第一階段：教材入門不管是考取證書還是入門消防，公安部消防局編寫的官方教材無疑是最好的入門級輔導(dǎo)資料。《技術(shù)實務(wù)》《綜合能力》和《案例分析》三科教材由淺入深，層層遞進并相互關(guān)聯(lián)。掌握三科教材，就相當于掌握了消防工程相關(guān)的大部分理論知識。這個階段是入門階段，入門階段最重要的學(xué)習(xí)和歸納，經(jīng)過一段時間的積累，便會對整個消防系統(tǒng)的感知逐漸清晰。第二階段：熟記法規(guī)和規(guī)范《消防法》是預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，加強應(yīng)急救援工作，維護公共安全的重要法律，是從業(yè)者必須掌握并遵守的法律，《綜合能力》每年至少要在這74條條文里考兩三分。除《消防法》外，還應(yīng)掌握公安部頒發(fā)的《建設(shè)工程消防監(jiān)督管理規(guī)定》、《消防產(chǎn)品監(jiān)督管理規(guī)定》、《社會消防技術(shù)服務(wù)管理規(guī)定》等相關(guān)規(guī)章。更多消防工程師詳情作為教材編寫的依據(jù)和考題的來源，相關(guān)法規(guī)規(guī)范必須多看，比如術(shù)語部分，泡沫滅火系統(tǒng)連續(xù)兩年對考了該系統(tǒng)的術(shù)語部分。對考題答案或教材內(nèi)容有疑義的地方，一定要像學(xué)生時代查字典那樣去查規(guī)范。必須熟記的規(guī)范主要有以下幾類：建筑防火類規(guī)范(部分)《建筑設(shè)計防火規(guī)范》GB50016-2014《汽車庫、修車庫、停車場設(shè)計防火規(guī)范》GB50067-2014《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計防火規(guī)范》GB50222-95(2001年修訂版)《石油化工企業(yè)設(shè)計防火規(guī)范》GB50160-2008《人民防空工程設(shè)計防火規(guī)范》GB50098-2009消防系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范及設(shè)計規(guī)范(部分)《消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》GB50974-2014《自動噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》GB50084-2001(2005年版)《火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》GB50116-2013《氣體滅火系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》GB50370-2005《泡沫滅火系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》GB50151-2010《細水霧滅火系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》GB50898-2013《水噴霧滅火系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》GB50219-2014《建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范》GB50140-2005消防系統(tǒng)施工驗收規(guī)范(部分)《自動噴水滅火系統(tǒng)施工及驗收規(guī)范》GB50261-2005《火災(zāi)自動報警系統(tǒng)施工及驗收規(guī)范》GB50166-2007《建筑滅火器配置驗收及檢查規(guī)范》GB50444-2008《泡沫滅火系統(tǒng)施工及驗收規(guī)范》GB50281-2006《氣體滅火系統(tǒng)施工及驗收規(guī)范》GB50263-2007《建筑滅火器配置驗收及檢查規(guī)范》GB50444-2008《建筑消防設(shè)施檢測技術(shù)規(guī)程》GA503-2004《建筑消防設(shè)施的維護管理》GB25201-2010第三階段：題海戰(zhàn)術(shù)題海戰(zhàn)術(shù)可以提高答題速度，鞏固知識點。但題海戰(zhàn)術(shù)不是消耗大量的時間去做無意義的題或簡單的題，而是通過不斷練習(xí)高質(zhì)量的習(xí)題，對知識點和題目類型不斷沖刷，提高答題速度。當你看到題干就能聯(lián)想到有可能考哪些考點時，題海戰(zhàn)術(shù)的效果就達到了。第四階段：研究真題消考真題的題量雖少，命題規(guī)律卻已凸顯，但命題方向可見一斑。通過研究真題可以總結(jié)各篇章分值分布，從而得出哪些考點是高頻考點，哪些考點會是熱門考點，例如15年滅火器考的是翻蓋角度，16年考的是距地面高度，17年可能會是最小配置滅火級別、配置數(shù)量等。從這兩年的考試可以看出，所謂的押題可能是亂劃一通，所謂的泄題更是絕不可能。此外，真題中往年考過的考點次年可能還會考，只是以另一種出題方式呈現(xiàn)，比如今年的防火分區(qū)和火災(zāi)隱患判定等。第五階段：整理筆記很多考友的習(xí)慣是買熒光筆在書上把重點內(nèi)容畫出來，每次聽課都會用不同的筆將教材標注一遍，久而久之，教材則變得很亂。再者，教材中有很多敘述性的文字是可以不看的，做筆記是為了摘抄重點，好記性不如爛筆頭，在摘抄教材重點或重要規(guī)范條文時，又是一次加深記憶的過程。也有很多考友喜歡做考點卡片，把不會的考點記在卡片紙上，一張張地學(xué)習(xí)，日積月累，會的越來越多，不會的也越來越少，當所有的卡片都掌握后，也就可以上考場了。這五個階段不僅僅是專業(yè)知識的增長，更是通過取證的必經(jīng)階段。