教師資格證的綜合知識(shí)考什么
冰冷的火夫
lunaseayoyo
綜合素質(zhì)都包括職業(yè)理念、職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、法律法規(guī)、邏輯推理和信息技術(shù)這六部分組成。第一部分職業(yè)理念這部分內(nèi)容，主要考察的有4道選擇題和1道材料分析題，所以在職業(yè)理念這部分，卷面所占的分值大概在22分。第二部分職業(yè)道德這部分內(nèi)容，主要考察方式同職業(yè)理念相同，也是4道選擇題和1道材料分析題，所以職業(yè)道德這部分知識(shí)點(diǎn)，卷面所占的分值大概也在22分。第三部分法律法規(guī)這部分內(nèi)容，主要考察8道選擇題，卷面所占分值大概16分。主要出題來自教育法、教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、學(xué)生傷害事故處理辦法、國家中長期教育改革和發(fā)展綱要主要從這七部法律中考察相關(guān)內(nèi)容。第四部分文化素養(yǎng)這部分內(nèi)容主要考察9道單選題，所占卷面分值大概在18分。文化素養(yǎng)是綜合素質(zhì)考察中范圍最廣泛的內(nèi)容。主要考察的方面有：文化常識(shí)、藝術(shù)常識(shí)、文學(xué)常識(shí)、歷史常識(shí)、科技常識(shí)這五個(gè)方面進(jìn)行考察。雖然只有五個(gè)方面，但是所涉及的內(nèi)容可以說是很全面了。需要大家對(duì)各方面的知識(shí)有所了解，需要大家在平時(shí)的時(shí)候有一定的積累。第五部分邏輯推理能力主要考察大家的邏輯能力，這部分內(nèi)容在考試中以2道選擇題的形式出現(xiàn)。考察的類型主要有：概念、命題、樸素、圖形和數(shù)字推理這五種形式。第六部分是信息處理方面的知識(shí)點(diǎn)，主要考察2道選擇題。第七部分是閱讀理解，考察形式1道材料分析，所占卷面分值14分，通常包含兩小問，一問4分一問10分。出題的難度同高考難度稍低一些。最后就是我們的作文，所占卷面分值50分。在這里大家需要進(jìn)行注意，小學(xué)綜合素質(zhì)作文要求寫800字，而中學(xué)的綜合素質(zhì)考試作文要求寫1000字。在這里需要大家對(duì)作文字?jǐn)?shù)有一個(gè)了解。
吃逛吃逛2333
教師資格證考試中，綜合素質(zhì)主要包括5個(gè)方面。職業(yè)理念三觀（教育觀、學(xué)生觀、教師觀）教育相關(guān)法律法規(guī)教師職業(yè)道德（兩個(gè)規(guī)定規(guī)范）教師文化素養(yǎng)基本能力教師資格證具體的考試科目和學(xué)歷條件如下：幼兒：綜合素質(zhì)、保教知識(shí)與能力、面試。報(bào)考條件：大專。小學(xué)：綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力、面試。報(bào)考條件：大專以上。中學(xué)：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與能力、面試。報(bào)考條件：大專以上。擴(kuò)展資料：1．思想品德條件遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德；經(jīng)申請(qǐng)人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格；應(yīng)屆畢業(yè)生由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。2．各種教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷要求(1)取得幼兒園教師資格，必須具備幼兒師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷．其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)當(dāng)視為不合格學(xué)歷。(2)取得小學(xué)教師資格．必須具備中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)當(dāng)視為不合格學(xué)歷。(3)取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格．應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。(4)取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格．應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。(5)取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格．應(yīng)當(dāng)具備各類中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。由于中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師教育教學(xué)的特殊性．對(duì)于一些具有特殊技藝的人員．學(xué)歷要求還可以適當(dāng)放寬，具體放寬到什么程度，要根據(jù)個(gè)人所具有的特殊技藝而論．而且要經(jīng)過省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)才能放寬。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格除了有學(xué)歷要求外．還應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)．這是和其他6種教師資格的顯著區(qū)別。(6)取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。3．教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學(xué)能力，也就是說不僅要掌握一定的知識(shí)，更重要的是要把知識(shí)按照不同學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求傳授給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、學(xué)習(xí)能力和道德人格，使學(xué)生的特長和潛力能夠充分發(fā)揮出來。教育教學(xué)能力的內(nèi)容廣泛，要求較高，鑒于我國幅員遼闊，各地區(qū)教育發(fā)展水平差異較大，公民的素質(zhì)差異較大，因此，《(教師資格條例)實(shí)施辦法》規(guī)定，教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的“具體測試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)教育行政部門制定”。4．擔(dān)任教師工作所必須具備的身體條件“身體條件”應(yīng)為教育教學(xué)能力的一部分，或者說是承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的“硬件”，因?yàn)榻處?特別是小學(xué)和幼兒園教師)身體條件對(duì)教育教學(xué)效果有一定影響。《教師資格條例》第六條規(guī)定：“有教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)包括符合國家規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的身體條件?！苯處熒眢w條件主要是要求無傳染性疾病，無精神病史，有完全的法律行為能力等?！吧眢w條件”的具體標(biāo)準(zhǔn)參照師范教育類專業(yè)招生體檢標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。參考資料：百度百科-教師資格證考試
許小丹丹丹
教師資格證考試每個(gè)省份的考試科目和考試時(shí)間都有所不同，教師資格證考試國考的考試科目如下：1、幼兒考：《綜合素質(zhì)》幼兒園和《保教知識(shí)與能力》 2、小學(xué)考：《綜合素質(zhì)》小學(xué)和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》 3、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中職文化課考：《綜合素質(zhì)》中學(xué)和《教育知識(shí)與能力》和《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》4、中職專業(yè)課、中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)考：《綜合素質(zhì)》中學(xué)和《教育知識(shí)與能力》
小吃貨圈圈y
教育觀★★★(一)素質(zhì)教育的內(nèi)涵素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨;素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育;素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育;素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育?！居洃浛谠E】提素個(gè)性創(chuàng)兩全(二)教學(xué)觀教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”;教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”;教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”;教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。、教師觀★★★(一)教師角色轉(zhuǎn)變教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者;教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者;教師是教育教學(xué)的研究者;教師是社區(qū)型的開放教師?！居洃浽E」四者一開放(二)教師行為轉(zhuǎn)變對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞;對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo);對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思;對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作?！居洃浛谠E】重幫思合必背二:【職業(yè)道德08版★★愛國守法(基本要求):愛黨愛國愛人民，遵循法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨的方針和政策;愛崗敬業(yè)(本質(zhì)要求):甘為人梯，樂于奉獻(xiàn);對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;關(guān)愛學(xué)生(師德靈魂):愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生;不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生教書育人(教師天職):實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);為人師表(內(nèi)在要求):嚴(yán)于律己，尊重家長，團(tuán)結(jié)同事，廉潔奉公;終身學(xué)習(xí)(教師專業(yè)發(fā)展不竭動(dòng)力):拓寬知識(shí)，提升能力，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！窘處煓?quán)利】教育教學(xué)權(quán);學(xué)術(shù)研究權(quán);指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán);獲取報(bào)酬權(quán)(報(bào)酬待遇權(quán));民主管理權(quán)(參與管理權(quán));進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。【記憶訣】教育研究評(píng)學(xué)生進(jìn)修管理獲報(bào)酬【學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任」下列情形造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任:在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的。(節(jié)選自《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條)
優(yōu)質(zhì)教師資格證問答知識(shí)庫
已幫助10w+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸
