教師資格證面試第一步怎么備考
夢(mèng)回紅樓
寒江之月
吃貨kumiko
1、準(zhǔn)備要講的課。2、寫教案。要寫什么呢？可以上網(wǎng)搜一下，大致包括標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)方式、然后開始教學(xué)步驟（環(huán)節(jié)）設(shè)計(jì)啦！生手可以把講義加上，準(zhǔn)備充分才便自己上課很有連續(xù)性啊。3、教學(xué)環(huán)節(jié)我覺(jué)得很重要。知識(shí)點(diǎn)誰(shuí)都會(huì)，但講得好的不多，講得死板的一大堆人，所以你必須有自己的特點(diǎn)，尤其教態(tài)要好。教學(xué)的目的，無(wú)非是讓學(xué)生聽得下去，學(xué)得好是吧。第一步：導(dǎo)入新課。開頭語(yǔ)，你自己想啦，總不可能什么都不說(shuō)就開始寫標(biāo)題上課，那好煩哦！第二步：整體感知。就是對(duì)課文大體概況。第三步：深入研讀。這時(shí)就是細(xì)細(xì)分析知識(shí)點(diǎn)，好好講課啦。第四步：板書。這很重要哦！學(xué)生會(huì)抄的，他們也實(shí)在需要，所謂好記性不如爛筆頭嘛，要簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)地寫好板書。整塊黑板可分為主板和副板——主板寫總體框架，副板寫一些零碎的，可以隨時(shí)擦掉的東西。語(yǔ)文是這樣，但數(shù)學(xué)就不一定啦，因?yàn)橐銛?shù)嘛，但條條框框，干凈整齊是和重要的！對(duì)了，字體要工整，師范專業(yè)的人都要練習(xí)“三筆”的，其中就是粉筆字要好哦！第五步：布置作業(yè)。這會(huì)讓評(píng)委或聽課的老師覺(jué)得你有始有終，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。大體如上。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，必要的參考書少不了，沒(méi)法給你什么資料，也不知道你要上什么課嘛，但你可以去圖書館借書，可以上網(wǎng)看名師講課，也可以進(jìn)一些網(wǎng)站搜集所需的講課內(nèi)容，這一切全都是為教案準(zhǔn)備的，教案設(shè)計(jì)完成，你就可以大大法法地上臺(tái)講課啦!
saiber賽八
面試備考要好好學(xué)好教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)大致分為以下幾個(gè)部分：一課題(說(shuō)明本課名稱)二教材分析三教學(xué)目標(biāo)(或稱教學(xué)目的，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))四課時(shí)(說(shuō)明屬第幾課時(shí))五教學(xué)重點(diǎn)(說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題)六教學(xué)難點(diǎn)(說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn))七教學(xué)過(guò)程(或稱課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)八作業(yè)處理(說(shuō)明如何布置書面或口頭作業(yè))九板書設(shè)計(jì)(說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容)十教具(或稱教具準(zhǔn)備，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具)在教案書寫過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)步驟：(一)導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容?提問(wèn)哪些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。(二)講授新課針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。怎樣提出問(wèn)題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)?教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)?詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。(三)鞏固練習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。怎樣進(jìn)行，誰(shuí)上黑板板演?需要多少時(shí)間?(四)歸納小結(jié)怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納?需用多少時(shí)間?(五)作業(yè)安排布置哪些內(nèi)容，要考慮知識(shí)拓展性、能力性。需不需要提示或解釋?
