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          177

        不一樣@016
        首頁(yè) > 湖北自考 > 成人高考那個(gè)學(xué)校

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        伊可grace

        已采納
        要的話就選擇濟(jì)南大學(xué)或者山東大學(xué)

        232 評(píng)論(11)

        溪愛Mr彬

        成人高考,是我國(guó)成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試,屬于國(guó)民教育系列,列入國(guó)家招生計(jì)劃,參加全國(guó)招生統(tǒng)一考試,各省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一組織錄取。在本省報(bào)考時(shí)提供的學(xué)校清單中選擇??荚嚂r(shí)間為每年的10月份,入學(xué)時(shí)間為次年的3月份,學(xué)制:高起??疲?年、專升本科:5年,高達(dá)本:5年。成人高考的難度不是很大,通過(guò)率比較高。與普通高考不同的是可以在職學(xué)習(xí),也是參加高考錄取,錄取后利用周末或晚上學(xué)習(xí),并參加期末的作業(yè)考試,其學(xué)歷難度和含金量?jī)H次于自學(xué)考試。

        161 評(píng)論(12)

        肉祖宗想切肉

        這類高校本身就沒(méi)有好的,目的就是混文憑,不可能學(xué)到真東西。你選擇什么學(xué)校,都是為了文憑,你畢業(yè)證上寫哪個(gè)學(xué)校,根本就沒(méi)有差別。正規(guī)大學(xué)都學(xué)不出什么來(lái),就別指望這個(gè)了,想學(xué)真東西,在社會(huì)上報(bào)名那些培訓(xùn),才有意義。

        250 評(píng)論(11)

        戀上這個(gè)冬

        成人高考的學(xué)校很多,全國(guó)除了軍校和極少數(shù)的幾所高校不開設(shè)成人教育,絕大多數(shù)都有繼續(xù)教育學(xué)院,成人高考就是考這些學(xué)校。

        133 評(píng)論(12)

        神仙魚左傾45

        樓上說(shuō)的對(duì),還是報(bào)那些比較有名氣的學(xué)校,至少有人知道的。

        94 評(píng)論(12)

        睡不死也睡

        山東師范大學(xué)、山東大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)都是可以報(bào)的,成人高考學(xué)校拿出來(lái)的都是第二學(xué)歷,含金量一樣,重點(diǎn)是能拿出畢業(yè)證就可以。

        234 評(píng)論(9)

        五月的史努比

        學(xué)校很多的基本上,基本上各個(gè)學(xué)校都有成人類的。

        163 評(píng)論(15)

        :小小的菇?jīng)?/p>

        成人高考的報(bào)名機(jī)構(gòu)不少,那么,選擇什么樣的機(jī)構(gòu)報(bào)名比較好呢?一查看辦學(xué)證件任何辦學(xué)機(jī)構(gòu)都必須經(jīng)過(guò)教育主管部門批準(zhǔn),獲得辦學(xué)許可證,方能面向社會(huì)辦學(xué)。因此,首先,要查看招生機(jī)構(gòu)有沒(méi)有辦學(xué)許可證。二了解辦學(xué)歷史一所學(xué)校的辦學(xué)歷史,就是這所學(xué)校的文化積淀。一般來(lái)說(shuō),辦學(xué)歷史越長(zhǎng),文化積淀就越厚,得到社會(huì)的認(rèn)可也越廣泛,社會(huì)聲譽(yù)也越高。三考察辦學(xué)環(huán)境一所學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境,應(yīng)當(dāng)是便利的、優(yōu)美的。選擇的學(xué)校因?yàn)槠匠Rド险n,由此應(yīng)當(dāng)交通便利,教學(xué)硬件設(shè)施完備,環(huán)境優(yōu)美。四摸清師資力量師資力量是學(xué)校教育質(zhì)量最重要的因素。成人教育機(jī)構(gòu)對(duì)教育質(zhì)量是否重視應(yīng)該從兩個(gè)方面來(lái)考察,即學(xué)校管理質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校管理質(zhì)量主要體現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任等人員的素質(zhì)、理念、態(tài)度、方法、制度等是否良好;課堂教學(xué)的質(zhì)量主要體現(xiàn)在教師的素質(zhì)、教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的方法等是否優(yōu)秀。

        323 評(píng)論(11)

        永遠(yuǎn)幸福66

        外地的行嗎?

        135 評(píng)論(15)

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