警消防工程師培訓(xùn)
chetcn0948
suki子雅
長期從事消防安全技術(shù)崗位工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績突出，遵守國家各項(xiàng)法律法規(guī)，恪守職業(yè)道德，身體健康，2011年12月31日前評(píng)聘高級(jí)工程師技術(shù)職務(wù)，年齡在65周歲（含）以下，并符合下列條件（一）、條件（二）和條件（三）中各一項(xiàng)條件的在職（在編）在崗人員，可申請(qǐng)參加一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格的考核認(rèn)定。（一）學(xué)歷與工作經(jīng)歷：取得消防工程專業(yè)博士學(xué)歷或者學(xué)位，從事消防安全技術(shù)工作滿5年；或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)（見附件1，下同）博士學(xué)歷或者學(xué)位，從事消防安全技術(shù)工作滿7年。取得消防工程專業(yè)碩士學(xué)歷或者學(xué)位，從事消防安全技術(shù)工作滿8年；或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)歷或者學(xué)位，從事消防安全技術(shù)工作滿10年。取得消防工程專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或者學(xué)位，從事消防安全技術(shù)工作滿10年；或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或者學(xué)位，從事消防安全技術(shù)工作滿12年。取得消防工程專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事消防安全技術(shù)工作滿15年；或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事消防安全技術(shù)工作滿17年。取得其他專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷或者學(xué)位，從事消防安全技術(shù)工作年限相應(yīng)再增加5年。（二）技術(shù)能力與業(yè)績成果：獲得與消防技術(shù)相關(guān)的?。ú浚┘?jí)及以上層級(jí)技術(shù)發(fā)明等獎(jiǎng)項(xiàng)的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人（排名前5名）；依法獲得有關(guān)消防技術(shù)專利權(quán)的發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人；擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或者主要技術(shù)負(fù)責(zé)人，完成縣級(jí)以上區(qū)域消防安全或者火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估項(xiàng)目不少于2個(gè)。擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或者主要技術(shù)負(fù)責(zé)人，完成面積10萬平方米及以上建筑的消防安全咨詢、評(píng)估項(xiàng)目不少于5個(gè)；擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或者主要技術(shù)負(fù)責(zé)人，完成單體建筑面積4萬平方米以上建筑的消防設(shè)施檢測與維護(hù)項(xiàng)目不少于15個(gè)。（三）學(xué)術(shù)水平與研究能力：作為主要起草人（排名前8位），編寫已頒布實(shí)施的行業(yè)及以上層級(jí)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)；在正式出版社出版過統(tǒng)一書號(hào)（ISBN）的消防技術(shù)相關(guān)專業(yè)著作（譯著），本人獨(dú)立撰寫不少于2萬字；或者參與編寫已投入使用的消防技術(shù)相關(guān)專業(yè)書籍，本人獨(dú)立撰寫不少于6萬字（對(duì)未注明作者撰寫章節(jié)的不能作為研究成果）；在有國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)（CN）的核心類期刊上，或者在有國際統(tǒng)一書號(hào)(ISSN)的國外期刊上，發(fā)表獨(dú)立完成的消防技術(shù)相關(guān)論文不少于3篇（每篇不少于2000字，下同）；在有國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)（CN）的非核心類期刊上，發(fā)表獨(dú)立完成的消防技術(shù)相關(guān)論文不少于5篇；在省部級(jí)內(nèi)部刊物上發(fā)表獨(dú)立完成的消防技術(shù)咨詢與評(píng)估報(bào)告、課題研究報(bào)告不少于7篇；或者在地市級(jí)消防技術(shù)刊物上發(fā)表獨(dú)立完成的消防技術(shù)咨詢與評(píng)估報(bào)告、課題研究報(bào)告不少于10篇。
