石家莊優(yōu)佰專消防工程師培訓(xùn)好嗎
陽(yáng)光的玖零
一見(jiàn)卿心711
（1）應(yīng)國(guó)家政策要求今年5月，應(yīng)急管理部消防救援局副局長(zhǎng)羅永強(qiáng)表示：“對(duì)于大型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，還要積極聘用注冊(cè)消防工程師，組建專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)實(shí)施規(guī)范的管理，同時(shí)要建立健全微型消防站，常態(tài)開(kāi)展內(nèi)部的防火檢查，巡察和消防宣傳，及時(shí)消除火災(zāi)隱患，撲救初期火災(zāi)”。（2）積分落戶大城市很多城市對(duì)于注冊(cè)消防工程師等高端人才，都開(kāi)放了積分落戶以及各種福利政策，如天津在“海河英才”行動(dòng)計(jì)劃上，持有注冊(cè)消防工程師證書就可以直接落戶，而在北京也有加分政策，在廣州和珠海等城市更有住房補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)等政策。（3）市場(chǎng)缺口大根據(jù)國(guó)家公安部消防局介紹，未來(lái)的幾年內(nèi)，我國(guó)將大量需要一級(jí)消防工程師人才，總數(shù)接近50萬(wàn)左右，但是目前我國(guó)在職的一消人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在各行各業(yè)凡是具有消防責(zé)任的單位，都需要配備相應(yīng)數(shù)量的消防工程師人才才能取得相應(yīng)資質(zhì)，需求量巨大。（4）就業(yè)前景好既然有國(guó)家做后盾，一級(jí)消防工程師的就業(yè)前景自然是非常的好的，預(yù)算員、消防工程項(xiàng)目經(jīng)理、水電工程師、消防施工員、施工員、消防項(xiàng)目經(jīng)理、消防工程預(yù)算員、機(jī)電工程師等。都是拿到一級(jí)消防工程師證書可以從事的崗位，薪資待遇都不低。（5）成績(jī)管理相對(duì)寬松一消證書采取三年為一個(gè)周期的考試辦法，三年內(nèi)通過(guò)所有科目就可以拿到證書，對(duì)考生來(lái)說(shuō)有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)備考，可以保證通過(guò)率。
海鮮飯泡粥
本人真實(shí)案例，我在2020年無(wú)意看到了優(yōu)路教育發(fā)的宣傳材料，說(shuō)是考過(guò)一級(jí)注冊(cè)消防工程師，可以給安排掛靠單位，我便聽(tīng)信了，交錢報(bào)名以及后面的考試，可是等考過(guò)拿證了，什么所謂的聯(lián)系掛靠單位，優(yōu)路的人員告訴我說(shuō)，慢慢等等，大家如果了解這個(gè)情況的話，如果不去注冊(cè)，這個(gè)證書就如同廢紙一張。還有其他一些學(xué)員，交了很多money，說(shuō)是考不過(guò)還能退之類的，但是后面就根本沒(méi)有退費(fèi)的可能。大家還是擦亮眼睛，認(rèn)真看一下網(wǎng)上的評(píng)論，千萬(wàn)不要相信類似的這些教育機(jī)構(gòu)了。
vicki瑤瑤
我在那學(xué)的學(xué)了幾個(gè)月吧確實(shí)老師方面講的不錯(cuò)蒂壹教育的服務(wù)還是很人性化的說(shuō)通過(guò)率很高不過(guò)能退費(fèi)但是本著考過(guò)去的感覺(jué)今年應(yīng)該能過(guò)反正現(xiàn)在學(xué)的一直很好希望能幫到你
懶云堂主
穩(wěn)穩(wěn)老師：記憶宮殿和3D模型是特色，對(duì)消防工程師來(lái)說(shuō)確實(shí)可以起到事半功倍的作用！不管聽(tīng)誰(shuí)的課這兩個(gè)課都是必備的。老妖：我覺(jué)得課程一般，老師并沒(méi)有之前的老師好，換老師有點(diǎn)頻繁了。張海華：講的課也挺好，不過(guò)不適合零基礎(chǔ)聽(tīng)，練習(xí)題感覺(jué)有點(diǎn)為了難而難了，尤其是案例分析。黃明峰：講的也不錯(cuò)，不過(guò)感覺(jué)沒(méi)有那些機(jī)構(gòu)宣傳的那么神奇，枯燥無(wú)味。聽(tīng)過(guò)課的人知道我的意思。選擇老師不是機(jī)構(gòu)越大越好，也不是越貴越好，課程和服務(wù)是核心，凡是以除了這兩個(gè)理由之外借口要你報(bào)名的都可以忽略。
吃生魚(yú)片的貓
您好，很高興為您解答1，首先就培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，市面上消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參差不齊，水平有好有壞，如果您要選的話，應(yīng)該選擇正規(guī)的大機(jī)構(gòu)，正規(guī)機(jī)構(gòu)服務(wù)有保障，現(xiàn)在比較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一共就那么幾家，您可以綜合比較下。2，另外，從消防考試本身來(lái)說(shuō)，三科加起來(lái)差不多一萬(wàn)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜不好記，重難點(diǎn)很難理清，如果僅靠自學(xué)，學(xué)起來(lái)還是有一定難度的，如果條件允許，建議您報(bào)個(gè)班跟著老師學(xué)，這樣老師可以幫您理清重難點(diǎn)，分模塊進(jìn)行，您學(xué)起來(lái)就會(huì)找準(zhǔn)方向，不至于迷茫了。