細(xì)數(shù)弘博軟件教育（騙子）的那些事兒：一、這所學(xué)校根本沒有屬于國家認(rèn)可的畢業(yè)證書，學(xué)生畢業(yè)后只能拿到一個不用參加考試，也就是進(jìn)校后只要叫兩張照片就可以用違規(guī)手段買到的一種學(xué)校自己所謂的“**工程師證書”，且不談違規(guī)辦理證書的違法責(zé)任，也不談這樣一個證書根本沒有任何作用，學(xué)校為了就業(yè)的順利“忽悠”，給所有學(xué)生辦理證書，直接導(dǎo)致了，學(xué)生與學(xué)校是一種買賣關(guān)系，而非教育與被教育的關(guān)系，最后學(xué)生學(xué)到了什么(學(xué)校居然禁止學(xué)員參加各種類型的資格認(rèn)證考試)，畢業(yè)后社會因為這種行為所背負(fù)的負(fù)擔(dān)由誰買單？政府的相關(guān)官員們也該反思一下，更請這所學(xué)校反思一下，你們還有什么資格辦學(xué)。還有專業(yè)，去年的軟件測試專業(yè)，今年沒有了，當(dāng)初開這個專業(yè)的時候宣傳的是多么好，不到一年就開不下去了，現(xiàn)在還搞個什么“3G”、“網(wǎng)絡(luò)安全”專業(yè)，那是你教得了的么？很多名牌大學(xué)都不敢開的專業(yè)，弘博為了更好的忽悠直接就開了，人家3G嚴(yán)格說了是通信技術(shù)專業(yè)（CT），關(guān)你所謂的IT什么事，哎，說白了，只要學(xué)生交錢，弘博是不會管你死活的，這個極其不負(fù)責(zé)的態(tài)度，就是弘博最真實的寫照！二、學(xué)校的辦學(xué)場所。這家學(xué)?，F(xiàn)在是分別在三地租用別人的圖書館，辦公樓和宿舍在進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)環(huán)境極其惡劣，你可以去看看，中南財大老校區(qū)就是一個例子（這也是租的人家兩棟宿舍樓和一個教學(xué)樓），黃家湖民大工商學(xué)院的學(xué)生為這個事差點和校方對抗，說明，連基本的大學(xué)生都知道弘博十個怎么回事，非常的反感這種純粹的商業(yè)行為。二、這所學(xué)校在招生時會大肆宣傳兩個東西：1、有學(xué)歷證書；2、我們是零起點，什么都不會，一樣可以學(xué)的很好。對于第1點，舉個實例，學(xué)生套讀的某某學(xué)校的學(xué)歷要考試時，為了在外“打工”的學(xué)生補(bǔ)回來扯皮影響招生，減少家長們對孩子就業(yè)的關(guān)注，學(xué)校干脆可以不用學(xué)生回來考試，直接讓老師幫他們做試卷，可笑的是，為了有不同的筆記，幾乎一個教室的老師代做試卷的情景是多么壯觀。請問同學(xué)們，這種花700到1000塊直接就可以買到的文憑要來何用？現(xiàn)在學(xué)校為了節(jié)約成本，直接買通關(guān)系，發(fā)自己的文憑（同屬弘博集團(tuán)的中南民族大學(xué)工商學(xué)院的自考），以后發(fā)文憑更方便了。對于第2點，也請問同學(xué)，你們看過教材沒有，所有的課程學(xué)完也就相當(dāng)于普通大專院校大一的水平，這樣的零起點，你們學(xué)來能得到什么，何況，大批的學(xué)生因為基礎(chǔ)太差，上課完全聽不懂，坐在教室猶如坐牢，你們真的不把自己的青春當(dāng)回事么？真是替大批的家長們揪心。有意思的是:宣傳完零起點，校方會組織一次入學(xué)考試，當(dāng)然這個考試從來沒有人通不過，但是可以先收300塊錢。三、這所學(xué)校引以為豪的軍事化管理，在家長們看來，可以管好自己從小不聽話的孩子，誠然，在開學(xué)初良好的軍訓(xùn)是求學(xué)過程中相當(dāng)重要的良好開始，學(xué)期中適當(dāng)?shù)能娛禄芾韺W(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有很好的意義，但是每天無休止的集合站隊，對于一個時間學(xué)制只有一年半時間的學(xué)生來說，真的那么有意義么，他們有多少時間可以耽誤？