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        最愛(ài)銀杏飄
        首頁(yè) > 教師資格證 > 取法乎下什么意思教師資格證

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        走遍大中華

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        效法上等的,也只能得到中等的,效法中等的,就只能得到下等的。取法:效法。指效法于精湛、高超的學(xué)識(shí)、技藝等,常與“僅得其中”連用。這句話的出處是唐太宗《帝范》卷四:“取法于上,僅得為中,取法于中,故為其下?!睌U(kuò)展資料這句話有很多版本,出處有:無(wú)名氏:“法乎其上,則得其中,法乎其中,則得其下?!薄秾O子兵法》云:“求其上,得其中;求其中,得其下,求其下,必?cái)?。”語(yǔ)出唐太宗《帝范》卷四:“取法于上,僅得為中,取法于中,故為其下。”孔子教育學(xué)生的話:“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無(wú)所得矣”。宋末元初時(shí)期的詩(shī)詞評(píng)論家嚴(yán)羽在其《滄浪詩(shī)話》中曰:“學(xué)其上,僅得其中;學(xué)其中,斯為下矣。”參考資料百度百科-取法乎上

        126 評(píng)論(14)

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        意思是說(shuō),一個(gè)人制定了高目標(biāo),最后仍然有可能只達(dá)到中等水平,而如果制定了一個(gè)中等的目標(biāo),最后有可能只能達(dá)到低等水平。取法乎上,詞目,出自唐太宗《帝范》卷四:"取法于上,僅得為中,取法于中,故為其下。" ②南宋詩(shī)論家嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話》:"學(xué)其上,僅得其中;學(xué)其中,斯為下矣。"③《孫子兵法》:"求其上,得其中;求其中,得其下;求其下,必?cái) ?擴(kuò)展資料:《帝范》·四卷(永樂(lè)大典本)唐貞觀二十二年太宗文皇帝御撰,以賜太子者也。新、舊《唐書(shū)》皆云四卷。晁公武《讀書(shū)志》僅載六篇。陳振孫《書(shū)錄解題》亦題曰一卷。此本載《永樂(lè)大典》中,凡一十二篇,首尾完具。后有元吳萊跋,謂征云南僰夷時(shí),始見(jiàn)完書(shū)??计涫略谔┒ǘ?。蓋此書(shū)南宋佚其半,至元乃復(fù)得舊本,故明初轉(zhuǎn)有全文也?!短茣?shū)·藝文志》載有賈行注。而《舊唐書(shū)·敬宗本紀(jì)》稱:寶歷二年,秘書(shū)省著作郎韋公肅注是書(shū)以進(jìn),特賜錦彩百疋。是唐時(shí)已有二注。今本注無(wú)姓名,觀其體裁,似唐人注經(jīng)之式。而其中時(shí)稱楊萬(wàn)里、呂祖謙之言,蓋元人因舊注而補(bǔ)之。其詞雖不免冗贅,而援引頗為詳洽,足資參考。惟傳寫(xiě)多所脫誤,謹(jǐn)旁考諸書(shū),一一厘訂,各附案語(yǔ)於下方。仍依舊史,厘為四卷,以復(fù)其舊焉。

        309 評(píng)論(13)

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        意思是說(shuō),一個(gè)人制定了高目標(biāo),最后仍然有可能只達(dá)到中等水平,而如果制定了一個(gè)中等的目標(biāo),最后有可能只能達(dá)到低等水平擴(kuò)展資料具體原文如下:人有云,非知之難,惟行之不易;行之可勉,惟終實(shí)難。是以暴亂之君,非獨(dú)明于惡路;圣哲之主,非獨(dú)見(jiàn)于善途。良由大道遠(yuǎn)而難遵,邪徑近而易踐。小人俯從其易,不得力行其難,故禍敗及之;君子勞處其難,不能力居其易,故福慶流之。故知禍福無(wú)門(mén),惟人所召。欲悔非于既往,惟慎禍于將來(lái)。當(dāng)擇圣主為師,毋以吾為前鑒。取法于上,僅得為中;取法于中,故為其下。自非上德,不可效焉?!兑捉?jīng)》指《連山》、《歸藏》、《周易》三部易書(shū)。其中《連山》和《歸藏》已經(jīng)失傳,現(xiàn)存于世的只有《周易》?!蹲髠鳌ふ压辍?,楚靈王稱贊左史倚相:“是良史也,子善視之,是能讀《三墳》、《五典》。參考資料易經(jīng)_百度百科

        237 評(píng)論(13)

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        語(yǔ)出《易經(jīng)》,“取法乎上,僅得其中;取法乎中,僅得其下?!币馑际钦f(shuō),一個(gè)人制定了高目標(biāo),最后仍然有可能只達(dá)到中等水平,而如果制定了一個(gè)中等的目標(biāo),最后有可能只能達(dá)到低等水平。擴(kuò)展資料:《周易》即《易經(jīng)》,《三易》之一(另有觀點(diǎn):認(rèn)為易經(jīng)即三易,而非周易),是傳統(tǒng)經(jīng)典之一,相傳系周文王姬昌所作,內(nèi)容包括《經(jīng)》和《傳》兩個(gè)部分? ?!督?jīng)》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有說(shuō)明(卦辭、爻辭),作為占卜之用?!吨芤住窙](méi)有提出陰陽(yáng)與太極等概念,講陰陽(yáng)與太極的是被道家與陰陽(yáng)家所影響的《易傳》?!秱鳌钒忉屫赞o和爻辭的七種文辭共十篇,統(tǒng)稱《十翼》》,相傳為孔子所撰。?春秋時(shí)期,官學(xué)開(kāi)始逐漸演變?yōu)槊耖g私學(xué)。易學(xué)前后相因,遞變發(fā)展,百家之學(xué)興,易學(xué)乃隨之發(fā)生分化。自孔子贊易以后,《周易》被儒門(mén)奉為儒門(mén)圣典,六經(jīng)之首。儒門(mén)之外,有兩支易學(xué)與儒門(mén)易并列發(fā)展:一為舊勢(shì)力仍存在的筮術(shù)易;另一為老子的道家易,易學(xué)開(kāi)始分為三支?!端膸?kù)全書(shū)總目》將易學(xué)歷史的源流變遷,分為“兩派六宗”。兩派,就是象數(shù)學(xué)派和義理學(xué)派;六宗,一為占卜宗,二為禨祥宗,三為造化宗,四為老莊宗,五為儒理宗,六為史事宗?!吨芤住肥侵袊?guó)傳統(tǒng)思想文化中自然哲學(xué)與人文實(shí)踐的理論根源,是古代漢民族思想、智慧的結(jié)晶,被譽(yù)為“大道之源”。內(nèi)容極其豐富,對(duì)中國(guó)幾千年來(lái)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了極其深刻的影響。《易經(jīng)》為群經(jīng)之首,設(shè)教之書(shū)。參考資料百度百科:易經(jīng)

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