼多職,一人只專一門學科可以更專心研究,更專業(yè)教學。另外,年輕人的教學質量并不會比老教師的質量低,反而可能因為熱情會讓教師這個行業(yè)發(fā)光發(fā)熱。所以降低教師資格證的獲取資格,在增加師資力量方面有著不可估量的好處。第二,增加了就業(yè)崗位??冀處熧Y格證的人大多是大學畢業(yè)生,因為剛畢業(yè)的大學生對于未來是迷茫的,他們不知道自己今后的生活是往哪個方向發(fā)展,所以會在課余時間就開始以自己比較擅長的科目深入學習。我當時也嘗試過考教師資格證,因為只要有這個證書,就能夠給我增添一份未來可選擇工作崗位的機會。考取教師資格證對于上過大學的人來說,說困難挺困難,說簡單也挺簡單。因為可以自行選擇考取小學,初中,高中甚至大學的科目,不同層級的考試難度是不同的,如果自認為自己能力不行,完全可以去嘗試一下考取小學的教師資格證,所以大多數(shù)人都有能力也有資格去考教師資格證,這就讓很多迷茫的人有了確定的發(fā)展方向。壞處有一個:老教師地位受到威脅,進職稱變得困難。這個壞處是針對老教師的,因為很多大學生畢業(yè)之后考取了教師資格證,進入了校園,有了正式的事業(yè)編制之后,都要開始為了進職稱而努力。對于年輕人來說,有熱血,有沖勁,在工作方面更是肯下功夫,找方式,能琢磨,與學生的年齡代溝很小,所以能夠找到更多容易被學生接受的方式去教育他們。但是對于年紀比較大的老教師來說,他們除了資歷比較高之外,好像并沒有什么優(yōu)勢能夠影響到年輕教師的成長。在進職稱方面來說,年輕人不論是在教學方面還是在為人處世方面,好像都要比老教師擁有更多的機會,所以降低了考取教師資格證的門檻,對于老教師來說也是一種全新的挑戰(zhàn)。

        114 評論(15)

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