雙魚0303
第一步：明確考情 所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。面向改革如此之大的教師資格考試，我們需要了解相關(guān)考情，在林林總總的各種分析中，你只需明確統(tǒng)考面試的測(cè)試目標(biāo)和測(cè)試內(nèi)容。 面試主要考查申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力，主要包括： (1)良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì) (2)儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力?！ ?3)能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?！ 〉诙剑簻y(cè)評(píng)能力 明確考試的測(cè)查方向，只是做到了“知彼”，提高備考效率離不開針對(duì)性的復(fù)習(xí)。因此在正式開始之前，完全有必要對(duì)考生已經(jīng)具備的能力做到清晰的把握。面試，很多考生并非輸給了對(duì)手，而是輸給了自己?！ y(cè)評(píng)需要在高度仿真的環(huán)境中進(jìn)行，需要有豐富的面試主考經(jīng)驗(yàn)的考官群體，才能給出針對(duì)考試的的評(píng)判，主要包括四個(gè)環(huán)節(jié)八項(xiàng)能力的評(píng)價(jià)，集中關(guān)注中小學(xué)教師資格面試的教育教學(xué)實(shí)踐綜合能力。最為關(guān)鍵的是，要在測(cè)評(píng)后給出針對(duì)考生本人的個(gè)性化的備考方向與具體方案，并能全程指導(dǎo)備考?！ 〉谌剑悍e累方法 備戰(zhàn)面試，找對(duì)方法是關(guān)鍵。面對(duì)組織嚴(yán)格、流程嚴(yán)密、題目莫測(cè)的中小學(xué)教師資格面試，我們需要在教育教學(xué)相關(guān)理論知識(shí)的指導(dǎo)下，鍛煉思維應(yīng)變、口語(yǔ)表達(dá)、教學(xué)實(shí)踐等多項(xiàng)能力，而這些能力的關(guān)鍵就在于抓住各項(xiàng)內(nèi)容的備考方法。下列方法，將會(huì)讓你的備考效率一倍?！ 〗Y(jié)合中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化 ，分析命題規(guī)律，總結(jié)答題思路，抓住考官的命題關(guān)鍵點(diǎn)和測(cè)查要點(diǎn)。從繁復(fù)的教育法律法規(guī)、教學(xué)學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)知識(shí)中，梳理指導(dǎo)結(jié)構(gòu)化面試的關(guān)鍵理論支撐?！ 〗庾x《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、《普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，抓住指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵新課程理念，保證備課不偏不倚。 結(jié)合中小學(xué)教師資格面試試講 ，總結(jié)小學(xué)(初中或高中)常目與要求，將考試中的20分鐘備課時(shí)間，延至無(wú)限長(zhǎng)，窮盡教學(xué)設(shè)計(jì)。 分析答辯題目與考官心理，總結(jié)答辯題目考查規(guī)律與解答方向，把我們的答辯打造成為考場(chǎng)上的點(diǎn)?！ 〉谒牟剑耗M 面試攻關(guān)，實(shí)踐方能出真知。既然中小學(xué)教師資格面試是未來(lái)教師工作的模擬，那么在仿真“試用期”中的決定性方面就在于，將成為生活的一部分，“假戲真做”。在全真的考場(chǎng)環(huán)境下，在有著豐富主考經(jīng)驗(yàn)的考官指導(dǎo)下，反復(fù)磨練考場(chǎng)中的細(xì)節(jié)，第一增加考場(chǎng)適應(yīng)能力，變陌生為熟悉;第二查漏補(bǔ)缺，變?nèi)焙稙橥昝?。唯有多次，多次發(fā)現(xiàn)，才能有多次的優(yōu)化與改進(jìn)，每天一小步，一大步。? ? ?以上就是關(guān)于教師資格證面試相關(guān)解答分享，希望對(duì)大家有所幫助~
Banyantree212
