幼兒園國(guó)家教師資格證教材：《保教知識(shí)與能力幼兒園》：根據(jù)國(guó)家教師資格考試保教知識(shí)與能力的考試大綱和考試情況，構(gòu)架起以學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)與指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施及教育評(píng)價(jià)共七章內(nèi)容的龐大知識(shí)體系，是一本專門針對(duì)國(guó)家教師資格考試保教知識(shí)與能力學(xué)科的專用復(fù)習(xí)教材。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從最基本、最重要的考點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有足夠透徹的印象和理解?！毒C合素質(zhì)幼兒園》：依據(jù)考題情況，設(shè)有5章內(nèi)容：第一章為職業(yè)理念，從教育觀、學(xué)生觀、教師觀三個(gè)角度對(duì)考生即將從事的教師職業(yè)而必備的先進(jìn)的教育理念進(jìn)行解讀；第二章教育法律法規(guī)和第三章教師職業(yè)道德，呈現(xiàn)了現(xiàn)階段最新的教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，幫助考生建立良好的法律意識(shí)和道德意識(shí)，依法執(zhí)教；第四章文化素養(yǎng)，從歷史、科學(xué)、傳統(tǒng)文化、文學(xué)、藝術(shù)幾個(gè)角度，擴(kuò)充考生的文化知識(shí)儲(chǔ)備。第五章基本能力從信息處理、邏輯思維、閱讀和寫作四個(gè)方向提升教師的能力。小學(xué)國(guó)家教師資格證教材：《教育教學(xué)知識(shí)與能力小學(xué)》：嚴(yán)格依照教師資格考試小學(xué)學(xué)段科目二（教育教學(xué)知識(shí)與能力）的考試大綱進(jìn)行知識(shí)體系的構(gòu)建，全書共七章內(nèi)容，即教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思。通過(guò)對(duì)歷年真題的分析和研究，在書中設(shè)置真題再現(xiàn)、知識(shí)拓展、能力提升訓(xùn)練等板塊。真題再現(xiàn)把知識(shí)點(diǎn)的講解和命題方式直觀呈現(xiàn)；知識(shí)拓展補(bǔ)充重要考點(diǎn)，便于考生理解；能力提升訓(xùn)練選取難度適中、契合真題的練習(xí)題，滿足考生學(xué)練結(jié)合的需要?！毒C合素質(zhì)小學(xué)》：嚴(yán)格依照教師資格考試小學(xué)學(xué)段科目二（教育教學(xué)知識(shí)與能力）的考試大綱進(jìn)行知識(shí)體系的構(gòu)建，全書共七章內(nèi)容，即教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思。中學(xué)國(guó)家教師資格證教材：《教育教學(xué)知識(shí)與能力中學(xué)》嚴(yán)格依照教師資格考試中學(xué)學(xué)段科目二（教育知識(shí)與能力）的考試大綱進(jìn)行知識(shí)體系的構(gòu)建，全書共八章內(nèi)容，即教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)德育和中學(xué)班級(jí)管理與教師心理。《綜合素質(zhì)中學(xué)》依據(jù)考題情況，設(shè)有5章內(nèi)容：第一章為職業(yè)理念，從教育觀、學(xué)生觀、教師觀三個(gè)角度對(duì)考生即將從事的教師職業(yè)必備的先進(jìn)教育理念進(jìn)行解讀。第二章教育法律法規(guī)和第三章教師職業(yè)道德，呈現(xiàn)了現(xiàn)階段最新的教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，幫助考生建立良好的法律意識(shí)和道德意識(shí)，依法執(zhí)教。第四章文化素養(yǎng)，從歷史、科學(xué)、傳統(tǒng)文化、文學(xué)、藝術(shù)幾個(gè)角度，擴(kuò)充考生的文化知識(shí)儲(chǔ)備。第五章教師基本能力從信息處理、邏輯思維、閱讀和寫作四個(gè)方向提升教師的能力?！扼w育與健康學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）》根據(jù)教師資格初中體育與健康考試真題以及考試大綱，構(gòu)架起以體育與健康學(xué)科知識(shí)與能力、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)模塊有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系，是一本針對(duì)國(guó)家教師資格考試初級(jí)中學(xué)體育與健康的教材。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從考試重點(diǎn)和考試要點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使考生能透徹地理解知識(shí)點(diǎn)?！兑魳穼W(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）》是在研究全國(guó)教師資格考試·音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力歷年真題的基礎(chǔ)上，結(jié)合教師資格考試大綱，架構(gòu)起以音樂學(xué)科知識(shí)與技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)為主體知識(shí)體系的一本教師資格考試輔導(dǎo)教材。各部分圍繞考試大綱的具體要求，做到“考綱要求的，書中全有；真題考到的，書中都有?！北窘滩臈l理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是一本符合考試特點(diǎn)的輔導(dǎo)教材，能有效地幫助考生準(zhǔn)備考試。本書第一部分音樂學(xué)科知識(shí)與技能，主要以單項(xiàng)選擇題和音樂編創(chuàng)題進(jìn)行考查，考試側(cè)重于對(duì)音樂知識(shí)的靈活應(yīng)用；第二部分教學(xué)設(shè)計(jì)以《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版》為核心內(nèi)容，主要以教學(xué)設(shè)計(jì)題進(jìn)行考查，考試側(cè)重于音樂教師應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；第三部分教學(xué)實(shí)施和第四部分教學(xué)評(píng)價(jià)與反思，主要以案例分析題和課例點(diǎn)評(píng)題進(jìn)行考查，考試側(cè)重于分析具體的案例或教學(xué)設(shè)計(jì)課例是否符合課標(biāo)表求，具有可操作性和可實(shí)踐性。