相對傳統(tǒng)學習活動而言，工商管理專業(yè)網(wǎng)絡學習有以下特點：1、良好的交互性，在網(wǎng)上可以利用BBS等網(wǎng)絡工具向老師提問、與同學討論問題，形成交互式學習。2、具有開放性，遠程教育是面向社會大眾的，教育的門檻被降低，應社會大眾的教育需求而誕生，根本目的是為有需要的人提供受教育的機會。3、具有靈活性，遠程教育學生可以在任何時間、任何地點學習，自己掌握學習進度，充分適應成人學習的特點。4、資源共享，如果把所有網(wǎng)絡大學的課程鏈接在一起資源共享，就可以為學習者提供很大的選擇機會，更有利于人才培養(yǎng)，互聯(lián)網(wǎng)本身就是一個巨大的資源庫，可為學習者提供多種學習交流、問題解答的便利，擴大學習者的知識面。5、優(yōu)化教育資源，隨著科學技術的迅速發(fā)展而及時更新，網(wǎng)絡教育資源可以隨時更新和補充。網(wǎng)絡學習和學校學習對比網(wǎng)絡教育的最大特點就是學習者不受時空的限制，可以自主地選擇學習地點和學習時間，為在職人員在本地邊工作邊業(yè)余學習提供了良好的學習機會和便利條件，因此它與傳統(tǒng)學校面授為主的教育有很多不同，主要表現(xiàn)在如下幾方面：首先，辦學單位的教師與學生在時間和空間上是相對分離的，求學者在教師指導下主要借助于多種媒體的教學資源和網(wǎng)絡進行學習，這對學校提供的教學資源、學習過程的指導和服務提出更高要求，同時對學生運用教學的媒體資源和信息技術的能力也有一定的要求。其次，由于這種學習方式缺少傳統(tǒng)學校的校園環(huán)境，主要不是采用教師面授教學的形式，而是提供網(wǎng)絡教學的環(huán)境和學習的指導，要求學生以自主學習為主。因而學習者要樹立自主學習和協(xié)作學習的觀念，逐步提高自學能力和適應遠程學習的方法和習慣，發(fā)揮自身個性化的學習特點。事實上，網(wǎng)絡教育培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學生在自學能力上往往比傳統(tǒng)課堂中培養(yǎng)的學生更強。第三，遠程學習雖然缺少學生與教師面對面的交流，但是必須建立教師與學生、學生與學生之間的交互環(huán)境。網(wǎng)絡的發(fā)展已創(chuàng)造了這種實時或非實時的交流條件。通過EMAIL、BBS和小組討論等方式進行交流已非常方便，學習者要主動利用這種交流方式得到幫助和解決學習中的各種問題，還可以開闊視野、增進與社會的聯(lián)系。以上內容參考?百度百科-網(wǎng)絡學習