要知道他們不是軍人，技能的掌握，社會生活的體驗比學(xué)會服從學(xué)會站軍姿要重要的多！更何況學(xué)校軍事化管理的目的不是你們想的那樣，我直接引用一名軍事化管理的執(zhí)行者（校領(lǐng)導(dǎo)）的話：“就是要讓這群學(xué)生受不了，畢業(yè)的時候他才會以最快的速度卷鋪蓋走人，要是在學(xué)校里過的太舒服了，畢業(yè)不愿意走，非要你安排工作怎么辦？”——《就業(yè)協(xié)議》是學(xué)生一進(jìn)校就簽署了的啊，不至于為了自己的工作好做，不至于為了早點給下一批新生騰出房間，不至于只是怕學(xué)校就業(yè)搞不定就這樣吧？我不想上升到法制人權(quán)的高度，只想說一句：“良心被狗吃了”四、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量根本得不到保證。這所學(xué)校200多名老師中絕大多數(shù)沒有教師資格證書，不止語言表達(dá)，講課思路很不專業(yè)，甚至有些老師經(jīng)常被學(xué)生問的啞口無言，因為專業(yè)技術(shù)都還不夠格。所謂的“質(zhì)素老師”更是連教學(xué)課本都沒有，每天在網(wǎng)上東拼西湊的找一些余世維等資料組合成教案，在課堂上拿學(xué)生混時間，期末也不用考試，因為不知道考什么。專業(yè)課考試基本都是糊弄一下完事，反正畢業(yè)證書每人都可以有，只要你愿意扯皮，就會給你發(fā)的，平時學(xué)到什么不重要，反正當(dāng)初分專業(yè)的時候也都是屬于“扒堆”，搞個根本沒有人批改的試卷來忽悠學(xué)生“你不適合學(xué)什么什么，然后學(xué)什么什么很好”！總之，任何考試都不能查卷！五、學(xué)校所謂的就業(yè)安置完全屬于欺騙家長和學(xué)生。06屆是第一屆學(xué)生，就500多人，30%做銷售、10%做技術(shù)或技術(shù)支持（就是維護(hù)，網(wǎng)管之類）、還有50%根本沒就業(yè)，銷售都是那些賣電話卡，發(fā)傳單之類，干兩個月就走人的那種。07屆是第二屆學(xué)生，就業(yè)基本靠騙，找一些獵頭公司弄個很爛的職位，臨時用一兩個月就不要了的那種（不知道這樣的做法是不是在武漢已經(jīng)形成規(guī)模了），當(dāng)然，獵頭公司還給學(xué)校錢。造成這樣的原因有兩個，第一，90%的學(xué)生是不可能學(xué)出來的，這是事實；第二，為學(xué)生安置就業(yè)是在履行合同，但是終極目的是學(xué)生別來找學(xué)?！俺镀ぁ?，所以，推薦就業(yè)時，不管企業(yè)有沒有需求，首先，要做的是強(qiáng)制學(xué)生去外地，用上面那位良心被狗吃掉的領(lǐng)導(dǎo)的話說：“送出去有一個好處，學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力大，來回車費也貴，即便推薦不了工作，但是迫于生存，他會自己就地解決的，就算在本地，還不是推薦不了什么工作，免得他回來扯皮”。官方網(wǎng)址上關(guān)于“殷紅”就業(yè)的消息，純粹屬于騙局，就是一關(guān)聯(lián)企業(yè)招錄了一名自己的學(xué)生，專負(fù)責(zé)做廣告。六、學(xué)校安全得不到保障。第一個實例:07年給學(xué)生體檢，出現(xiàn)了300多個乙肝，其中70多人是大三陽，校方卻知情不報，為了避免學(xué)員流失，硬是連部分上課的老師都不知道實情。第二個實例：已經(jīng)有兩屆的畢業(yè)生了，每屆都有一部分學(xué)生在外地進(jìn)入了傳銷，校方的做法是完全歸結(jié)為學(xué)生自己的責(zé)任，不管不問。不知道這算不算“誤人子弟”，但相信這種行為一定會受到社會和道德的譴責(zé)和排斥。這所學(xué)校的招生宣傳的確非?！坝惺侄巍保匀幌Ｍ议L和學(xué)生們可以盡可能少的受到欺騙。