小梅0429
瘦小的土撥鼠
截止2021年7月,師范生從事教師行業(yè)需要考教師資格證,自2015年起,我國全面推行教師資格證全國統(tǒng)考制度,師范院校畢業(yè)生不再直接認(rèn)定教師資格,而是統(tǒng)一納入考試范圍。這也就是意味著2016屆入學(xué)的師范生將不會(huì)再直接發(fā)放教師資格證,需個(gè)人報(bào)名考取。按照最新的教師資格認(rèn)證制度改革趨勢,師范生和非師范生將會(huì)迎來平等的地位,統(tǒng)考制度在一定程度上有利于教師資源的優(yōu)中擇優(yōu),避免了部分師范生混文憑的弊端,也給廣大非師范生提供了成為教師的就業(yè)機(jī)會(huì)。發(fā)展現(xiàn)狀在師范類院校師范生和相關(guān)專業(yè)較多,一般有漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、思想政治教育、歷史學(xué)、地理科學(xué)、科學(xué)教育、社會(huì)教育、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)、音樂學(xué)和美術(shù)學(xué)等專業(yè)。當(dāng)今的師范生已不僅限于師范院校,其他非師范院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生通過修學(xué)規(guī)定科目并通過考試達(dá)到要求的也可成為師范生,而師范生也不一定要以當(dāng)老師為最終職業(yè)。
歡樂空間裝飾
按照國家的政策規(guī)定,師范類院校招收的師范生分為這幾類:1、是國家免費(fèi)師范生;2、定向師范生;3、小學(xué)教育全科師范生;4、農(nóng)村學(xué)校地方公費(fèi)師范生;5、普通師范類畢業(yè)生。其中,國家免費(fèi)師范生、定向師范生、小學(xué)教育全科師范生、農(nóng)村學(xué)校地方公費(fèi)師范生,這四類學(xué)生在畢業(yè)時(shí),直接發(fā)有教師資格證,按照?qǐng)?bào)考時(shí)的協(xié)議要求,直接上崗當(dāng)老師。普通的師范類畢業(yè)生需要考取教師資格證,參加招教考試,取錄后,才可以上崗當(dāng)老師。一、國家免費(fèi)師范生,是國家為了發(fā)展教育事業(yè),深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),而實(shí)行的教育人才培養(yǎng)措施,這類學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)、住宿費(fèi)、生活補(bǔ)貼,都有國家財(cái)政負(fù)擔(dān)。入學(xué)時(shí)要簽定三方協(xié)議,畢業(yè)后要回到生源省擔(dān)任教師,一般服務(wù)期限至少為6年,在服務(wù)期間不能報(bào)考脫產(chǎn)的研究生。擔(dān)負(fù)國家免費(fèi)師范生培養(yǎng)任務(wù)的主要是,教育部直屬的師范大學(xué):北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué),一般在提前批報(bào)考錄取。二、農(nóng)村學(xué)校地方公費(fèi)師范生,是地方省市政府按照教育部要求的高校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù),由地方財(cái)政擔(dān)這些學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)、住宿費(fèi)、生活補(bǔ)貼。入學(xué)時(shí)仍要簽定三方協(xié)議,畢業(yè)后要回到生源地市農(nóng)村學(xué)校擔(dān)任教師,服務(wù)期限至少為6年,在服務(wù)期間不能報(bào)考脫產(chǎn)研究生,負(fù)責(zé)培養(yǎng)任務(wù)的一般是地方高校。三、小學(xué)教育全科師范生,這類教師培養(yǎng)分為大綜合與小綜合兩種?!靶【C合”是指小學(xué)教師具備語文、數(shù)學(xué)和英語的教學(xué)能力。“大綜合”包括語數(shù)外加“副科”,“副科”包括音樂、體育、美術(shù)等。在校期間,學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)、住宿費(fèi)全免,還有生活補(bǔ)貼,入學(xué)時(shí)簽定培養(yǎng)協(xié)議,畢業(yè)后在農(nóng)村小學(xué),或者教學(xué)點(diǎn)擔(dān)任教師,服務(wù)期限至少6年,一般在提前批次報(bào)考錄取。四、定向師范生,這是各地政府,為了解決農(nóng)村,尤其是偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū),義務(wù)教育階段教師資源緊缺的現(xiàn)狀,而制定的由政府出資、專門為農(nóng)村地區(qū),培養(yǎng)義務(wù)教育階段師資力量的措施和政策。定向師范生,更全面的稱呼是“三定向”培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教師政策。所謂的“三定向”,指的是“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”。入學(xué)時(shí)簽定定向協(xié)議。這類學(xué)生在校期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)全免,還有補(bǔ)貼,但畢業(yè)后一定要按照協(xié)議要求,到農(nóng)村任教。五、最后一類就是普通的師范生,這類學(xué)生不受任何限制,完成師范學(xué)習(xí),考取教師資格證,畢業(yè)后可以參加各地的招教考試,也可以自由選擇就業(yè),也可以直接考取研究生進(jìn)一步深造。但這類學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的所有費(fèi)用要自己承擔(dān)。當(dāng)然了,如果你考取的師范類大學(xué)是一所知名的大學(xué),畢業(yè)后想直接參加工作,教學(xué)當(dāng)老師,也還是很容易就業(yè)的。對(duì)于前四類師范畢業(yè)生,畢業(yè)后,一定要按照協(xié)議,履行自己的義務(wù),如果不執(zhí)行協(xié)議,發(fā)生了違約情況,不但要自己拿出全部的培養(yǎng)費(fèi)用,還要交滯納金,并且還要記入自己的誠信檔案,后果還是很嚴(yán)重的。以上就是我國目前教師培養(yǎng)的幾種方式,選擇那一種方式,自己還要是好好斟酌的。
