新馳銷售一部
本人一次三科考過的消防，根據(jù)各種經(jīng)驗，我總結(jié)了一下應(yīng)該比較全面的，這只是我寫的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中的一部分一、學(xué)習(xí)順序。大家都知道：技術(shù)實務(wù)——綜合能力——案例分析。這一點無須質(zhì)疑但是就這個學(xué)習(xí)順序，網(wǎng)上也有三種不同的方法1：大部分人是先學(xué)一遍技術(shù)實務(wù)，再開始綜合能力。然后重復(fù)學(xué)這兩門課，直接把這兩門課學(xué)透了，再去學(xué)案例。這是大部分人的順序。2：有的人是學(xué)技術(shù)實務(wù)一遍過后不太懂，再接著學(xué)技術(shù)實務(wù)，把這一門課搞懂之后再學(xué)綜合能力。然后綜合能力再學(xué)好幾遍搞懂，最后去學(xué)案例分析。3：最后有極少部分人會這樣，學(xué)了技術(shù)實務(wù)的防火部分，再去學(xué)綜合能力的防火部分，最后再直接去學(xué)案例分析里關(guān)于防火的題目。扭頭回來學(xué)技術(shù)實務(wù)的設(shè)施，再去學(xué)綜合能力的設(shè)施，然后學(xué)案例分析里關(guān)于設(shè)施的題目。這種方法我也見有人寫過。這三種順序是根據(jù)眾多學(xué)霸的考試攻略整理，你根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和情況，選擇適合自己的就行。以下是我自己的理解：1：我感覺（只是我自己感覺），學(xué)習(xí)能力強的，學(xué)歷高的，第一遍就學(xué)習(xí)鄭老師的課，鄭老師的課是公認的細致，講的特別細，這就類似于上面講的第三種學(xué)習(xí)順序，她把技術(shù)實務(wù)和綜合能力的內(nèi)容很多都一起講，不認真聽你根本就學(xué)不懂，不止一次有人跟我說聽鄭老師的課有點聽天書的感覺，連幾個一年過三科的人也說當(dāng)時是這樣。2：除了第一種情況，我們大部分人第一遍應(yīng)該學(xué)習(xí)黃明峰或者王峰的課，如果在學(xué)完技術(shù)實務(wù)之后，有一點進入狀態(tài)，有學(xué)習(xí)的感覺了，可以接上面的方法，去從頭開始學(xué)習(xí)鄭老師的，相當(dāng)于又學(xué)了一遍技術(shù)實務(wù)，再開始綜合能力，這個只限于第一遍能有點基礎(chǔ)的，如果感覺什么都沒懂，那你就再接著去學(xué)習(xí)綜合能力。。把這兩科都學(xué)過一遍之后，再回頭學(xué)習(xí)鄭老師的課。大概就是這樣，當(dāng)然了，我寫的整個學(xué)習(xí)文件很長，不可以能一次全發(fā)在這里。寫下你的，油箱或找你的辦法，傳給你
qingqing829
先學(xué)習(xí)《消防安全技術(shù)實務(wù)》，《消防安全技術(shù)實務(wù)》是《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》基礎(chǔ)，如果將實務(wù)和綜合學(xué)習(xí)好了，案例就簡單了。1、消防工作是一項知識性、科學(xué)性、社會性很強的安全知識，涉及到各行各業(yè)、千家萬戶，與經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和人民群眾安居樂業(yè)密切相關(guān)。只有在社會普及消防法規(guī)和消防科技知識，提高全民消防意識，增強全民防范與撲救能力，才能有效地預(yù)防和減少火災(zāi)的危害。2、全書分為火災(zāi)危險、火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)撲救、火場逃生和消防管理共五個篇章，重點描述了燃燒與爆炸、火災(zāi)危險性分類、防火防爆原理與措施、滅火原理與方法、滅火器具使用、消防安全設(shè)施使用、初起火災(zāi)撲救與緊急情況處置、火場逃生方法，以及基層消防管理、教育和培訓(xùn)的基本知識。
