景德鎮(zhèn)瓷器
墨跡墨跡小蝸牛
難于不難取決于很多因素:1、樓主的情況,你是什么專業(yè)的,是否從事過(guò)教師行業(yè);2、復(fù)習(xí)的是不是足夠扎實(shí);3、漢語(yǔ)教師考試總體來(lái)說(shuō)不算太難,但是確實(shí)有一定的通過(guò)率,建議是照準(zhǔn)復(fù)習(xí)材料好好備考,如果系統(tǒng)的參加輔導(dǎo)效果會(huì)更好一些。
三月女王Amanda
國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證有用嗎首先對(duì)于一個(gè)證書來(lái)說(shuō),沒有絕對(duì)的有用沒用之分,國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證也一樣??既〗處熧Y格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)此證書2015年重新可以考試領(lǐng)證,其作用越來(lái)越大,從目前的趨勢(shì)來(lái)看,以后幾年可能會(huì)持證才能上崗,以下這些可以確定了:一、這對(duì)想通過(guò)漢辦路出國(guó)的志愿者非常有用。漢辦明確表示,在選擇志愿者時(shí)會(huì)參加考試,通過(guò)筆試和面試的志愿者將優(yōu)先考慮,并在未來(lái)逐步增加權(quán)重。二、除了對(duì)志愿者選拔有幫助之外,一般教育機(jī)構(gòu)對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的老師也要求持有這個(gè)證書并有相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。“《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》是作為選拔孔子學(xué)院(孔子課堂)漢語(yǔ)教師、漢語(yǔ)教師志愿者的必要條件和優(yōu)選條件;是作為從事漢語(yǔ)國(guó)際教育工作的準(zhǔn)入資格;是作為國(guó)內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)選聘和評(píng)價(jià)漢語(yǔ)教師的依據(jù);是作為評(píng)價(jià)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)師資水平及教學(xué)實(shí)力的參考?!?摘自漢考國(guó)際官網(wǎng))三、此證書叫《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》,不是《國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證書》,一詞之差,證書的性質(zhì)大不一樣?!百Y格證書”意味著你有某種資格從事某種行業(yè),就像我們常見的《中小學(xué)教師資格證書》一樣,想做中小學(xué)老師,必須有資格證書。而《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》沒有資格二字,意味著它只是你從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的充分非必要條件。四、這個(gè)證書是目前市場(chǎng)上各種證書最正規(guī)的。自2005年國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試??己?,各種A,各種I等證書泛濫,給很多同學(xué),特別是非對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)造成了很大誤解。2015年9月17日,國(guó)家漢辦首次發(fā)布了《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》考試通知。所以目前《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》是國(guó)內(nèi)關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)唯一受認(rèn)可的證書。任何證書都不是萬(wàn)能的,它只能作為一種工具,最重要的是過(guò)程。拿到了國(guó)際漢語(yǔ)教師證書只是一個(gè)墊腳石。關(guān)鍵是要看采取什么樣的態(tài)度去做。學(xué)生認(rèn)可的科學(xué)的教學(xué)技能和教學(xué)方法是檢驗(yàn)對(duì)外漢語(yǔ)教師的真正標(biāo)準(zhǔn)??既〗處熧Y格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)
Arsenalzoe
國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證是真的。國(guó)內(nèi)有國(guó)家漢辦舉辦的國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證和社會(huì)上其他國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證,要取得這些國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證,基本上要繳納高昂的培訓(xùn)費(fèi)和考試費(fèi)。講實(shí)話,如果去學(xué)習(xí)如何教外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ),我是支持的,如果是為了一個(gè)證書,就沒有必要了。我只知道赴美中文教師的申請(qǐng)并不需要什么國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證,相反,你的英語(yǔ)水平,你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和你是否有學(xué)士或?qū)W士以上文憑學(xué)歷是特別重要的!英語(yǔ)交流需要無(wú)障礙,需要學(xué)士或?qū)W士學(xué)位以上,2年全職教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這是赴美中文教師最基本的。
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