3，師資力量：衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力必去了解他們的師資力量，他們的講師在該領(lǐng)域有多深的造詣，有多少年的講課經(jīng)驗(yàn)，該講師過(guò)去的榮譽(yù)經(jīng)歷有哪些？這些都是你要去了解的。4，課程設(shè)置：科學(xué)的課程設(shè)置可以讓你的學(xué)習(xí)更加高效，要看該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué)合理，要警惕機(jī)構(gòu)為了賺錢設(shè)置些不合理的課程。5，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)：該機(jī)構(gòu)從事相關(guān)領(lǐng)域是否有經(jīng)驗(yàn)，是否經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，比如你去一個(gè)剛剛成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去選擇課程，則他們的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)是否經(jīng)得起考驗(yàn)很難說(shuō)最后，想跟您說(shuō)的是，無(wú)論您報(bào)班與否，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要哦，如果自學(xué)就要堅(jiān)定信心，一步一個(gè)腳印走，如果報(bào)班就一心一意跟著老師學(xué)，勤學(xué)多問(wèn)，知道自己的目標(biāo)是什么。希望可以幫助到您
輕輕空空
具體哪個(gè)機(jī)構(gòu)好，您可以多方考慮，比如看看該機(jī)構(gòu)的試聽(tīng)課，看看講課老師怎么樣，在看一看后期的答疑服務(wù)等等，因?yàn)楹笃趯W(xué)習(xí)當(dāng)中肯定會(huì)遇到不會(huì)的問(wèn)題。但是學(xué)習(xí)還是要靠自己的努力的，因?yàn)槔蠋熤v的再好，自己不學(xué)習(xí)也是沒(méi)辦法通過(guò)的。
我的dp我做主
您好，很高興為您解答，關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好壞您可綜合考慮以下因素：1，師資力量：衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力必去了解他們的師資力量，他們的講師在該領(lǐng)域有多深的造詣，有多少年的講課經(jīng)驗(yàn)，該講師過(guò)去的榮譽(yù)經(jīng)歷有哪些？這些都是你要去了解的。2，課程設(shè)置：科學(xué)的課程設(shè)置可以讓你的學(xué)習(xí)更加高效，要看該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué)合理，要警惕機(jī)構(gòu)為了賺錢設(shè)置些不合理的課程。3，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)：該機(jī)構(gòu)從事相關(guān)領(lǐng)域是否有經(jīng)驗(yàn)，是否經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，比如你去一個(gè)剛剛成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去選擇課程，則他們的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)是否經(jīng)得起考驗(yàn)很難說(shuō)。
CC陳四斤
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有線上的也有線下的，一般線上機(jī)構(gòu)主要是網(wǎng)絡(luò)授課，線下是面授；至于哪個(gè)比較好，得結(jié)合你個(gè)人學(xué)習(xí)情況及喜好來(lái)分析，環(huán)球網(wǎng)校有注冊(cè)消防工程師的培訓(xùn)，線上的，不知是否適合你呢……
柚柚滴溜溜
消防工程師考試還是比較難的在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要選擇辦學(xué)規(guī)模比較大比較正規(guī)的機(jī)構(gòu)另外可以從師資力量學(xué)習(xí)效果等幾個(gè)方面進(jìn)行考慮。
暖洋洋的心2006
關(guān)于哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)課好您可綜合考慮以下因素：1，師資力量：衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力必去了解他們的師資力量，他們的講師在該領(lǐng)域有多深的造詣，有多少年的講課經(jīng)驗(yàn)，該講師過(guò)去的榮譽(yù)經(jīng)歷有哪些？這些都是你要去了解的。2，課程設(shè)置：科學(xué)的課程設(shè)置可以讓你的學(xué)習(xí)更加高效，要看該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué)合理，要警惕機(jī)構(gòu)為了賺錢設(shè)置些不合理的課程。3，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)：該機(jī)構(gòu)從事相關(guān)領(lǐng)域是否有經(jīng)驗(yàn)，是否經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，比如你去一個(gè)剛剛成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去選擇課程，則他們的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)是否經(jīng)得起考驗(yàn)很難說(shuō)。
