微笑面對一
先學(xué)習(xí)《消防安全技術(shù)實務(wù)》，《消防安全技術(shù)實務(wù)》是《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》基礎(chǔ)，如果將實務(wù)和綜合學(xué)習(xí)好了，案例就簡單了。1、消防工作是一項知識性、科學(xué)性、社會性很強(qiáng)的安全知識，涉及到各行各業(yè)、千家萬戶，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定和人民群眾安居樂業(yè)密切相關(guān)。只有在社會普及消防法規(guī)和消防科技知識，提高全民消防意識，增強(qiáng)全民防范與撲救能力，才能有效地預(yù)防和減少火災(zāi)的危害。2、全書分為火災(zāi)危險、火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)撲救、火場逃生和消防管理共五個篇章，重點描述了燃燒與爆炸、火災(zāi)危險性分類、防火防爆原理與措施、滅火原理與方法、滅火器具使用、消防安全設(shè)施使用、初起火災(zāi)撲救與緊急情況處置、火場逃生方法，以及基層消防管理、教育和培訓(xùn)的基本知識。
是淡淡的憂傷啊
因為一級消防工程師是今年首考，不想建造師可以參考?xì)v年的真題，所以對消防有點不好著手，但是首要的是要看熟教材，考題都離不開教材的知識點?？戳讼赖臅銜l(fā)現(xiàn)消防綜合能力和技術(shù)實務(wù)很多知識點是相通的，看完第一本，在看第二本就像是復(fù)習(xí)一樣，而案例分析這是理論知識點在現(xiàn)實事例中的應(yīng)用。個人建議先從技術(shù)實務(wù)開始復(fù)習(xí)，把兩本基本理論知識點掌握了，案例分析題就手到擒來了。
lijieqin不想長大
1，消防工程師考試一共考試3個科目，3個科目都有官方指定參考書目，在中國人事考試網(wǎng)上面都可以進(jìn)行查詢，書目的名稱分別是《消防安全技術(shù)實務(wù)》《消防安全技術(shù)綜合能力》《消防安全案例分析》2，以上三本書是官方指定教材，考試的時候就是圍繞教材內(nèi)容進(jìn)行考試，除了教材內(nèi)容之外還會考察一下消防規(guī)范的內(nèi)容，這個也同樣需要引起重視3，機(jī)構(gòu)有的是機(jī)構(gòu)的老師根據(jù)自己的上課內(nèi)容編訂的講義，一般都是和課程配套使用以上就是對于您的問題的詳細(xì)回答，希望對您有幫助
果果果大美
考試唯一官方指定的教材只有一種，21年是中國計劃出版社獨家出版發(fā)行的，現(xiàn)在已經(jīng)可以預(yù)售購買了，預(yù)計馬上就可以收到書。因為考試大綱有部分變化，所以不建議考生再買去年的教材學(xué)習(xí)了。教材還贈送最新的考試大綱，也可以報一些考前沖刺的課程，加強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)，在題庫中做做題，通關(guān)更有信心些！
執(zhí)念夢浮生
你好，每年的官版的出版社都不太一樣，2021年官方教材為中國計劃出版社！我2018年一次通過消防工程師考試，有最新版電子版教材及備考資料，需要的拿走吧！鏈接:_4QQ?提取碼:dc13
blueberry317
為引導(dǎo)廣大應(yīng)試人員正確理解和掌握《注冊消防工程師資格考試大綱》(2021年版)對注冊消防工程師知識結(jié)構(gòu)、操作技能和解決問題能力的有關(guān)要求，應(yīng)急管理部消防救援局組織有關(guān)專家，結(jié)合新的消防法規(guī)、政策性文件和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，重新編寫了2021年版《注冊消防工程師資格考試輔導(dǎo)教材》，由中國計劃出版社獨家出版發(fā)行。
maggie800315
本人一次三科考過的消防，根據(jù)各種經(jīng)驗，我總結(jié)了一下應(yīng)該比較全面的，這只是我寫的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中的一部分一、學(xué)習(xí)順序。大家都知道：技術(shù)實務(wù)——綜合能力——案例分析。這一點無須質(zhì)疑但是就這個學(xué)習(xí)順序，網(wǎng)上也有三種不同的方法1：大部分人是先學(xué)一遍技術(shù)實務(wù)，再開始綜合能力。然后重復(fù)學(xué)這兩門課，直接把這兩門課學(xué)透了，再去學(xué)案例。這是大部分人的順序。2：有的人是學(xué)技術(shù)實務(wù)一遍過后不太懂，再接著學(xué)技術(shù)實務(wù)，把這一門課搞懂之后再學(xué)綜合能力。然后綜合能力再學(xué)好幾遍搞懂，最后去學(xué)案例分析。3：最后有極少部分人會這樣，學(xué)了技術(shù)實務(wù)的防火部分，再去學(xué)綜合能力的防火部分，最后再直接去學(xué)案例分析里關(guān)于防火的題目。扭頭回來學(xué)技術(shù)實務(wù)的設(shè)施，再去學(xué)綜合能力的設(shè)施，然后學(xué)案例分析里關(guān)于設(shè)施的題目。這種方法我也見有人寫過。這三種順序是根據(jù)眾多學(xué)霸的考試攻略整理，你根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和情況，選擇適合自己的就行。以下是我自己的理解：1：我感覺（只是我自己感覺），學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，學(xué)歷高的，第一遍就學(xué)習(xí)鄭老師的課，鄭老師的課是公認(rèn)的細(xì)致，講的特別細(xì)，這就類似于上面講的第三種學(xué)習(xí)順序，她把技術(shù)實務(wù)和綜合能力的內(nèi)容很多都一起講，不認(rèn)真聽你根本就學(xué)不懂，不止一次有人跟我說聽鄭老師的課有點聽天書的感覺，連幾個一年過三科的人也說當(dāng)時是這樣。2：除了第一種情況，我們大部分人第一遍應(yīng)該學(xué)習(xí)黃明峰或者王峰的課，如果在學(xué)完技術(shù)實務(wù)之后，有一點進(jìn)入狀態(tài)，有學(xué)習(xí)的感覺了，可以接上面的方法，去從頭開始學(xué)習(xí)鄭老師的，相當(dāng)于又學(xué)了一遍技術(shù)實務(wù)，再開始綜合能力，這個只限于第一遍能有點基礎(chǔ)的，如果感覺什么都沒懂，那你就再接著去學(xué)習(xí)綜合能力。。把這兩科都學(xué)過一遍之后，再回頭學(xué)習(xí)鄭老師的課。大概就是這樣，當(dāng)然了，我寫的整個學(xué)習(xí)文件很長，不可以能一次全發(fā)在這里。寫下你的，油箱或找你的辦法，傳給你
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