小牛丫頭
聽雨軒808
難度差別很大的，比如，初中數(shù)學(xué)教師資格證的學(xué)科會(huì)考到的有初中數(shù)學(xué)知識(shí)，高中數(shù)學(xué)知識(shí)，高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)，但是大學(xué)數(shù)學(xué)的比例比較小，而高中數(shù)學(xué)的學(xué)科知識(shí)，只有高中一小部分內(nèi)容，其他的學(xué)科知識(shí)全部都是大學(xué)數(shù)學(xué)的，當(dāng)然教學(xué)設(shè)計(jì)和課程標(biāo)準(zhǔn)也有難度剃度。不過科目一和科目二是統(tǒng)考，沒有變化的。主要區(qū)別：1、最直接的不同就是發(fā)的證不一樣了，高中的發(fā)的是高級(jí)中學(xué)，初中的是初級(jí)中學(xué)教師資格證；2、其次，考試內(nèi)容不同：高中的一定是比初中的難度要大一些；3、本科生小學(xué)初中高中的都能考，?？粕荒芸夹W(xué)初中；4、高中教師資格證可以教高中及以下；初中教師資格證可以教初中及以下，不可以教高中。
宅男陽光刺眼
目前教師資格證通過率是百分之30，筆試3門，題的難度也是比較難的。并不是說師范生一定可以通過，只是師范生大學(xué)時(shí)期的課堂也一直在講授這些課，通過率很高，但是如果自己不努力，可能也過不了。
qiaochu168
不難考，只是筆試面試戰(zhàn)線拖得比較長。筆試分三門，綜合素質(zhì)和教育知識(shí)與能力與其他科目一致，綜合素質(zhì)沒有什么難度，前面的基礎(chǔ)知識(shí)比較簡單，作文要努力向教師的方向靠攏
Rabbit公主
可以的呀，關(guān)于你說如果師范不師范都能考教資這個(gè)問題，其實(shí)你多看看國家政策，和國家偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育情況就可以理解了！我們首先必須教育，科技強(qiáng)國，那么就需要有人來教。但是師范專業(yè)畢業(yè)就一定是做教師嗎？恐怕不盡然！同時(shí)就算他們都做教師，那也是會(huì)首先去一線城市打拼，那么一些偏遠(yuǎn)城市教育就會(huì)落后！所以國家要允許一些非師范生考取教資，然后任教。另外，非師范專業(yè)考完教資不是說就可以進(jìn)入編制系統(tǒng)了，誠然現(xiàn)在編制不好進(jìn)。他們需要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和年限的。所以意義還是有的！
芒果東瓜醬
高中和初中教師資格證筆試科目一綜合素質(zhì)和科目二教育知識(shí)與能力是一樣的，不同的就是科目三，高中的是主要考高中科目知識(shí)和教學(xué)設(shè)計(jì)，初中的主要考初中科目知識(shí)和教學(xué)設(shè)計(jì)，所以難度差別基本是在高中和初中的學(xué)科知識(shí)上，一般難度相差不大，建議考高中教師資格證書，因?yàn)楦咧薪處熧Y格證可以教高中，中職，初中，小學(xué)。
土著零食家
高中的一定是比初中的難度要大一些。一、考試內(nèi)容：1、學(xué)科知識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)包括大學(xué)本科數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程和高中課程中的數(shù)學(xué)知識(shí)。大學(xué)本科數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程的知識(shí)是指：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等大學(xué)課程中與中學(xué)數(shù)學(xué)密切相關(guān)的內(nèi)容，包括數(shù)列極限、函數(shù)極限、連續(xù)函數(shù)、一元函數(shù)微積分、向量及其運(yùn)算、矩陣與變換等內(nèi)容及概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。其內(nèi)容要求是：準(zhǔn)確掌握基本概念，熟練進(jìn)行運(yùn)算，并能夠利用這些知識(shí)去解決中學(xué)數(shù)學(xué)的問題。高中數(shù)學(xué)知識(shí)是指《課標(biāo)》中所規(guī)定的必修課全部內(nèi)容、選修課中的系列1、2的內(nèi)容以及選修3—1(數(shù)學(xué)史選講)，選修4—1(幾何證明選講)、選修4—2(矩陣與變換)、選修4—4(坐標(biāo)系與參數(shù)方程)、選修4—5(不等式選講)。