john123kong
需要。師范類也是要考教師資格證的,之前由于每個(gè)學(xué)校的規(guī)定不同,部分師范學(xué)校的師范專業(yè)教師資格證由學(xué)校發(fā)放,不需要單獨(dú)去考,師范本科發(fā)中學(xué)教師資格證,師范??瓢l(fā)小學(xué)教師資格證,學(xué)校在改革后都不發(fā)教師資格證,需要自己考取。師范類是指大中專院校師范類專業(yè)學(xué)生和畢業(yè)生,且所修專業(yè)屬于教育方向,當(dāng)今的師范生已不僅限于師范院校,其他非師范院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生通過修學(xué)規(guī)定科目并通過考試達(dá)到要求的也可成為師范生。考取教師資格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定,中國公民凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德,具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格,有教育教學(xué)能力,經(jīng)認(rèn)定合格的,可以取得教師資格。《教師資格條例》對(duì)教師資格的分類、條件、考試、認(rèn)定等內(nèi)容做出了明確規(guī)定,其中第十五條規(guī)定,國家鼓勵(lì)非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到中小學(xué)或者職業(yè)學(xué)校任教??既〗處熧Y格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)
linsisty-Q
只要師范專業(yè)的,畢業(yè)之后就不用考教師資格證,因?yàn)樗麄儽旧淼恼n程里面,就含有心理學(xué)、教育學(xué)、普通話、教育教學(xué)理論等課程,而且在畢業(yè)前學(xué)校會(huì)統(tǒng)一組織對(duì)應(yīng)的體檢、試講、面試等考核,不像其他非師范專業(yè)的學(xué)生,還需要專門學(xué)這些課程,才能取得對(duì)應(yīng)的資格證書。不過,有教師資格證不意味著就可以直接當(dāng)老師:公辦學(xué)校的教師都有招聘流程,有上崗考試,需要通過考核之后才能入編。而民辦學(xué)校,一樣有自身的限制及要求,需要滿足要求才能成為學(xué)校的老師……?師范生日常所學(xué)即是教資考試內(nèi)容,考核通過畢業(yè)即可發(fā)證。其實(shí)師范生也不能算不用考教師資格證,不過他們的日常所學(xué)、所考內(nèi)容,就是教師資格證考核的內(nèi)容,專門為當(dāng)老師而量身定制的,自然就不需要再“多此一舉”了。比如普通話等級(jí)考試,本科師范生,大學(xué)階段就需要達(dá)到二級(jí)乙等,而這個(gè)等級(jí)已經(jīng)足夠這個(gè)老師擔(dān)任高級(jí)中學(xué)教師了……?而其他諸如教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)技能、教學(xué)實(shí)踐之類的課程,也是在他們的大學(xué)生涯之中必然會(huì)涉及的。比如我一個(gè)同學(xué),就是師范生,她大學(xué)的時(shí)候,每學(xué)期都要去學(xué)習(xí)見習(xí),最后一年更是直接在學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)教師,帶了一年學(xué)生,教他們知識(shí),對(duì)他們進(jìn)行管理……因此,她們根本沒有像社會(huì)人員或其他非師范生一樣需要專門進(jìn)行教師資格證的考試,而是在畢業(yè)前,通過學(xué)校安排的考核及試講、面試,就可以拿到教師資格證……看似“不用考”,其實(shí),從上大學(xué)的時(shí)候,她們的考核就已經(jīng)開始了……?非師范生需有教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、教學(xué)技能相關(guān)證明方可考教師資格證。不過非師范專業(yè)的學(xué)生就不一樣了,畢業(yè)后他們是沒有教師資格證可以領(lǐng)的。想要考教師資格證?可以在當(dāng)?shù)氐慕逃纸M織教師資格證的時(shí)候報(bào)名,提交相關(guān)的證件資料,通過教師資格證考核,就能夠拿到證書了。而所需要的證書,其實(shí)就是師范生日常所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)、普通話等知識(shí)、技能證明……?有教師證并不能直接當(dāng)老師,還需要通過招聘考試(上崗考)才能成為老師。不過很多人都混淆了一個(gè)概念,覺得只要有教師資格證就一定能夠當(dāng)老師,其實(shí)這個(gè)想法是錯(cuò)的。有了教師資格證,僅僅是具備了成為老師的資格,想要正式成為老師,還需要通過上崗考、教師招聘等環(huán)節(jié),只有通過了教師招聘考試,被錄取了,才能成為教師……
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