教師資格面試分為三個(gè)部分，分別是回答規(guī)定問(wèn)題、試講以及答辯，時(shí)間分配為：5分鐘+10分鐘+5分鐘的形式，下面分析一下各部分主要考察我們考生的要素在哪里：首先，教師資格面試的第一步結(jié)構(gòu)化，也就是所說(shuō)的回答規(guī)定問(wèn)題，大多數(shù)考生對(duì)這一部分還是會(huì)存在一定的畏懼心理。在這一部分，老師會(huì)從題庫(kù)中抽取兩道題目，并進(jìn)行提問(wèn)，緊接著由考生回答。結(jié)構(gòu)化問(wèn)題主要考查的是考生是否有正確的教育理念，所以在答結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題中考生需要在自己的回答中隨時(shí)滲透新課改的理念以及一些正確的教育觀念。在答結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題考生也要做到答應(yīng)所問(wèn)，三觀正，邏輯通，語(yǔ)言順。其次，在結(jié)構(gòu)化問(wèn)題之后就是教師資格面試的最重要的環(huán)節(jié)-試講了，在面試的全部過(guò)程中試講還是考官評(píng)分的主要方面，在這一環(huán)節(jié)主要的評(píng)分要素為教學(xué)實(shí)施，其次還有教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)設(shè)計(jì)，那就要求我們的考生也應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：不能超時(shí)，根據(jù)之前學(xué)員反饋基本試講過(guò)程超時(shí)的最后都沒(méi)通過(guò)，因?yàn)槿绻坏┏瑫r(shí)就說(shuō)明考生對(duì)教學(xué)的節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確，不能判斷好自己在十分鐘以內(nèi)能講解到什么程度，也就是教學(xué)設(shè)計(jì)上出了嚴(yán)重的問(wèn)題;教學(xué)評(píng)價(jià)要符合新課改的理念，試講形式與平時(shí)講課不同，所以在教學(xué)評(píng)價(jià)方面很多老師會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這就要求我們的考生在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要貫徹新課改對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的要求，要隨時(shí)體現(xiàn)學(xué)生主體教師主導(dǎo)的觀念，評(píng)價(jià)時(shí)注意評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化，評(píng)價(jià)主體多元化，以及實(shí)施評(píng)價(jià)的同時(shí)要時(shí)時(shí)體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重;教學(xué)過(guò)程的邏輯性，這就要求考生對(duì)試講的知識(shí)點(diǎn)不僅要弄懂，更要明確為什么去講，需要考生在平時(shí)多去積累，對(duì)于自己報(bào)考的專業(yè)不同的課型要有不同的設(shè)計(jì)思路。對(duì)于教師資格來(lái)說(shuō)試講處于最重要的一個(gè)部分，因?yàn)閷?duì)于教師來(lái)說(shuō)最主要的還是考察考生的教育教學(xué)能力，在試講環(huán)節(jié)有20分鐘的備課時(shí)間，雖然看似時(shí)間充足，但是對(duì)于大部分沒(méi)有授課經(jīng)驗(yàn)的考生來(lái)說(shuō)時(shí)間還是會(huì)比較緊的，對(duì)在這里分享幾個(gè)備課小技巧：首先，備課時(shí)要注意應(yīng)該看全題本的內(nèi)容，題本的內(nèi)容并不僅僅指的是題本正文的內(nèi)容部分，還包括題本上方的題目以及下方的試講要求。因?yàn)閷?duì)于教資面試來(lái)說(shuō)面試題本是以書中片斷的形式出現(xiàn)，所以題目可能會(huì)與書上有所出入，而對(duì)于考生來(lái)說(shuō)比較熟悉的是書上的題目，所以廣大考生需要首先注意的是題目名稱。每個(gè)題目下方都會(huì)對(duì)應(yīng)題目要求，在這里考生一定要注意看清試題要求再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，試題要求就相當(dāng)于筆試中的答題規(guī)范，如果不安規(guī)范進(jìn)行答題的話，就相當(dāng)于跑題了。