其內(nèi)容要求是：理解高中數(shù)學(xué)中的重要概念，掌握高中數(shù)學(xué)中的重要公式、定理、法則等知識(shí)，掌握中學(xué)數(shù)學(xué)中常見的思想方法，具有空間想象、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力以及綜合運(yùn)用能力。2、課程知識(shí)了解高中數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、基本理念和目標(biāo)。熟悉《課標(biāo)》所規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系，掌握《課標(biāo)》對(duì)教學(xué)內(nèi)容的要求。了解《課標(biāo)》各模塊知識(shí)編排的特點(diǎn)。能運(yùn)用《課標(biāo)》指導(dǎo)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐。3、教學(xué)知識(shí)了解包括備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改與考試、數(shù)學(xué)課外活動(dòng)、數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)等基本環(huán)節(jié)的教學(xué)過程。掌握講授法、討論法、自學(xué)輔導(dǎo)法、發(fā)現(xiàn)法等常見的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。掌握概念教學(xué)、命題教學(xué)等數(shù)學(xué)教學(xué)知識(shí)的基本內(nèi)容。掌握合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。掌握數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本知識(shí)和方法。4、教學(xué)技能(1)、教學(xué)設(shè)計(jì)能夠根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握所教內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。能夠根據(jù)《課標(biāo)》的要求和學(xué)生的認(rèn)知特征確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。能正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，揭示數(shù)學(xué)概念、法則、結(jié)論的發(fā)展過程和本質(zhì)，滲透數(shù)學(xué)思想方法，體現(xiàn)應(yīng)用與創(chuàng)新意識(shí)。能選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，合理安排教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所選教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。(2)、教學(xué)實(shí)施能創(chuàng)設(shè)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、猜想和合作交流。能依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法和手段，有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。能結(jié)合具體數(shù)學(xué)教學(xué)情境，正確處理數(shù)學(xué)教學(xué)中的各種問題。(3)、教學(xué)評(píng)價(jià)能采用不同的方式和方法，對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法和情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。能對(duì)教師數(shù)學(xué)教學(xué)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。能夠通過教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。二、面試流程：面試有兩種，一種是“試講”，另一種是“說課”。我去考教師資格證的時(shí)候，本來都是按照“試講”準(zhǔn)備的（網(wǎng)上文件上說是“試講”的），但到了以后才突然說是“說課”。于是臨時(shí)上網(wǎng)查什么是“說課”——我不是師范生，所以沒有接觸過這些內(nèi)容。流程是：1、抽簽。2、抽題目。在輪到自己之前，1個(gè)小時(shí)的時(shí)候抽題目，所以抽簽先后其實(shí)影響不大。每個(gè)人的準(zhǔn)備時(shí)間都是1個(gè)小時(shí)。3、說課。所謂說課，其實(shí)就是講一講自己的這個(gè)題目在整個(gè)高中數(shù)學(xué)體系的位置，重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么，你打算如何講，過程中有哪些問題，你打算如何解決。然后評(píng)委再提兩個(gè)問題，大致就OK了。
