【導(dǎo)讀】我們知道教師資格證考試考察的題型有很多種，其中最難的是教學(xué)設(shè)計(jì)題，也是教師資格證考試中極為重要的一種題型，主要考查教師必須具備的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，那么教師資格證考試教學(xué)設(shè)計(jì)題應(yīng)該如何作答呢?今天就給大家進(jìn)行一下具體的介紹，下面我們就來(lái)一起看看吧。主要分為以下幾個(gè)步驟：1、分析教學(xué)內(nèi)容(1)建構(gòu)教材內(nèi)容的知識(shí)體系;(2)確定知識(shí)點(diǎn);(3)確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、確定教學(xué)目標(biāo)是教師和學(xué)生從事教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的指南和出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)?？忌枰⒁饨虒W(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)科學(xué)、合理。3、了解學(xué)生的特征包括一般特征、起始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格。4、了解教師自身的特征教師在教師資格證考試教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)須充分研究這些因素，使教學(xué)設(shè)計(jì)能夠符合教師自身的條件。5、認(rèn)識(shí)教學(xué)資源教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)該考慮當(dāng)?shù)鼗虮緦W(xué)校教學(xué)條件的可能性，要充分地控制、挖掘、利用、整合各種教學(xué)資源，使某些教學(xué)資源由潛在的狀態(tài)上升到顯性狀態(tài)，服務(wù)于教學(xué)的需要。6、確定教學(xué)組織形式教師資格證考試教師應(yīng)考慮怎樣組織好教師和學(xué)生，怎樣有效地安排教學(xué)時(shí)間、利用空間，怎樣發(fā)揮教學(xué)媒體的作用等。7、選擇適宜的教學(xué)媒體在進(jìn)行媒體選擇時(shí)，并不是越現(xiàn)代、越昂貴的就越好，應(yīng)該根據(jù)各個(gè)教學(xué)要素的不同情況，選擇適宜的教學(xué)媒體。還要重視媒體的組合教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的需要以及各種媒體的特性，揚(yáng)長(zhǎng)避短、互為補(bǔ)充、有機(jī)結(jié)合地選擇教學(xué)媒體，充分發(fā)揮整體功能大于各個(gè)部分之和的作用，達(dá)到教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化。8、確定教學(xué)的操作步驟是指將前面確定的各個(gè)教師資格證考試教學(xué)要素，按照一定的時(shí)間順序，以一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系組織起來(lái)，形成一個(gè)有序的流程。在進(jìn)行教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題作答的時(shí)候，只要圍繞題目，從學(xué)科知識(shí)角度進(jìn)行問(wèn)題的回答，設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)方案，一般都等得到比較好的分?jǐn)?shù)，在臨近考試，一定要克服緊張的情緒，做好考試準(zhǔn)備，帶好考試用具，提早把考試點(diǎn)的路線地圖記熟于胸，從容淡定的去參加考試，要知道，擁有教師資格證的好處是非常多的，漫漫備考的長(zhǎng)路上拼的就是一份堅(jiān)持不懈，努力就會(huì)有收獲，所以大家一定要深入了解教師資格證考試，積極進(jìn)行考試備考，刷題的時(shí)候，可以使用環(huán)球網(wǎng)校快題庫(kù)，幫助大家更好的進(jìn)行備考。