最后，就到了面試的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，答辯。答辯在這里指的是考生在特定環(huán)境下，根據(jù)考官的問(wèn)題做出針對(duì)性的回答問(wèn)題，并且答辯與結(jié)構(gòu)化和試講不同，是考官根據(jù)考生具體表現(xiàn)所提出的問(wèn)題。由于在這一環(huán)節(jié)中考生主要注意的問(wèn)題就是考生需要態(tài)度端正，并且要實(shí)事求是，做到言語(yǔ)真誠(chéng)。上述過(guò)程看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)還是對(duì)考生來(lái)說(shuō)有較大考驗(yàn)，需要考生能夠熟悉各步驟環(huán)節(jié)以及流程，并且熟悉所考科目的教材以及試講授課形式，還有結(jié)構(gòu)化答題要點(diǎn)。因此，大家要及時(shí)地進(jìn)行備考積極的進(jìn)行練習(xí)，加之相應(yīng)的回答結(jié)構(gòu)化問(wèn)題和試講過(guò)程中的技能技巧，相信會(huì)取得一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果。
丶沫小若
首先注意一下報(bào)名時(shí)間：2021年12月9日至12日16時(shí)，考區(qū)網(wǎng)上確認(rèn)：2021年12月10日至13日16時(shí)，考生網(wǎng)上繳費(fèi)：2021年12月15日24時(shí)前準(zhǔn)考證打印時(shí)間：2022年1月3日至9日，面試的時(shí)候應(yīng)該注意：（1）沒(méi)有計(jì)時(shí)員和記分員。自己掌握時(shí)間（2）教案不能拿著念，要放講臺(tái)上，考試結(jié)束后要交給考官（3）試講時(shí)長(zhǎng)控制在8分鐘左右（4）不要透漏個(gè)人信息。否則可能會(huì)被考官判定為考場(chǎng)違規(guī)（5）注重考場(chǎng)禮儀。面試時(shí)候要穿著得體，符合教師職業(yè)特點(diǎn)（6）聲音要洪亮，保證教室后面也能聽清（7）不要重復(fù)尾句。很多考生會(huì)不自覺(jué)地重復(fù)上一個(gè)語(yǔ)句或是最后的幾個(gè)詞語(yǔ)，這一舉動(dòng)放大了考生的緊張情緒，會(huì)讓考官對(duì)考生的能力產(chǎn)生質(zhì)疑（8）考試結(jié)束，要擦干凈黑板再離開關(guān)于備考面試 各機(jī)構(gòu)都有免費(fèi)大的課程，可以試聽對(duì)比 多加練習(xí)。
蝦蝦蝦蝦醬
1、教師資格面試流程分為7個(gè)步驟：（1）候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時(shí)到達(dá)考點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。（2）抽題：根據(jù)考點(diǎn)安排，登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。（3）備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案(或演示活動(dòng)方案)，備課20分鐘。（4）回答規(guī)定問(wèn)題：考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室。考官?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題，考生回答，時(shí)間5分鐘。（5）試講(模擬上課)：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講，時(shí)間10分鐘。（6）答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘。（7）評(píng)分：考官組依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫《面試評(píng)分表》，經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，同時(shí)通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。2、具體面試流程及注意事項(xiàng)詳見(jiàn)：教師資格面試流程
Oo棉花糖小魚o0
