下面是上元教師資格老師整理試行大綱，希望對你有幫助吧！一、測試性質(zhì)面試是中等職業(yè)學校專業(yè)課教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。?二、測試目標面試主要考察申請中等職業(yè)學校專業(yè)課教師資格人員應具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)、教育教學能力、專業(yè)基礎知識、基本操作技能，主要包括：（一）良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。（二）較好的專業(yè)基礎知識、必需的基本操作技能。（三）能夠恰當?shù)剡\用教學方法、手段，教學環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學目標。（四）儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。?三、測試內(nèi)容與要求（一）專業(yè)水平。對擬任教專業(yè)對應行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，以及相關技術領域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢有一定了解。具備擬任教專業(yè)的基礎知識、必需的基本操作技能和操作規(guī)范。（二）職業(yè)素養(yǎng)。?職業(yè)認知。（1）熱愛職業(yè)教育事業(yè)，有較強的從教愿望，能正確認識、理解中等職業(yè)教育專業(yè)課教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認識、分析和評價教育教學實踐中的師德問題。（2）關愛學生，尊重學生，公正平等地對待每一位學生，關注每一位學生的成長。言語表達。（1）語言清晰，語速適宜，表達準確?？邶X清楚，講話流利，發(fā)音標準，聲音洪亮，語速適宜；講話中心明確，層次分明，表達完整，有感染力。（2）善于傾聽、交流，有親和力。具有較強的口頭表達能力，善于傾聽別人的意見，并能夠較準確地表達自己的觀點；在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。思維品質(zhì)。（1）能夠迅速、準確地理解和分析問題，有較強的綜合分析能力。（2）能夠清晰有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。（3）能夠比較全面地看待問題，思維靈活，有較好的應變能力。（4）能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。（三）身心素質(zhì)。心理素質(zhì)。（1）積極、開朗，有自信心。具有積極向上的精神，主動熱情工作；具有堅定頑強的精神，不怕困難。（2）有較強的情緒調(diào)節(jié)與自控能力。工作有條不紊，不急不躁；能夠冷靜地處理問題，有應變能力；能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)。儀表儀態(tài)。（1）儀表整潔，符合教師職業(yè)和場景要求。（2）舉止大方，符合教師禮儀要求。（3）肢體語言得體，符合教學內(nèi)容要求。（四）教學能力。教學設計。（1）對所教課程在擬任教專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位、作用以及與其他課程的關系有所了解。準確把握本課程教學目標、教學內(nèi)容。（2）能根據(jù)課程目標確定試題內(nèi)容的教學目標?教學重點和難點。（3）體現(xiàn)學生的主體性，教學方法和手段等符合中等職業(yè)學校學生特點和內(nèi)容要求、場景要求，因材施教。教學實施。（1）能夠有效組織學生的學習活動，注重激發(fā)學生的學習興趣，有與學生交流的意識。（2）能夠科學準確地表達和呈現(xiàn)教學主題、教學目標、教學內(nèi)容和教學要求，主題突出，層次分明，板書工整、美觀、適量。（3）能合理運用學生用設備、示教設備、示教技術等；（4）能夠較好地控制教學時間和教學節(jié)奏，合理地安排教與學的時間，較好地達成教學目標。教學評價。（1）在教學實施過程中注重對學生進行評價。（2）能客觀評價自己的教學效果。?四、測試方法與流程(一)測試方法。采取結(jié)構化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過備課（設計教學實施方案）、專業(yè)概述、回答規(guī)定問題、陳述教學實施過程與答辯等環(huán)節(jié)進行測試。(二)測試流程。抽取面試順序號?？忌诤蚩际页槿∶嬖囅群箜樞颉３槿≡囶}。考生在抽題與備課室，按照有關規(guī)定隨機抽取試題。撰寫教學實施方案?？忌诔轭}與備課室，根據(jù)抽取試題和設備清單進行教學實施方案設計，時間25分鐘。接受面試。面試分三個環(huán)節(jié)進行：????第一環(huán)節(jié)：專業(yè)概述與回答提問????在考官宣布面試開始后，針對擬任教專業(yè)進行專業(yè)概述（介紹自己掌握的基礎知識和具備的操作技能），時間不超過2分鐘；回答提問：回答考官針對概述提出的1-2個問題，時間不超過3分鐘。第二環(huán)節(jié)：回答規(guī)定問題回答考官從結(jié)構化試題庫中隨機抽取的2道規(guī)定問題。時間不超過5分鐘。第三環(huán)節(jié)：陳述教學實施過程與答辯????針對所抽試題，向考官陳述教學實施過程（須用“陳述”形式進行，“講課”形式不予給分），時間不超過10分鐘；對考官圍繞陳述內(nèi)容和測試項目提出的問題進行答辯，時間不超過5分鐘。?五、評分標準? ??? ??六、教學設計與教學實施陳述說明（一）教學設計“教學設計”是考生根據(jù)所抽試題進行如何組織和實施教學、達成教學目標的教學設計。（二）教學實施陳述“教學實施陳述”是考生采用板書和口述的形式，向考官陳述所抽試題內(nèi)容的教學實施過程。主要包括：1．所抽教學內(nèi)容的教學目標、重點和難點；2．實施教學時學生使用的設備、教學運用的示教設備和示教技術等；3．實施教學時創(chuàng)設的情境、教學組織形式、教學環(huán)節(jié)和教學步驟、教學方法、各環(huán)節(jié)的時間安排；4．教學過程中對學生實施的評價和本次課教學效果的評價。??七、試題示例????例：?三相異步電機雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路調(diào)試（學生30人，有50人的教室、40個工位實訓室，教室和實訓室配備了投影儀，實訓室有相關實訓設備）要求：配合教學內(nèi)容適當板書。教學過程須有指導、提問環(huán)節(jié)。教學中應有過程性評價。當提出一個問題，學生不會回答，或回答錯誤，你該怎么辦？上元教育~