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        甜心小葡萄499
        首頁 > 消防工程師 > 一級消防工程師張海華培訓視頻

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        honeybackkom

        已采納

        在這

        264 評論(12)

        青春你還

        鄭老師,黃明峰,老妖精,都不錯,最近又有一位劉工消防(劉老師),很火,也很不錯!

        128 評論(9)

        真的啊1988

        一級消防工程師課程可以看盈盈、琦佳的。chinatat

        141 評論(13)

        小花肚子餓

        綜合能力與技術實務息息相關,而案例分析是這兩科的綜合運用。綜合能力的基礎是技術實務,技術實務掌握透徹了,綜合能力很多東西都懂了,自己在記憶就好多了。所以三科是不能分解開的。選擇合適的課程要看以下幾點:1、課程質(zhì)量首先要有保障。防火篇大篇幅表格需要記憶,要有記憶方法。設施篇原理需要理解,需要3D模型幫助我們?nèi)ネ笍乩斫狻?、是否有濃厚的學習氛圍是否真正的有老師在全程監(jiān)督4、是否有老師答疑。

        335 評論(13)

        中暑山莊產(chǎn)橘子

        挺能吹牛的。

        341 評論(15)

        思得不瑞奧

        沒有聽過,一直聽的是chinatat的。

        98 評論(10)

        小黑君kk

        很多老師講的都不錯,穩(wěn)穩(wěn)啊、老妖啊、不惑啊,綜合來說,穩(wěn)穩(wěn)的消防課性價比高,老師講的好,記憶口訣還有3D模型都有了,2020年配套也比之前好了很多,更加完善。老妖配套做的也好,不過課程質(zhì)量倒是真沒什么感覺。不惑老師也講的挺好,不過配套稍微差一點,價格也不低??傊嗳ヂ犅牴_課就好了,只有親自體驗過了才知道誰是最適合的。都去看看吧。

        147 評論(12)

        狂狼行天下

        回答 1、黃明峰一簡潔精煉,通俗易懂,入門級 別必看。 2、鄭聰聰一實務課講的最精細的老師,沒 有之 — 3、覃偉一消防設計院出身,專門負責審圖 工作。真正的消防專家。 4、不惑一消防設計工作多年,經(jīng)驗很豐 富。講課質(zhì)量很好。案例課對實戰(zhàn)非常有 效果。 5、云峰方圓一課程安排對于串聯(lián)課本的作 用很大,課程安排不多,可以和其他老師 結(jié)合著看。 6、老妖精一知識點覆蓋率最全面,模塊化 教學也非常的科學。 買一 -年 送一年 了、姜木一學霸老師。小案例專項計套擊查福 大特色 2分鐘前瀏覽了 您好,請問還有什么需要幫助嗎?麻煩親給個贊呀! 更多20條 

        319 評論(13)

        ilikedianping225

        對的,確實很厲害

        136 評論(12)

        黑糖miko

        消防工程師前景:行業(yè)人才短缺,加上職業(yè)證書的專業(yè)性強,職業(yè)對口程度高,注冊消防工程師資格考試政策一經(jīng)推出,讓不少從業(yè)人員敏銳洞察了證書的良好發(fā)展前景:隨著消防領域新政策的出臺,執(zhí)業(yè)證書將成為剛性需求。行業(yè)持證專才的缺口巨大,越早取證,越早受益。隨著人力資源和社會保障部、公安部聯(lián)合下發(fā)了三份關于注冊消防工程師的政策通知,標志著我國社會消防專業(yè)技術職業(yè)資格的注冊消防工程師制度正式建立。該政策法規(guī)的實施,將進一步健全消防體系,有力促進消防行業(yè)的職業(yè)化、規(guī)范化,也將引導更多社會技術人員加入注冊消防工程師的隊伍中。未來幾年,消防工程師將成為行業(yè)新貴,迎來人才需求旺季。

        112 評論(12)

        小琪1128

        綜合能力:黃明峰(233網(wǎng)校)、胡云(233網(wǎng)校)、李石磊(環(huán)球)、劉為國(學天)、許老師(優(yōu)路)、王強(中業(yè))、王小波(嗨學)張海華、老妖精、銀浮(適合零基礎的)技術實務:孟川(大立)、王啟全(大立)、石晶(大立)、守望者、老妖精、銀浮、黃明峰案例分析:姜寧(中教,963T)、白潔(963T)、李鈺(大立,建訊)、劉老師(優(yōu)路)、張海華、老妖精、銀浮老師的推薦只是個人的看法,每個人有每個人的學習方法。但是一個五星老師我認為至少應該有以下五個特點:聽得懂;愿意聽下去;對考試理解準確,考點把握清楚;總結(jié)的資料系統(tǒng)清楚,容易記憶;講課前后對比融會貫通。

        289 評論(10)

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