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360U233840390
具體的申報(bào)要求: 1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。(語文學(xué)科要達(dá)到二級(jí)甲等) 2、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程,并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。(申請(qǐng)者學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試) 3、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課(說課分為:面試、試講)。(申請(qǐng)學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個(gè)月或以上的教學(xué)證明,可免于面試、試講) 4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),無傳染性疾病,無精神病史,按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》,在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。 5、報(bào)名需要學(xué)歷證、身份證、照片。 6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。 具體的報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)你可以去問一下你們當(dāng)?shù)氐慕逃?、或者?bào)名教師資格證的地方 學(xué)歷要求 我們國(guó)家規(guī)定:幼師:具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或高等教育學(xué)歷。 小學(xué)教師:應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷; 初中教師:應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷; 高中教師:應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。 中職教師:具備大學(xué)??萍耙陨蠈W(xué)歷以及具備相當(dāng)于助理工程師職稱。 中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師:具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷,并具有相當(dāng)于助理工程師或中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí),對(duì)于確有特殊技藝,并獲得國(guó)家職業(yè)技能鑒定機(jī)關(guān)頒布的相當(dāng)于技師以上等級(jí)證書者,其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。 高校教師:具備研究生學(xué)歷。
早秋2013
凡報(bào)名當(dāng)年年底未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡,具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國(guó)公民,均可申請(qǐng)并依法認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校(含實(shí)習(xí)指導(dǎo))教師資格。1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。2、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程,并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。(申請(qǐng)者學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試)3、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課(說課分為:面試、試講)。(申請(qǐng)學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個(gè)月或以上的教學(xué)證明,可免于面試、試講)4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),無傳染性疾病,無精神病史,按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》,在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。教師資格制度是一種國(guó)家法定的職業(yè)許可制度。最早的教師資格制度發(fā)軔于1782年的美國(guó)佛蒙特州,后來西方主要國(guó)家也陸續(xù)確立教師資格制度。上個(gè)世紀(jì)中葉,世界各國(guó)、尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家掀起一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的教師專業(yè)化浪潮。教師資格制度的法律法規(guī)、政策依據(jù)是《教師資格條例》。中國(guó)公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作,必須依法取得教師資格。為了滿足應(yīng)屆非師范類高校畢業(yè)生投身于教育事業(yè)的迫切愿望,非師范高校畢業(yè)生也可參加教師資格考試,提高就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
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如實(shí)填寫,如果是師范院校,填是,如果不是師范類,填不是。非師范類專業(yè)報(bào)考教師資格證是學(xué)習(xí)形式一欄填寫:正在讀大學(xué)選普通全日制;讀的是成人高考類型的選成人教育;工作后想報(bào)考證自己買書自學(xué)的選自學(xué)考試;報(bào)考了網(wǎng)校選網(wǎng)絡(luò)教育等。申報(bào)教師資格證里有一項(xiàng)學(xué)習(xí)形式指的是高等教育學(xué)歷獲得的學(xué)習(xí)形式,分為全日制、成人、自考、電大、函授、夜大、境外教育。具體可以通過查看畢業(yè)證中的注明。全日制學(xué)習(xí)方式,全國(guó)普通高考錄取的都是全日制學(xué)習(xí)形式。即固定時(shí)間按時(shí)的在學(xué)校上課,有寒暑假。非全日制是業(yè)余制,按自己的專業(yè)決定課程安排。除全國(guó)統(tǒng)招外,其他的學(xué)歷都是非全日制,也就是社會(huì)在職學(xué)歷,現(xiàn)在非全日制學(xué)歷又被稱為“五大學(xué)歷”,即成人、自考、電大、函授、夜大 !這五大學(xué)歷全部被稱為“成人類教育學(xué)歷”。擴(kuò)展資料:非師范生考教師資格證的原因1、教師行業(yè)工作穩(wěn)定在現(xiàn)在市場(chǎng)上的所有行業(yè)中,大家對(duì)于教師這一行業(yè)的認(rèn)可度還是非常高的,而一直以來這也都是家長(zhǎng)們希望孩子擁有的職業(yè)。老師的工作是穩(wěn)定的,就像是今年受疫情的影響,很多行業(yè)都收到一定程度的阻礙,但是對(duì)于教師行業(yè)來說,是完全沒有收到影響的,而且老師每年也會(huì)有寒暑假,相對(duì)時(shí)間還是比較空間的。2、報(bào)考條件限制較少在眾多可以報(bào)考的證書中,教師資格證可以說是限制條件較少的一種,而且作用比較大的了,很多學(xué)生考取教師資格證,就是為了找一份老師相關(guān)的穩(wěn)定工作。在之前報(bào)考教師資格證是只有師范生可以參加的,而改革之后非師范生也是可以報(bào)考的了,無疑是給大部分非師范生一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。3、市場(chǎng)就業(yè)壓力大現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)不在吃香了,本科學(xué)歷的畢業(yè)生似乎已經(jīng)成為了普遍的現(xiàn)象,巨大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力,讓很多大學(xué)生面臨“畢業(yè)就失業(yè)”的風(fēng)險(xiǎn),而非師范生選擇報(bào)考教師資格證也是為了給自己增加一個(gè)就業(yè)的機(jī)會(huì)。參考資料:百度百科-教師資格證考試
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