chocolate宸
1，師資力量衡來量一個(gè)培源訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣，首先要看他的師資力量是否強(qiáng)大，他聘請(qǐng)的老師都百是什么資歷的，有多少年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。他們的講師在該領(lǐng)域有多深的造詣，有多少年的講課經(jīng)驗(yàn)，該講師過去的榮譽(yù)經(jīng)歷有哪些？這些都是你要去了解的。2，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)其次要看該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)怎么樣，是剛做這個(gè)培訓(xùn)不久，還是已經(jīng)積度累了一定的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有沒有相應(yīng)的實(shí)體店，在該項(xiàng)目的建設(shè)上是否成熟。3，課程設(shè)置科學(xué)的課程設(shè)置可以讓你的學(xué)習(xí)更加高效，要看該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué)合理，要警惕機(jī)構(gòu)為了賺錢設(shè)置些不合理的課程。與您個(gè)人時(shí)間是否沖突4，學(xué)習(xí)方法該機(jī)構(gòu)是否有獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法技巧，這種學(xué)習(xí)方法是在其他機(jī)構(gòu)看不到的，一般都是老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。最后，想跟您說的是，無論您報(bào)班與否，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要哦，如果自學(xué)就要堅(jiān)定信心，一步一個(gè)腳印走，如果報(bào)班就一心一意跟著老師學(xué)，勤學(xué)多問，知道自己的目標(biāo)是什么。
童心惠敏
穩(wěn)穩(wěn)老師覺得講的不錯(cuò)，很細(xì)很透徹。消防工程師考試防火部分記憶量大，設(shè)施部分對(duì)于小白來說原理又不好理解，案例還偏偏要考原理性的，比如問你為什么不報(bào)警了，水泵怎么不啟動(dòng)了，如果沒有好的方法去學(xué)習(xí)根本就應(yīng)付不了考試，而穩(wěn)穩(wěn)老師記憶方面有記憶宮殿教給你記憶大量的內(nèi)容，設(shè)施部分原理有3D模型動(dòng)畫教學(xué)，很強(qiáng)大，不過很多同學(xué)好像還不知道，我倒是覺得是個(gè)難得的好課程，有需要的可以去了解一下啦
元力覺醒
您好，很高興為您解答，關(guān)于哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好您可綜合考慮以下因素：1，師資力量：衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力必去了解他們的師資力量，他們的講師在該領(lǐng)域有多深的造詣，有多少年的講課經(jīng)驗(yàn)，該講師過去的榮譽(yù)經(jīng)歷有哪些？這些都是你要去了解的。2，課程設(shè)置：科學(xué)的課程設(shè)置可以讓你的學(xué)習(xí)更加高效，要看該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué)合理，要警惕機(jī)構(gòu)為了賺錢設(shè)置些不合理的課程。3，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)：該機(jī)構(gòu)從事相關(guān)領(lǐng)域是否有經(jīng)驗(yàn)，是否經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，比如你去一個(gè)剛剛成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去選擇課程，則他們的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)是否經(jīng)得起考驗(yàn)很難說。
dp73711528
斷地學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識(shí)，是所有有求知欲的人們的美好愿望，然而，這同樣會(huì)成為朝三暮四的借口。其實(shí)，很多考研人本來就存有逃避現(xiàn)實(shí)社會(huì)的壓力，而選擇繼續(xù)呆在學(xué)校的心理；而在跨專業(yè)考研的人中，更有許多人根本就沒有好好學(xué)過原來的專業(yè)，甚至從沒認(rèn)真考慮過是否自己適合它，只為了逃避，才選個(gè)看起來容易的專業(yè)去考。