《生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）》根據(jù)生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）的考試真題以及考試大綱，構(gòu)架起以學(xué)科知識(shí)、教育知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)三個(gè)部分有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系，是一本針對(duì)國(guó)家教師資格考試生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）的教材。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從考試重點(diǎn)和考試要點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并配有真題再現(xiàn)，使考生能透徹地理解知識(shí)點(diǎn)，把握考試方向?！段锢韺W(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）》依據(jù)教師資格初中物理考試真題以及考試大綱，構(gòu)架起以物理學(xué)科與教學(xué)知識(shí)、物理教學(xué)設(shè)計(jì)、物理教學(xué)實(shí)施、物理教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)模塊有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系，是一本針對(duì)國(guó)家教師資格考試初級(jí)中學(xué)物理的教材。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從考試重點(diǎn)和考試要點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使考生能透徹地理解知識(shí)點(diǎn)。《化學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）》根據(jù)考試大綱，在深入研究歷年考試真題的基礎(chǔ)上編寫而成。整本書由學(xué)科知識(shí)運(yùn)用、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)四部分構(gòu)成，其內(nèi)容與考試大綱要求一致。《信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）》全書共設(shè)下面幾大部分：（1）前言：考生通過(guò)其中的內(nèi)容可以快速了解有關(guān)教師資格考試的相關(guān)信息和本書各板塊的相關(guān)信息，方便復(fù)習(xí)活動(dòng)開展。（2）應(yīng)試攻略：其中的考情分析、題型解讀、備考策略幫助考生明確真題考查的具體信息。（3）正文內(nèi)容：正文部分包括“學(xué)科知識(shí)”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“教學(xué)實(shí)施”“教學(xué)評(píng)價(jià)”四大部分。每一部分在展示重要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，放置拓展類的模塊，如真題再現(xiàn)、知識(shí)拓展。每章內(nèi)容介紹完畢后，“能力提升訓(xùn)練”中的檢測(cè)試題方便考生檢測(cè)本章的學(xué)習(xí)效果《語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）》全書共設(shè)下面三大部分：（1）前言：考生通過(guò)其中的內(nèi)容可以快速了解有關(guān)教師資格考試的相關(guān)信息和本書各板塊的相關(guān)信息，方便復(fù)習(xí)活動(dòng)開展。（2）應(yīng)試攻略：其中的考情分析、題型解讀、備考策略幫助考生明確真題考查的具體信息。（3）正文內(nèi)容：正文部分包括“學(xué)科知識(shí)”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“教學(xué)實(shí)施”“教學(xué)評(píng)價(jià)”四大部分。每一部分在展示重要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，放置拓展類的模塊，如真題再現(xiàn)、知識(shí)拓展、易錯(cuò)提示。每章內(nèi)容介紹完畢后，“能力提升訓(xùn)練”中的檢測(cè)試題方便考生檢測(cè)本章的學(xué)習(xí)效果《數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）》根據(jù)教師資格初中數(shù)學(xué)考試真題以及考試大綱，構(gòu)架起以數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)、課程知識(shí)、教學(xué)知識(shí)、教學(xué)技能四個(gè)模塊有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系，是一本針對(duì)國(guó)家教師資格考試初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)的教材。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從考試重點(diǎn)和考試要點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使考生能透徹地理解知識(shí)點(diǎn)?！队⒄Z(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）》根據(jù)教師資格初中英語(yǔ)考試真題以及考試大綱，構(gòu)架起以語(yǔ)言知識(shí)與能力、語(yǔ)言教學(xué)知識(shí)與能力、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)四個(gè)模塊有機(jī)結(jié)合的知識(shí)體系，是一本針對(duì)國(guó)家教師資格考試初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)的教材?！稓v史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）》全書共設(shè)下面三大部分：（1）前言：考生通過(guò)其中的內(nèi)容可以快速了解有關(guān)教師資格考試的相關(guān)信息和本書各板塊的相關(guān)信息，方便復(fù)習(xí)活動(dòng)開展。（2）學(xué)科應(yīng)試攻略：其中的考情分析、題型解讀、備考策略幫助考生明確真題考查的具體信息。（3）正文內(nèi)容：正文部分包括“學(xué)科知識(shí)與能力”“《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》與史學(xué)理論”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“教學(xué)實(shí)施”“教學(xué)評(píng)價(jià)”五大部分。每一部分在展示重要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，放置拓展類的模塊，如真題再現(xiàn)、知識(shí)拓展、考題預(yù)測(cè)。每章內(nèi)容介紹完畢后，“能力提升訓(xùn)練”中的檢測(cè)試題方便考生檢測(cè)本章的學(xué)習(xí)效果。