一、方案管理---規(guī)律1、長方案，短布置。在制定一個絕對較臨時的目的同時，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目的，這個目的要切合本人的實踐，經(jīng)過努力是完全可以完成的。到達了一個目的后，再制定下一個目的，確保一個目的一個目的的完成。2、擠工夫，講效率。重要的是停止工夫上的通盤方案，制定較為詳細的工夫布置方案表，上班后的工夫要充沛應(yīng)用，合理布置，嚴厲恪守，堅持下去，構(gòu)成習(xí)氣。方案表要依照工夫和內(nèi)容順序，把打工回家后本人的吃飯、休息、學(xué)習(xí)工夫布置一下，學(xué)習(xí)工夫以45分鐘為一節(jié)，兩頭休息10分鐘。二、預(yù)習(xí)管理---自動1、讀：每章節(jié)視篇幅大小用16分鐘左右的工夫通讀（或默讀）教材，把不了解的內(nèi)容記載上去。預(yù)習(xí)的目的是要構(gòu)成成績，帶著成績?nèi)ヂ犝n件或許看標準/圖示，當(dāng)你的成績在腦中構(gòu)成后，在聽課件時就匯集中精神聽教師講這個中央。所以，發(fā)現(xiàn)不知道之處要及時寫在預(yù)習(xí)本上。——樹立預(yù)習(xí)本。2、寫：預(yù)習(xí)時將模糊的、有妨礙的、思想上的斷點（不知道之處）書寫上去。——讀寫同步走。3、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要表現(xiàn)在練習(xí)上，就是做相關(guān)章節(jié)練習(xí)題，每章做題20道以上為佳。做題時若你會做了，闡明你的自學(xué)才能在進步，若不會做，沒關(guān)系，很正常，由于有的知識點教材中沒有，能夠需求查閱標準。三、聽課管理---效益聽課時要跟著教師的思想走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟教師的目的是抓重點，抓重要考點，如：打工原理、設(shè)計參數(shù)、設(shè)置要求……更重要的是抓本人特性化的重點，抓本人預(yù)習(xí)中不懂之處?，F(xiàn)實證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50％—60％左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80％—90％左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研討懂。四、溫習(xí)管理---辦法無效溫習(xí)的中心是做到五個字：想、查、看、寫、說。1、想：即回想，回想，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。課后最需求做的就是是回想，假如能默寫出思想導(dǎo)圖更好。比方溫習(xí)平安疏散時，要知道疏散參數(shù)中觸及到的寬度與間隔，疏散的類型分為垂直疏散和程度疏散?？加褢?yīng)在每天早晨臨睡前布置一定工夫回想。2、查：最無效的溫習(xí)辦法，也是查漏補缺的很好辦法。回想時，有些會十分清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，闡明你曾經(jīng)很棒地溫習(xí)了一遍。經(jīng)過這樣距離性的2－3遍，簡直終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺局部，需求從頭再學(xué)。3、看：即看教材，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回想的時分沒有想起來、較模糊的"漏缺"點。4、寫：隨時記下重難點、漏缺陷。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總溫習(xí)的時分，留意溫習(xí)這部分外容。5、說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下本人學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下本人一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽知道不是真的知道，闡明白才是真的知道。堅持2～3個月就會記憶力好，概括才能、領(lǐng)悟才能進步，表達才能加強。比方口述出防火間距缺乏時的處置措施。五、作業(yè)管理---自律1、不計時不做題：限時做題，記載做題工夫，與做題有關(guān)的事什麼也不做。比方：復(fù)雜的單選題，30s能正確作答；很難的多選題，2分鐘內(nèi)能正確作答。2、不溫習(xí)不做題：先溫習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后做題，不建議在沒有看書的前提下做題，既影響效率，也不利于查漏補缺。2、遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。3、不反省不做題：做題后必需反省一遍，把錯誤的考題停止梳理。4、不小結(jié)不做題：做完習(xí)題后，總結(jié)本人學(xué)會了什麼，失掉了什麼，去發(fā)現(xiàn)命題點在哪里，假如2018年再考這個知識點的時分，會以什麼方式出題。六、錯題管理---反思有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為當(dāng)前溫習(xí)運用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)合，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。樹立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五局部。第一局部是原題；第二局部是錯因；第三局部是矯正確與觸類旁通：正確即寫出正確答案，過了一個月溫習(xí)時，看一遍還不會，就問本人：怎樣還不會？就要進一步查找緣由，這時觸類旁通，將與本題相關(guān)的知識點或習(xí)題聯(lián)絡(luò)起來，寫上去。第四局部是歸結(jié)提示：寫出錯題錯在什麼中央，如：錯在維護管理方面，則提示本人這局部掌握不好，應(yīng)著重記憶每月反省維護什麼，每季度反省維護什麼。第五局部是溫習(xí)次數(shù)：每隔一段工夫要溫習(xí)一次，怎樣溫習(xí)？蓋住原題本人用腦子想。七、難題管理---溯源普通來說，難題之難多半在于標題所涉知識點眾多，消防工程師知識點之間關(guān)系撲朔迷離，思想（及辦法運用）騰躍性大、邏輯性強，因而，關(guān)于難題，建議用溯源的辦法整理。一是查清楚標題所需知識清單，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。二是恢復(fù)本人考試時的思想途徑，查"堵"點、"歧"點。三是借助參考答案探求本身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，異樣需求每隔一段工夫溫習(xí)與反省一次。八、考試管理---重點在備考進程中，各位考生要懂得一級消防工程師考試重點，只要懂得考試重點，才干夠浪費溫習(xí)工夫，溫習(xí)做到不自覺，不糜費工夫。最初通知各位考生：沒有人從一開端就是"學(xué)霸"，假如想要成為學(xué)霸，要記?。鹤畋康呐?，就是沒無效率的勤勞，你的目的應(yīng)該是找對辦法，富有成效。