sweetdream8
回答 您好，我正在全力搜集相關(guān)資料，馬上回復(fù)您。 提問 宿吉南是消防教材編委嗎 回答 關(guān)于網(wǎng)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞您可參考以下幾點(diǎn) 1，師資力量衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣，首先要看他的師資力量是否強(qiáng)大，他聘請(qǐng)的老師都是什么資歷的，有多少年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。 2，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)其次要看該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)怎么樣，是剛做這個(gè)培訓(xùn)不久，還是已經(jīng)積累了一定的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在該項(xiàng)目的建設(shè)上是否成熟。 3，課程設(shè)置該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué)，與您個(gè)人時(shí)間是否沖突 4，學(xué)習(xí)方法該機(jī)構(gòu)是否有獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法技巧，這種學(xué)習(xí)方法是在其他機(jī)構(gòu)看不到的，一般都是老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。給您推薦【周翰教育】 是的，宿吉南，消防工程師培訓(xùn)講師。主講《消防工程技術(shù)實(shí)務(wù)》。具有多年的授課經(jīng)驗(yàn)，從事消防工程師培訓(xùn)以來，講課風(fēng)格獨(dú)特，風(fēng)趣幽默，思路清晰、邏輯性強(qiáng)、直擊考點(diǎn)、命題點(diǎn)，深受學(xué)員贊。 提問 菲斯頓教育集團(tuán)培訓(xùn)一級(jí)消防工程師靠譜嗎 回答 還可以，菲斯頓教育隸屬菲斯頓教育咨詢有限公司，總部位于四川成都。自成立以來，精耕成人教育培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)在線教育、教育信息化等板塊，主要涉及心理咨詢師、營養(yǎng)師、消防工程師、全國中高職稱、健康管理師等領(lǐng)域，是一家為職場人提供技能培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，公司愿景與客戶共同進(jìn)步,共同發(fā)展,締造一個(gè)非凡的企業(yè)。 更多8條
哎呀呀biubiubiu
合適自己的最好，要考慮價(jià)格，距離，線上線下。教育培訓(xùn)行業(yè)的核心競爭力，是人，更準(zhǔn)確說是優(yōu)秀的老師。能力越強(qiáng)，價(jià)值越大。試錯(cuò)成本極高，選擇要慎重：沒有選好機(jī)構(gòu)，沒有遇上好老師，一旦被耽擱，是很難彌補(bǔ)的。所以，遇到了合適的老師，不要輕易更換；找到了優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)，最好一直追隨！如何選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于大機(jī)構(gòu)和小機(jī)構(gòu)的選擇如果你對(duì)當(dāng)?shù)氐男C(jī)構(gòu)不太了解，請(qǐng)選擇當(dāng)?shù)氐拇髾C(jī)構(gòu)，因?yàn)榇髾C(jī)構(gòu)可以確保培訓(xùn)質(zhì)量的下限。如果你對(duì)小機(jī)構(gòu)很了解，可以優(yōu)先小機(jī)構(gòu)，因?yàn)樾C(jī)構(gòu)里面的頭牌老師，可以給你帶來巨大驚喜！因?yàn)樾C(jī)構(gòu)的頭牌老師，就是這個(gè)機(jī)構(gòu)的頂梁柱，也是中流砥柱！對(duì)培訓(xùn)大班、中小班或是一對(duì)一的選擇從教學(xué)效果來看，一對(duì)一最好，中小班其次，大班最差。但是，效果和價(jià)格成正比，一對(duì)一也是最貴的，中小班居中，大班最便宜。因此，報(bào)班的時(shí)候，建議結(jié)合自身經(jīng)濟(jì)條件和要強(qiáng)化的知識(shí)版塊，綜合考慮。因?yàn)閷?duì)學(xué)生而言，一對(duì)一教學(xué)效果肯定是最好的，但是，對(duì)老師而言，一對(duì)一效率是最低的。特別優(yōu)秀的老師不缺學(xué)生，可以有更多選擇，因此，相比一對(duì)一，都會(huì)更愿意帶中小班或者大班！對(duì)培訓(xùn)是線上培訓(xùn)還是線下培訓(xùn)的選擇線上培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是方便，可以節(jié)省路途往返時(shí)間，不受時(shí)間和場地限制，缺點(diǎn)是現(xiàn)場感弱，缺乏肢體語言的互動(dòng)。