【導(dǎo)讀】目前為止，距離二級(jí)消防工程師考試的時(shí)間已經(jīng)不多了，可能有些考生現(xiàn)在還在望著厚厚的考試教材發(fā)呆，雖然二消復(fù)習(xí)教材真的是讓人望而生畏，但是我們也要懂得調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，做好二級(jí)消防工程師復(fù)習(xí)黃金期的安排。溫習(xí)次序1、抱負(fù)狀態(tài)：三科齊頭并進(jìn)科目根底溫習(xí)階段應(yīng)一起切入進(jìn)行溫習(xí)。在一個(gè)階段一起完畢，然后在一起進(jìn)入到強(qiáng)化進(jìn)步的階段，然后再一起完畢，以此類推，它的最大優(yōu)點(diǎn)就是再詳細(xì)細(xì)節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)傍邊，固定學(xué)習(xí)根底，以不變應(yīng)萬變，最終更加有籌碼的經(jīng)過考試?？墒顷P(guān)于學(xué)習(xí)方案性要求十分高，必須墨守成規(guī)、一點(diǎn)一滴去學(xué)習(xí)，可是往往我們消防考試是在職備考，所以白天要工作晚上要照顧家人，真實(shí)要想學(xué)習(xí)的時(shí)分卻困得睡著了，這種狀態(tài)很難堅(jiān)持下去，怎么辦?假如達(dá)到固然最好，假如不可我們能夠考慮下第二個(gè)溫習(xí)方案。2、時(shí)刻考量：公共課先行，實(shí)務(wù)緊隨其后各個(gè)科目內(nèi)涵的邏輯聯(lián)系是遞進(jìn)聯(lián)系，假如公共課打?qū)嵙吮囟ǜ?，再來學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來許多內(nèi)容現(xiàn)已掌握，學(xué)起實(shí)務(wù)就簡單多了。要將科目特色與溫習(xí)戰(zhàn)略相結(jié)合，許多同學(xué)在溫習(xí)時(shí)拿過一本書悶頭就學(xué)，最終陷入第三種情形。3、危險(xiǎn)甚大：實(shí)務(wù)先行，考前突擊公共課我們應(yīng)該聽說過，公共課比較簡單，是客觀題，能夠經(jīng)過時(shí)刻積累進(jìn)步考試成績。值得注意的是，要進(jìn)步考試成績，只靠考前突擊未必能經(jīng)過。最大的危險(xiǎn)是：考前突擊失利了，就得把所有籌碼都?jí)涸趯?shí)務(wù)上，可是要注意實(shí)務(wù)經(jīng)過率都是控制在10%以內(nèi)的，正常情況下想經(jīng)過有難度，所以第三種考試戰(zhàn)略危險(xiǎn)是極其大的。接下來為我們分享時(shí)刻分配比例如何來確定。時(shí)間分配比例成也實(shí)務(wù)敗也實(shí)務(wù)，因而學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)需求下功夫，實(shí)務(wù)幾乎要占在50%以上學(xué)習(xí)時(shí)刻。假如我們沒有現(xiàn)場施工經(jīng)驗(yàn)，就更要把重視實(shí)務(wù)課。許多同學(xué)是學(xué)理工科的，要突破文科這一類考試需求必定地知識(shí)了解記憶?？墒顷P(guān)于實(shí)務(wù)而言，實(shí)務(wù)無論學(xué)的多深多透都不為過，接下來就是同學(xué)們需求做到的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。第一輪溫習(xí)，聽課打好根底知識(shí)，課后第一時(shí)刻完結(jié)溫習(xí)，并操練做題，確保教師講到的內(nèi)容都消化了。做到這一點(diǎn)，足以超過大多數(shù)人，由于許多人都是不溫習(xí)的;第二輪溫習(xí)，一門課聽完后，立即開始做1~2遍歷年真題，能夠開卷?？墒莿?wù)必要逼迫自己把每一道題考的是哪一頁、哪一句話搞清楚。第二輪溫習(xí)做的越早，走的彎路就越短，否則時(shí)刻全消耗在盲目學(xué)習(xí)上了。學(xué)習(xí)的意圖就是為了經(jīng)過考試，所以第一時(shí)刻圍繞著考題來溫習(xí)，比什么都重要。更重要的是有教師對(duì)考題詳細(xì)回答!第三輪溫習(xí)，要背書上的要點(diǎn)，一起務(wù)必把每一道真題吃透。其實(shí)做到以上三輪溫習(xí)步驟，通過二級(jí)消防工程師的幾率就會(huì)大大提升，當(dāng)然溫習(xí)還是有時(shí)間需求的，所以考生們就要抓緊一切的時(shí)刻來備考了，并且考生還要挑選適合自己的學(xué)習(xí)方法來備考，假如不夠自律，考生們也可以進(jìn)行報(bào)班復(fù)習(xí)哦。