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幼兒園教師資格證筆試考兩門:《綜合素質(zhì)》、《保教知識(shí)與能力》1、綜合素質(zhì)主要的是背誦掌握重要的知識(shí)點(diǎn),選擇題一般都是有規(guī)律可循的,幾道教育法規(guī),幾道教師行為判斷,還有幾道上至天文地理的題目,這些是靠自己平時(shí)積累的,題型廣泛很難預(yù)估,邏輯推理題,最后還有幾道計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)題;簡答題主要考察:兒童觀、教育觀、教師觀和教師職業(yè)道德,都有規(guī)律可循。一句話簡明扼要,點(diǎn)明主旨,分點(diǎn)答題,字跡工整,分析其中存在的觀點(diǎn),條理清晰;比如題目考察的是教育觀,實(shí)在不知道是其中哪一點(diǎn),可以把教育觀內(nèi)容全寫出來對照案例分析,但是首先要清楚考的是哪一方面,不能混淆。作文題,需要功底深厚的同時(shí),最大的訣竅就是盡量往教師的素養(yǎng)上面靠,作文注意要合理分配時(shí)間,不要造成時(shí)間不夠用的后果。2、保教知識(shí)與能力主要復(fù)習(xí)學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)兩大模塊。語言能力、著名教育專家的主要理論、學(xué)前游戲理論、幼兒園一日生活、幼兒園教學(xué)、幼兒園的創(chuàng)立、幼兒園常見的問題等大題主要就是簡答題、論述題、材料分析題、活動(dòng)設(shè)計(jì)題;簡答題分點(diǎn)論述,把大點(diǎn)分小,不用仔細(xì)論述,只要每個(gè)小點(diǎn)概括即可。材料分析題一般給出一段小朋友的相關(guān)材料,分析老師做法是否正確或者小朋友為什么這樣做,還有就是老師的正確做法?;顒?dòng)設(shè)計(jì)題是重點(diǎn),按照題意要求把主要的內(nèi)容寫上,注意格式很重要??傊?,這兩個(gè)科目,想要裸考過的幾率很小,最重要的是要看書、刷題、掌握考試的重點(diǎn)、找到題目解答的規(guī)律,這樣筆試才能輕松應(yīng)對!
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宏博幼師回答非師范生報(bào)考教師證有以下幾點(diǎn)1、要具備了大專學(xué)歷,需要提供畢業(yè)證書原件后才可以報(bào)考。2、普通話等級要達(dá)到二乙水平。語言等級考試中心去報(bào)考,一般的市級的師范院校就是考普通話的考點(diǎn)。3、參加的考試有:心理學(xué)、教育學(xué)、說課(試講)、面試(包括職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、交流溝通、思維品質(zhì)、技能技巧等。)4、體檢環(huán)節(jié)。以上考核都通過之后,教委會(huì)讓你去指定的醫(yī)院去體檢,要求視力、聽力等要符合要求,身體健康者才可以通過。具體體檢的環(huán)節(jié),去醫(yī)院的時(shí)候會(huì)有針對教師的體檢表。
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幼兒園教師如何考編制? 幼兒園教師在編考試必須具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。其教學(xué)能力需滿足以下條件:1.自主考試地區(qū)考生需通過教育學(xué)、教育心理學(xué)兩門筆試學(xué)科和面試獲取幼兒教師資格證,國家統(tǒng)考地區(qū)考生需通過綜合素質(zhì)、保教知識(shí)與能力兩門筆試科目和面試,才能獲得幼兒教師資格證。2.普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn),還要取得相應(yīng)等次《普通話水平測試等級證書》。3.有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),沒有傳染性疾病,無精神病史,適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要,經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格。擴(kuò)展資料:幼兒教師資格證是幼兒教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證, 幼兒園教師資格考試筆試:分為《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》2個(gè)科目(均為計(jì)算機(jī)考試)。目前,幼師隊(duì)伍存在兩大難題:幼兒園教師編制少、壓力大、待遇低。聘用教師流動(dòng)性大。聘用教師的待遇教育部門暫時(shí)沒有設(shè)立專項(xiàng)資金,大部分幼兒園只能用部分保育費(fèi)來解決。因公辦園保育費(fèi)收費(fèi)低廉,如邢臺(tái)市公立園180元/月,邯鄲市280元/月,低價(jià)收費(fèi)無法保證幼兒園事業(yè)發(fā)展的需要,更無法保證聘用教師應(yīng)該享有的工資待遇,甚至部分幼兒園的教師工資待遇低于1000元,低于社會(huì)最低保障工資,一些專業(yè)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀教師因此流失,造成資源浪費(fèi)。
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