線下培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是現(xiàn)場感強(qiáng)，體驗(yàn)更好，有肢體語言交流，更親切，有更好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然，這種選擇還要考慮學(xué)生的自控能力以及學(xué)生對(duì)該科目的邏輯思維能力。自控能力不夠強(qiáng)，請(qǐng)選擇線下培訓(xùn)，反之，可以考慮線上培訓(xùn)！邏輯思維強(qiáng)的科目，請(qǐng)選擇線下培訓(xùn)，反之，可以考慮線上培訓(xùn)！淵大教育開設(shè)一級(jí)注冊(cè)消防工程師導(dǎo)師專業(yè)課程包括：基礎(chǔ)班、無憂班、高端班和總裁班等多種班型為不同基礎(chǔ)和需求的學(xué)員解決關(guān)于一級(jí)注冊(cè)消防工程師學(xué)習(xí)過程中可能遇到的各類問題和困惑。
小特別16
消防考試的特點(diǎn)1、教材厚，知識(shí)點(diǎn)多，考點(diǎn)覆蓋面大三本教材總共近1300頁，加上需要學(xué)習(xí)的建規(guī)、水規(guī)、噴規(guī)、火規(guī)，差不多2000頁的內(nèi)容。整個(gè)教材范圍包括建筑防火、消防設(shè)施、消防安全評(píng)估、消防安全管理、消防法及相關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容，單消防設(shè)施就包括消防給水、自動(dòng)噴水、火災(zāi)報(bào)警、防排煙、滅火器等共十四、五章內(nèi)容。2、專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)性強(qiáng)，注重實(shí)操消防設(shè)施部分技術(shù)實(shí)務(wù)重點(diǎn)是設(shè)計(jì)規(guī)范，綜合能力重點(diǎn)是施工驗(yàn)收及維護(hù)保養(yǎng)規(guī)范，案例是綜合應(yīng)用。對(duì)于大多數(shù)非相關(guān)專業(yè)考友來說，對(duì)于各種建筑防火、消防設(shè)施知識(shí)，平時(shí)根本沒有接觸，更別說熟練掌握，靈活應(yīng)用了。易建教育在2017年安排了三期消防設(shè)施實(shí)操課，收獲眾多贊譽(yù)，理論與親自操作更容易記住考點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)。3、知識(shí)點(diǎn)多，數(shù)字多，記憶量大消防規(guī)范多，教材厚，需要記憶的量也非常大，是一建的2-3倍，能不能記得住，是消防能不能通過的關(guān)鍵。但考友大部分年齡在30歲以上，強(qiáng)記肯定已不能和學(xué)生時(shí)代相比，那么就需要靜下心一遍遍反復(fù)記憶，不驕不躁，沉穩(wěn)的通關(guān)。4、考試難度大，出題靈活，案例分析題量大，難度深許多考友平時(shí)學(xué)得很好，考試就糊，一方面的考友應(yīng)試能力需要加強(qiáng)，記住了和會(huì)答題中間是還有一段路要走的，另一方面也有消防考試出題難度大，考題靈活的原因。實(shí)務(wù)和綜合直來直去的題不少，但還有很多是需要在記憶的基礎(chǔ)上理解，將教材內(nèi)容結(jié)合實(shí)操才能做出題。案例分析雖然在2016、2017年開始增加了多選題，但很多考友還是不能答完試卷。題量大，考題非常靈活。消防考試三門科目的特點(diǎn)1、技術(shù)實(shí)務(wù)：里面概括了消防的基礎(chǔ)原理和相關(guān)所有知識(shí)都在這本教材里，里面的內(nèi)容章節(jié)清晰，講解全面透徹。新手可以從這本教材先入手，全面了解消防的東西，對(duì)消防有一個(gè)大的概念。2、綜合能力：是技術(shù)實(shí)務(wù)的延伸，里面主要是講解檢查、調(diào)試、驗(yàn)收等實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，里面會(huì)有很多的小技巧，對(duì)于有實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)的考生來說很輕松，對(duì)于新手來說需要結(jié)合著技術(shù)實(shí)務(wù)一起來學(xué)習(xí)。3、案例分析：講的全是真刀真槍的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，這個(gè)比較難，必須學(xué)過了技術(shù)實(shí)務(wù)和綜合能力后才能學(xué)，不然會(huì)被繞暈的，不過因?yàn)橛幸粋€(gè)個(gè)案例，對(duì)消防有些基本了解后也會(huì)覺得這科特別有意思。
cathyying850
不太了解這個(gè)。但看過很多相關(guān)的宣傳，感覺沒什么含金量?，F(xiàn)在都是要求專業(yè)的，最好還是本來從事這份工作的
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