不管什么培訓(xùn)機構(gòu)，通過與否只是看到的結(jié)果，最主要看的還是這個培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)性，學(xué)習(xí)到個人的成長與解決問題的能力。1、老師是否足夠?qū)I(yè)？在機構(gòu)里面學(xué)習(xí)，不只是學(xué)習(xí)到知識點的掌握能力，最主要還是培養(yǎng)綜合的考察能力，還有思想上的執(zhí)行力，發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力等；講師在該領(lǐng)域有多深的造詣，有多少年的講課經(jīng)驗，該講師過去的榮譽經(jīng)歷有哪些？一個好的老師不但可以傳授知識，還能拓展個人的認知能力。2，課程設(shè)置是否合理？科學(xué)的課程設(shè)置可以讓你的學(xué)習(xí)更加高效，要看該機構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué)合理，要警惕機構(gòu)為了賺錢設(shè)置些不合理的課程。3，從業(yè)經(jīng)驗是否豐富？該機構(gòu)從事相關(guān)領(lǐng)域是否有經(jīng)驗，是否經(jīng)得起時間的考驗，比如去一個剛剛成立的培訓(xùn)機構(gòu)去選擇課程，則要看一下從業(yè)經(jīng)驗是否經(jīng)得起考驗很難說。4，合同協(xié)議是否透明？關(guān)于一些費用的問題是否明確寫在合同上，中間是否可以申請退費這些都要明確。可以適當?shù)亩鄦枎讉€問題，了解到這家機構(gòu)的基本情況，再決定是否報班也可以的。良好的心態(tài)可以更好的學(xué)習(xí)消防知識，如果對消防工程師感興趣，可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，從實踐中驗證所學(xué)，從所學(xué)中指導(dǎo)行動，感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣，做到知行合一。