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作文評析主要從以下幾個方面入手,分別是作文的主題(立意或主旨)、材料(選材)、結(jié)構(gòu)、語言。一、主題主要考查以下幾個方面:1、主題是否集中。一篇的文章應(yīng)該只有一個鮮明的主題,如果主題太多,會使文章讀起來比較散。2、主題是否準(zhǔn)確。作文的主題應(yīng)該是符合時代主流思想的,不應(yīng)該與當(dāng)前社會的價值觀相違背。另外,這一點(diǎn)更多的是針對于材料作文而言的,需要考查學(xué)生通過閱讀材料提取的主題是否準(zhǔn)確到位。3、主題是否明確。標(biāo)題是一篇作文的核心,它準(zhǔn)確而又準(zhǔn)確地括了文章的核心內(nèi)容,所以,當(dāng)作文與標(biāo)題所反應(yīng)的內(nèi)容不相符的時候,那么,該文章的主旨不夠明確。4、主題是否深刻。主要考查立意上是不是更加深入,是否更能夠引人深思。二、材料主要考查以下幾個方面:1、材料是否緊扣主題。一個比較好的素材應(yīng)該能夠準(zhǔn)確的指向主旨,更夠有力地說明核心主旨。2、材料是否真實(shí)可靠。材料應(yīng)該是源于生活的,講自己的所見所聞所感,這樣才會更加感人,更加具有說服力。3、材料是否生動新穎。生動的內(nèi)容可以引起共鳴,從而為自己的作為加分;而新穎的素材,可以給人眼前一亮的感覺,也會受到同樣的效果。三、結(jié)構(gòu)主要考察以下幾個方面:1、結(jié)構(gòu)是否完整。也就是考查作文是否有開頭、有過程、有結(jié)尾。2、是否布局合理。作文要求是“鳳頭豬肚豹尾”。開頭短而精,中間內(nèi)容飽滿豐富,結(jié)尾短而有力,這樣的文章中間內(nèi)容應(yīng)該占據(jù)了最大的篇幅,才會布局合理。3、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)。文章要有明確的段落劃分,初高中的作文不能只是三段,另外,段落與段落之間有密切的關(guān)系,不能是相脫節(jié)的。4、是否詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。好的作文應(yīng)該是針對本文的核心主旨進(jìn)行詳細(xì)的敘述(描寫或議論)。5、標(biāo)題是否新穎生動。主要考查學(xué)生作文的標(biāo)題是否能夠采用修辭,比如比喻、擬人、化用等。6、開篇是否點(diǎn)明主旨,能否引起讀者的注意。如果考官通過讀一篇文章的開頭就能夠知道這篇文章主要講解的內(nèi)容,那么這樣的開篇是比較好的。另外,如果能靈活應(yīng)用各種開篇的方法,比如開門見山,巧用比喻、排比、擬人、起興、設(shè)問的修辭,引用詩句、名言等,引起讀者的興趣,那么這樣的開篇是的開篇。7、過渡是否自然。也就是段落與段落之間不應(yīng)該有斷層。8、結(jié)尾是否點(diǎn)明主旨,升華主題
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作文題滿分50分,分為4個評分等級。一等文50-38分、二等文37-25分、三等文24-12分、四等文11分以下??忌紫刃枰私庖恍┯残钥鄯旨?xì)則,想要取得高分就要避免低級失誤。未寫標(biāo)題扣2-5分。文章結(jié)尾不能出現(xiàn)殘文。以不少于800字為例,未寫結(jié)尾,字?jǐn)?shù)多于600字扣10分;字?jǐn)?shù)少于600字11分以下。出現(xiàn)語句錯誤也要扣分。錯別字,每3個扣1分或2個扣1分;只出現(xiàn)一個錯別字不扣分,重復(fù)不積累;5個扣3分;多于5個,扣12分??脊僭谠u閱一份試卷時會從4個方面打分:立意要準(zhǔn)確新穎、結(jié)構(gòu)要完整均勻、語言要規(guī)范生動、卷面要整潔干凈。立意的選取和確定對于廣大考生最難把握。立意就是文章的中心思想,立意的基本要求有:立意要鮮明要集中;立意要貼切要健康;立意要新穎要深刻。在考場之上,考生有多種常見的選取立意的方法。關(guān)鍵詞往往是“文眼”,蘊(yùn)含著材料的主旨,可以作為立意的突破口。一般是些內(nèi)涵較為豐富高頻的詞語,或評價議論的句子,多出現(xiàn)在材料的結(jié)尾。我們舉例說明,看這段材料“常言道上山容易下山難。這句話是說,上山雖然費(fèi)力,但不容易發(fā)生危險;下山雖然省力,但卻容易失足跌下山。其實(shí),這簡單的話語蘊(yùn)含著豐富的人生哲理?!辈牧蠈儆谡芾砉适骂悾牧系挠^點(diǎn)即為文章中心的來源,不能脫離材料。材料中山上容易下山難,主要針對上下山所遭遇的風(fēng)險而言,意思是下山過程比山上面臨更多的危險和考驗(yàn)。因而是比較困難的一件事情。下山之難在于下山無需太多的體力而使人容易放松自己,看似簡單的事情變得風(fēng)險倍增。山上之時,人往往精力集中準(zhǔn)備充分而不會有大的風(fēng)險。據(jù)此進(jìn)行聯(lián)想,把探索、奮斗、創(chuàng)業(yè)理解為“上山”。那么,發(fā)展、守業(yè)可以理解為“下山”。這樣就可以引申為“探索容易,發(fā)展難”,“創(chuàng)業(yè)容易,守業(yè)難”。也可以從教育角度分析,教師要樹立“居安思?!?、“防患未然”的理念。希望會對考生的備考有所幫助。當(dāng)然,一篇高分作文不僅要立意準(zhǔn)確,其他方面也要加以練習(xí)。祝廣大考生備考順利。
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