Diana～蜜桃
您好，很高興為您解答：關(guān)于消防工程師哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好您可參考以下幾點(diǎn)1，師資力量衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣，首先要看他的師資力量是否強(qiáng)大，他聘請(qǐng)的老師都是什么資歷的，有多少年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。2，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)其次要看該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)怎么樣，是剛做這個(gè)培訓(xùn)不久，還是已經(jīng)積累了一定的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有沒(méi)有相應(yīng)的實(shí)體店，在該項(xiàng)目的建設(shè)上是否成熟。3，課程設(shè)置該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué)，與您個(gè)人時(shí)間是否沖突4，學(xué)習(xí)方法該機(jī)構(gòu)是否有獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法技巧，這種學(xué)習(xí)方法是在其他機(jī)構(gòu)看不到的，一般都是老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。希望我的回答可以幫助到您。
愛(ài)吃愛(ài)喝薅羊毛
您好，很高興為您解答，關(guān)于哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠譜您可綜合考慮以下因素：1，師資力量：衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力必去了解他們的師資力量，他們的講師在該領(lǐng)域有多深的造詣，有多少年的講課經(jīng)驗(yàn)，該講師過(guò)去的榮譽(yù)經(jīng)歷有哪些？這些都是你要去了解的。2，課程設(shè)置：科學(xué)的課程設(shè)置可以讓你的學(xué)習(xí)更加高效，要看該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué)合理，要警惕機(jī)構(gòu)為了賺錢設(shè)置些不合理的課程。3，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)：該機(jī)構(gòu)從事相關(guān)領(lǐng)域是否有經(jīng)驗(yàn)，是否經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，比如你去一個(gè)剛剛成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去選擇課程，則他們的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)是否經(jīng)得起考驗(yàn)很難說(shuō)。
柔情似水9999
您好，很高興為您解答：關(guān)于消防工程師哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好您可參考以下幾點(diǎn)1，師資力量衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣，首先要看他的師資力量是否強(qiáng)大，他聘請(qǐng)的老師都是什么資歷的，有多少年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。2，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)其次要看該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)怎么樣，是剛做這個(gè)培訓(xùn)不久，還是已經(jīng)積累了一定的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有沒(méi)有相應(yīng)的實(shí)體店，在該項(xiàng)目的建設(shè)上是否成熟。3，課程設(shè)置該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué)，與您個(gè)人時(shí)間是否沖突4，學(xué)習(xí)方法該機(jī)構(gòu)是否有獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法技巧，這種學(xué)習(xí)方法是在其他機(jī)構(gòu)看不到的，一般都是老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。希望對(duì)您有幫助。
薩克有聲
這個(gè)不清楚，不過(guò)現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)比較多，在選擇時(shí)最好先了解清楚，找出自己看好的機(jī)構(gòu)，綜合性對(duì)比一下，看看他們老師的講課視頻，是否符合自己的風(fēng)格和要求，最好可以實(shí)地考察，選出適合自己的。
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