其實(shí)對于消防工程師課程，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，下面中公小編介紹一個(gè)老師教授的復(fù)習(xí)方法，僅供參考。第一步、熟教材，劃范圍對于消防小白來講，對那么厚的一本本教材不知如何下手，可以先聽老師的精講課件，聽完后，對消防就有了一定的了解，對考試的范圍也有看清楚的認(rèn)識。第一遍可以不用聽案例分析這門課，因?yàn)檫@是知識的運(yùn)用，沒有知識儲備，也談不上運(yùn)用。這個(gè)過程可以快速完成，不用去特別記憶和糾結(jié)什么東西。爭取在1個(gè)月內(nèi)完成。第二步、抓重點(diǎn)，懂原理（1）建筑防火與消防設(shè)施是消防考試的重點(diǎn)，這里的抓重點(diǎn)當(dāng)然就是花時(shí)間去學(xué)好這兩部分。對消防安全管理、性能化設(shè)計(jì)、消防法這些章節(jié)前期是可以不花許多時(shí)間去關(guān)注的，因?yàn)檫@些主要是需要記憶的內(nèi)容，不牽涉到多么深奧的原理和理解，太早記憶考試時(shí)也會忘記。（2）建筑防火設(shè)計(jì)，直接從建規(guī)開始學(xué)，結(jié)合《13J-811改-建筑防火設(shè)計(jì)圖集》對照看，也可以聽相應(yīng)建規(guī)的課件，建規(guī)學(xué)完后直接按照技術(shù)實(shí)務(wù)--綜合能力--案例分析的順序?qū)⒔ㄖ阑鹌到y(tǒng)學(xué)完，在學(xué)習(xí)過程中，可以自己做一下總結(jié)，也可以收集相關(guān)的資料、公式、口訣便于后期記憶。這部分火災(zāi)危險(xiǎn)性分類、建筑耐火等級、防火間距、安全疏散距離等表格是需要記憶的，也有相應(yīng)的公式和方法，不在這里展開。（3）消防設(shè)施占真題半壁江山，重要程度不用多說，實(shí)務(wù)、綜合的章節(jié)幾乎都是一一對應(yīng)的，對一個(gè)系統(tǒng)來說，兩本教材講的內(nèi)容框架就是實(shí)務(wù)講系統(tǒng)的分類、組成、工作原理、適用范圍、主要參數(shù)、系統(tǒng)組件及設(shè)置要求，綜合講安裝前檢查、安裝調(diào)試、檢測驗(yàn)收、系統(tǒng)維護(hù)，案例就是系統(tǒng)知識的運(yùn)用。學(xué)習(xí)時(shí)建議根據(jù)系統(tǒng)并結(jié)合《消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》、《火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《自動噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》按模塊合并學(xué)習(xí)。另外需要說明的是，如果是外行，先聽課件，自己看書要看懂是很花時(shí)間和精力的。第三步、做總結(jié)，多記憶通過前面的學(xué)習(xí)，我們對建筑防火和消防設(shè)施已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識和掌握，現(xiàn)在我們需要把三本教材從頭到尾地學(xué)習(xí)一輪。把松散的知識點(diǎn)整理，歸類和串接，橫向縱向建立一定的體系。按模塊學(xué)習(xí)。第四步、多練習(xí)，會答題(消防考試題目是靈活的，這就需要我們考前多練習(xí)，多模擬+做真題。這階段的練習(xí)就不要去找一些基礎(chǔ)的章節(jié)和填空式選擇題做，選擇一定深度和成套模擬題，按考試時(shí)間要求來進(jìn)行模擬考試，每做完一套題，認(rèn)真分析錯題，做到舉一反三。也可以把往年的真題拿出來認(rèn)真做做，熟悉真題的題型和難度及思路。第五步、做準(zhǔn)備，答真題考試前事先計(jì)劃安排好吃飯、住宿的地方，準(zhǔn)備工具、準(zhǔn)考證，計(jì)算好考場距離、出發(fā)時(shí)間。小編很不能理解考試時(shí)遲到的人的，我只能認(rèn)為你學(xué)的不夠好，考試來只是為了感受下考試氛圍和題型。不然怎么可能對自己這么不負(fù)責(zé)任，平時(shí)辛辛苦苦夜以繼日地學(xué)習(xí)，奮戰(zhàn)幾百天，考試了還去掐這點(diǎn)時(shí)間?？荚嚽耙煌硪欢ㄒ藢?shí)下身份證、準(zhǔn)考證、考點(diǎn)、2B鉛筆、橡皮、手表等所需東西是否帶全(考試時(shí)建議大家買個(gè)機(jī)械手表，淘寶20多塊就可以買一個(gè)，考試時(shí)掌握時(shí)間非常重要，特別是案例)。早上出門前再檢查一遍，試卷和答題卡發(fā)下來，不要急著做題，先把考試信息(姓名、準(zhǔn)考證等)填寫完整。放松心態(tài)去答題，不要受其他環(huán)境的影響。