z小九z5858564
目前2019年消防工程師技術(shù)實務(wù)的課程正在更新中?(2019年消防工程師葛磊案例分析精講視頻:提取碼:c2xu)希望可以幫到你。
晚點壽司
個人覺得想學消防工程師最好一開始去找一個靠譜的老師,聽他的精講課,知識點掌握好了再回頭去看官方教材,這樣就比較輕松,也不會打擊積極性,因為官方教材內(nèi)容特別多,僅僅實務(wù)這一門課就650多頁,自己看效率太低了,性價比不高??梢远嗳フ艺腋鱾€老師的課程,之前看過報道,穩(wěn)穩(wěn)老師的課程還有她編寫的教輔可以去找一下,歸納總結(jié)的確實不錯,記憶方法巧妙,對于消防工程師的記憶難點確實有效果。不過老師年輕,介意的不要聽了。
親切的海沫兒
官方教材自己去網(wǎng)上買就行,她們的是教輔,兩本自己編寫的教材,還有兩本習題,一本案例分析很厚,題很多,質(zhì)量確實好,解析很詳細。跟著她們的課一起學習效果不錯。
山水平川
您好,很高興為您解答:考生備考一級消防工程師建議先從《消防安全技術(shù)實務(wù)》、《消防安全技術(shù)綜合能力》兩本書看起,因為實務(wù)和綜合能力相對來說涉及到的基礎(chǔ)內(nèi)容較多,考試難度也稍低一點,先從這兩門開始復習的話,對于之后的案例分析有一個“奠基”作用,更利于進行復習。三門科目特點1、技術(shù)實務(wù):里面概括了消防的基礎(chǔ)原理和相關(guān)所有知識都在這本教材里,里面的內(nèi)容章節(jié)清晰,講解全面透徹。2、綜合能力:是技術(shù)實務(wù)的延伸,里面主要是講解檢查、調(diào)試、驗收等實際操作經(jīng)驗,里面會有很多的小技巧。3、案例分析:講的全是真刀真槍的現(xiàn)實應用,這個比較難,必須學過了技術(shù)實務(wù)和綜合能力后才能學,不不過因為有一個個案例,對消防有些基本了解后也會覺得這科特別有意思。希望對你有幫助,祝您備考順利。
春雨蒙蒙a2015
聽聽公開課吧,多聽幾次,不同的老師對比一下,作為考過兩年的考生來說,感覺穩(wěn)穩(wěn)的課還可以,跟市面上的課程比質(zhì)量好一些,畢竟穩(wěn)穩(wěn)消防的負責人就是她自己。去年也是聽上過她的課的朋友介紹的,新聞上也看到過報道,畢竟也不能亂寫。
月兮月兮
1,師資力量衡量一個培訓機構(gòu)怎么樣,首先要看他的師資力量是否強大,他聘請的老師都是什么資歷的,有多少年的從業(yè)經(jīng)驗。2,行業(yè)經(jīng)驗其次要看該培訓機構(gòu)從業(yè)經(jīng)驗怎么樣,是剛做這個培訓不久,還是已經(jīng)積累了一定的培訓經(jīng)驗,在該項目的建設(shè)上是否成熟。3,課程設(shè)置該機構(gòu)的課程設(shè)置是否科學,與您個人時間是否沖突4,學習方法該機構(gòu)是否有獨到的學習方法技巧,這種學習方法是在其他機構(gòu)看不到的,一般都是老師的經(jīng)驗總結(jié)。希望對您有幫助。
柔和的風0751
關(guān)鍵要看課程!看老師!非常重要!試聽各個老師的公開課~多去對比一下肯定有收獲~選擇培訓機構(gòu)要注意:1、不要聽信保過班這一說法,誰也不可能保證你能通過考試,只有自己踏踏實實的學習才有可能通過考試。2、注重老師負不負責,有沒有適合你的學習方法。3、有沒有切實解決學習痛點。4、是直播還是錄播,一定要跟著直播課學習,這樣才能提高學習效率,監(jiān)督自己學習。1、防火篇記憶量大,一定要掌握記憶方法才能熟練掌握知識點。2、設(shè)施篇原理需要掌握透徹,靈活運用,沒有實物學習想要透徹學習原理有一定難度。3D模型精確到每一個螺絲,每個孔洞,可以清晰到看到系統(tǒng)內(nèi)的每一個組件。(3D模型課程已經(jīng)獲得了國家版權(quán)局頒發(fā)的《著作權(quán)登記證書》《區(qū)塊鏈技術(shù)版權(quán)存證證書》)3、小程序作為輔助學習的工具,穩(wěn)穩(wěn)消防小程序具備打卡、萬題庫、跟學、答疑、包括報考專欄等功能,要學會利用這些免費的學習工具。
最真的poor
kgo主要找到適合自己的老師,然后扎扎實實地聽課、看書、做題,制定合理的目標,并堅決地執(zhí)行。我整理了相關(guān)資料,希望能幫到你,你需要的,我剛好有,還是今年最新的,需要的話可關(guān)注、gong眾浩:文藝資料庫東西很全的。修頓首再拜啟。得書,卑情不任欣慰之至。戎狄侵邊,自古常事,邊吏無狀,至煩大賢。伏惟執(zhí)事忠義之節(jié)信于天下,天下之士得一識面者,退夸于人以為榮耀。至于游談、布衣之賤,往往竊門下之名。則士之好功名者,孰不愿出所長少助萬一,得托附以成其名哉!況聞狂虜猖蹶,屢有斥指之詞,至于執(zhí)戮將吏
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