在教師資格證考試的面試中，考官和考生主要通過(guò)語(yǔ)言溝通進(jìn)行，因此考生要掌握語(yǔ)言溝通技巧，良好的溝通可以拉近人與人之間的關(guān)系 一、做恰當(dāng)?shù)慕忉尅 ≡?a href="/askjs/333/" target="_blank">教師資格證考試面試中解釋是常用的表達(dá)方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實(shí)、觀點(diǎn)說(shuō)清楚，也可能闡述某件事的原因?！敖忉尅北旧聿⒉浑y，但要使自己的解釋讓考官滿意，打動(dòng)他們，這就需要一定的原則和技巧了?！ 〗忉尩膽B(tài)度應(yīng)端正。應(yīng)試者在做解釋時(shí)，不能因?yàn)樽约罕徽`解或自己的回答被懷疑，需要自己做出解釋而感到不滿。應(yīng)試者在做解釋時(shí)必須態(tài)度誠(chéng)摯，應(yīng)面帶微笑耐心地說(shuō)解釋清楚?！ ?shí)事求是。解釋時(shí)要秉著實(shí)事求是的原則，用真實(shí)的話語(yǔ)據(jù)理力爭(zhēng)，不要為了掩飾自己的某一個(gè)缺點(diǎn)而巧言令色，用虛假的話語(yǔ)應(yīng)對(duì)考官。不要自以為你掩蓋地很好，考官的眼睛是雪亮的，不要因?yàn)槟愕牟徽\(chéng)實(shí)而弄巧成拙?？傊局鴮?shí)事求是的原則，是什么就是什么，如果有寫情況確實(shí)不方便解釋，可以給考官說(shuō)明并請(qǐng)求他的諒解?！ ?yīng)適時(shí)收尾。當(dāng)解釋實(shí)在難以奏效時(shí)，應(yīng)試者不必慌張。如果考官已經(jīng)做了某個(gè)判斷，應(yīng)試者往往很難改變他的觀點(diǎn)，這時(shí)轉(zhuǎn)移話題是最好的解決辦法。不要再僵持到上一個(gè)考官已經(jīng)做出判斷的話題，注意靈活應(yīng)變，巧妙為自己解圍?！ ∮欣碛袚?jù)。解釋其實(shí)就是闡明應(yīng)試者的論述和觀點(diǎn)。在你確鑿的證據(jù)和一定的邏輯推理的條件下，考官才能徹底被你征服?！ 〕袚?dān)責(zé)任。當(dāng)應(yīng)試者被要求解釋自己以往工作或?qū)W習(xí)中所犯的錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)該用誠(chéng)懇的話語(yǔ)勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，并且表明自己以后不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤的決心。讓考官看到你敢于承擔(dān)錯(cuò)誤的責(zé)任心和努力改正錯(cuò)誤的決心。當(dāng)然也不要為了證明自己的仗義，把錯(cuò)誤擴(kuò)大化，這樣會(huì)顯得不真實(shí)，可能會(huì)讓考官反感?！ 《⑻嵘Z(yǔ)言的邏輯性 在教師資格證考試面試中應(yīng)試者的發(fā)言要以中心為線索，展開敘述。應(yīng)試者可采用結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言?；卮饐?wèn)題時(shí)先做結(jié)論，然后再做敘述和論斷，條理清晰、語(yǔ)言流暢、層次分明地進(jìn)行敘述，突出自己的鮮明的觀點(diǎn)?！ ”苊獗磉_(dá)模糊不清和前后歧義。面試回答中如果沒(méi)有事先交代，不要使用簡(jiǎn)稱或把一些名詞進(jìn)行簡(jiǎn)化，否則很容易讓考官誤解?！ ∏昂笾复宄?，避免使用語(yǔ)義含糊的詞語(yǔ)或句式。為了避免指代不清造成的誤解，可以少用人稱代詞，能用姓名的地方盡量用姓名，不要隨便省略主語(yǔ)，面試考場(chǎng)上應(yīng)使用較正式的口語(yǔ)，尤其是必須注意對(duì)考官的稱呼不能省略?！ ∩朴谶\(yùn)用總結(jié)性話語(yǔ)。應(yīng)試者可以在結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅地做一個(gè)小結(jié)，使考官明確你所論述的內(nèi)容的宗旨?！ ≡鰪?qiáng)談話的邏輯性。應(yīng)試者可以多使用一些連接詞，加強(qiáng)句與句之間的連接性，并突出邏輯關(guān)系?！ ∏楣?jié)敘述需提供確切信息。有些應(yīng)試者回答問(wèn)題，不緊扣題意，泛泛而談，例如被問(wèn)到對(duì)過(guò)去的某件過(guò)失怎樣認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)試者回答：“有一次我做錯(cuò)了一件事情，我覺(jué)得……”這樣的回答由于未提供足夠的信息，是沒(méi)有意義的。
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