教師資格證考試之高效復(fù)習(xí)方法一、目標學(xué)習(xí)法了解知識點的位置，考察的重點，需要掌握的難點。注重知識點的聯(lián)系，明確知識點，有目標能增強我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動機。簡單的說就是要知道自己要學(xué)什么，學(xué)完要掌握什么?二、問題學(xué)習(xí)法帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。首先去看一下課文后的思考題，一邊看書一邊思考;努力地去解決各個問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是進步的過程。三、歸納學(xué)習(xí)法歸納思維，形成對知識的特點、中心、性質(zhì)的記憶、理解與運用。歸納學(xué)習(xí)法是要善于去歸納事物的特點、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實質(zhì)，同時，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識，把它們放在一起進行識記與理解。其優(yōu)點就在于能起到更快地記憶、理解作用。四、思考學(xué)習(xí)法孔子提倡學(xué)習(xí)知識面要廣泛，并且強調(diào)要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認真深入進行思考，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來。他說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！比绻皇亲x書記誦一些知識，而不通過思考加以消化，這只能是抽象的理解，抓不住事物要領(lǐng)，分不清是非。五、循序漸進法我們在學(xué)習(xí)中常有這樣一個誤區(qū)，認為只要肯花時間，多做練習(xí)，必然進步。其實不盡然，在學(xué)習(xí)過程中，不能盲目地投入精力。首先要做到循序漸進。不要一心求快，不考慮自己的水平，拿到練習(xí)就做。沒有考慮自己的實際情況，采取的方法錯了，違背循序漸進的認識規(guī)律，會讓學(xué)習(xí)更加費力。