班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是貫徹國(guó)家教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量。班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級(jí)、教好學(xué)生。了解和研究學(xué)生。了解和研究學(xué)生個(gè)人既包括學(xué)習(xí)情況和生活環(huán)境也包括思想情況、身體情況等，既了解學(xué)生的德智體美勞各個(gè)方面。其次要了解學(xué)生的群體關(guān)系，包括班級(jí)風(fēng)氣、輿論風(fēng)氣、不同層次學(xué)生的結(jié)構(gòu)、同學(xué)之間的關(guān)系、學(xué)生干部情況等。有效地組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體。學(xué)生良好思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，只靠教師的教育是不夠的，還必須重視組織和培養(yǎng)班集體。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任的工作目的和主要任務(wù)。要組織和培養(yǎng)良好的班集體，教師要做好以下方面的工作：首先要制定共同的奮斗目標(biāo)，其次要選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部從而建立得力的班集體核心，再次建立班集體的正常秩序以及組織形式多樣的教育活動(dòng)，最后形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)做好個(gè)別教育工作。優(yōu)秀生在班集體中是骨干，是班主任和教師的得力助手，在同學(xué)中有威信、有影響。因此，優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育對(duì)班集體建設(shè)關(guān)系重大。后進(jìn)生通常是指那些智力發(fā)育正常，有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。后進(jìn)生人數(shù)雖少，而對(duì)班級(jí)的消極影響大，如果不做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班級(jí)正常教學(xué)秩序以及日常生活常規(guī)就會(huì)受到影響。協(xié)調(diào)好各方面的教育力量。班主任要對(duì)班級(jí)實(shí)施有效的教育與管理，必須要爭(zhēng)取校內(nèi)外各種教育力量的配合，調(diào)動(dòng)各種積極因素。操行評(píng)定。操行評(píng)定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結(jié)與評(píng)價(jià)。做好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)。班主任工作計(jì)劃的制定和總結(jié)，是班級(jí)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，是班主任工作達(dá)到預(yù)定目的的重要保證。建立學(xué)生檔案。班主任在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對(duì)掌握的材料進(jìn)行分析處理，并將整理結(jié)果分類存起來(lái)，即建立學(xué)生的檔案。以上回答望采納。