玉蝶之夢(mèng)
不難考，只是筆試面試戰(zhàn)線拖得比較長。筆試分三門，綜合素質(zhì)和教育知識(shí)與能力與其他科目一致，綜合素質(zhì)沒有什么難度，前面的基礎(chǔ)知識(shí)比較簡單，作文要努力向教師的方向靠攏；教育知識(shí)與能力考察范圍較廣，包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)，知識(shí)點(diǎn)比較碎，題型比較多，但是好在考的知識(shí)很基礎(chǔ)。教師資格證考試是成為教師的一個(gè)必經(jīng)之路，同樣的還有普通話考試（語文教師要求二甲及以上，其余要求二乙及以上）在準(zhǔn)備教資考試的時(shí)候也可以同時(shí)準(zhǔn)備普通話考試?？既〗處熧Y格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)下面將會(huì)分為筆試的三個(gè)科目科一：綜合素質(zhì)科一卷子解析：選擇題（29道總58分），涉及內(nèi)容包括法律知識(shí)，文化知識(shí)（10道左右），教師能力（最后4道），還有一些教育類的常識(shí)大題（3道42分），第一題和第二題考三觀和教師素養(yǎng)，具體考法：出一段例子，讓你判斷這位老師的做法是不是正確的，一定要說到三觀和教師職業(yè)道德?。?！一般來說是正確或錯(cuò)誤的，但是！2020年下半年考到的題，教師的做法為即有正確的又有錯(cuò)誤的。所以在考試時(shí)要注意判斷。 第三題為總結(jié)句子、段落含義，相對(duì)于閱讀理解，找到真題多看幾次答案就可以找到感覺。作文50分，只要切題即可，不是一定要涉及教育，如果材料沒有涉及教育，硬扯教育類就算偏題，作文只要正能量、積極向上、切題、字跡清晰即可！一般來說，科一保證自己95分以上過線率較高，就是選擇題保底40分，大題保底30分，作文保底30分。科一是最容易過的，但也是掛科率最高的，很多人都容易對(duì)這科掉以輕心。千萬不要對(duì)科一掉以輕心，血的教訓(xùn)?。〈箢}一、二題一定要判斷正確??！不然就是0分！對(duì)老師的行為有三種情況：正確！錯(cuò)誤！既有正確的又有錯(cuò)誤的！ 最后一種情況是20年下半年出現(xiàn)的，以后可能也會(huì)有，謹(jǐn)記！在學(xué)科一的時(shí)候，可以分為以下幾個(gè)階段：1、略看對(duì)于教師職業(yè)道德和三觀（教育觀、學(xué)生觀、教師觀）可暫時(shí)不背，但是對(duì)于一些比較細(xì)節(jié)的點(diǎn)要看，選擇可能會(huì)考，科一的兩道大題可以后面再背。對(duì)于文化素養(yǎng)這個(gè)板塊，看一遍或者不看，因?yàn)榭荚嚂r(shí)基本不會(huì)出現(xiàn)書上的，都是靠平時(shí)積累。對(duì)于法律這個(gè)板塊，就要細(xì)看每一條法則，能做到再現(xiàn)就可以了，需要不斷做題、不斷鞏固。對(duì)于邏輯思維這個(gè)板塊，做到理解?。〔挥盟烙浻脖?。word PPT那些題打開電腦實(shí)際操作幾次就熟悉了2、刷題市面上的教師類軟件（粉筆教師、微信小程序等等）都可以刷選擇題，后期刷題并不需要太多時(shí)間，每天一兩個(gè)小時(shí)就夠了?？埔坏臏?zhǔn)備時(shí)間還是很充足的?。≡谒㈩}時(shí)就要不斷回顧之前看過的知識(shí)點(diǎn)，找到自己的薄弱處不斷練習(xí)。3、背誦在考前十天左右（保險(xiǎn)起見）就可以背三觀和教師素養(yǎng)了，每天至少背兩次（科一背誦內(nèi)容很少，不需要背很久），背的時(shí)候找真題練練模板。（背誦全部大概只需小半個(gè)小時(shí)）考取教師資格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)
滿天星RF
高中語文教師資格證不好考。高中語文教師資格證對(duì)普通話水平要求比較高，普通話水平要達(dá)到二甲等級(jí)，很多考生達(dá)不到這個(gè)水平，筆試和面試不是很難，師范生大部分能通過，主要是普通話水平。
快到碗里吧吧吧
不一定，也有過不了的，但是大多數(shù)都是可以通過的，除了特別的特別不認(rèn)真學(xué)習(xí)特別不好的，師范生考教資就是必須通過的。無論能不能過，最后都必須通過，這是最基本的。
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