陌唯言Y
消防工程師考技術(shù)實務(wù)，綜合能力與案例分析三科，三科的特點為：1、技術(shù)實務(wù)里面概括了消防的基礎(chǔ)原理和相關(guān)所有知識在這本教材里，里zd面的內(nèi)容章專節(jié)清晰，講解全面透徹。2、綜合能力是技術(shù)實務(wù)的延伸，里面主要是講解檢查、調(diào)試、驗收等實際操作經(jīng)驗，里面會有很多的小技巧。3、案例分析講的全是真刀真槍的現(xiàn)實應(yīng)用，這個比較難，必須學(xué)過了技術(shù)實務(wù)和綜合能力后才能屬學(xué)，不不過因為有一個個案例，對消防有些基本了解后也會覺得這科特別有意思?？偟膩碚f技術(shù)實務(wù)是三門考試的基礎(chǔ)科目，建議您先學(xué)技術(shù)實務(wù)。
MIA喜歡喵
你好，根據(jù)你問題的描述！建議您看書的順序為《消防安全技術(shù)實務(wù)》→《消防安全技術(shù)綜合能力》→《消防安全案例分析》。復(fù)習(xí)做題由易到難，通過做題增強解題能力。做題時就先從簡單的題型開始，如先做單項選擇題，難度不大，一般都能做好，這樣可以促進對基礎(chǔ)知識的掌握，同時加強自己的信心，受到鼓舞，再去作較為復(fù)雜的理解性的題和運用性的題。如有問題，歡迎咨詢！
栗子醬89
《技術(shù)實務(wù)》是基礎(chǔ)：主要涉及燃燒基礎(chǔ)、建筑防火、消防設(shè)施、其他建筑防火、消防安全評估。主要針對基本概念，基本原理、分類組成，滅火機理，選型與適用以及相關(guān)的設(shè)計要求，屬于消防工程師考試最為基本的一門入門級課程。為《綜合》和《案例》奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?！毒C合能力》主要涉及法律法規(guī)和職業(yè)道德，建筑防火，消防設(shè)施，消防安全管理、消防安全評估。主要針對防火檢查、消防設(shè)施的施工驗收、消防檢測、故障分析、維護保養(yǎng)以及消防安全管理相關(guān)要求。綜合的特點是涉及系統(tǒng)的具體運用，需要記憶的檢查項目比較多，屬于比較難學(xué)的科目?！栋咐治觥肥乔皟煽频娜诤吓c運用，前兩科學(xué)的好壞的程度直接決定了這門科目的通過情況。這科教材從根本上來說可以不用單獨學(xué)習(xí)，但是教材有一超級優(yōu)點，是給出了一個建筑場景或者一個模型，我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面進行分析，給予了清晰的學(xué)習(xí)方向。案例是綜合和實務(wù)真實應(yīng)用，它和實務(wù)和綜合也有對應(yīng)關(guān)系。比如，實務(wù)里面某一章節(jié)是講安全疏散、另一章節(jié)是防火間距、防火分區(qū)、汽車庫等等規(guī)范要求標(biāo)準(zhǔn)，但是這些數(shù)字都是很零散的分散的告訴你這是標(biāo)準(zhǔn)要求，案例就是要把這些內(nèi)容糅合到一棟模擬建筑的背景中，讓你挑毛病判斷這棟建筑的消防配置是否負荷要求，這就是類似于實際操作?？傮w來說，三門課程中最簡單的是《消防安全技術(shù)實務(wù)》，其次是《消防安全技術(shù)綜合能力》，《消防安全案例分析》則是建立在前兩科的基礎(chǔ)上再加一些規(guī)范規(guī)定，所以復(fù)習(xí)好壞的關(guān)鍵在于《消防安全技術(shù)實務(wù)》，而《消防安全案例分析》又是通過考試的關(guān)鍵，在復(fù)習(xí)案例分析的時候又離不開技術(shù)實務(wù)的基礎(chǔ)知識和綜合能力的規(guī)范規(guī)程，因此復(fù)習(xí)順序建議為技術(shù)實務(wù)→綜合能力→案例分析。
優(yōu)質(zhì)消防工程師問答知識庫
已幫助10w+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸
