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        Luck丶美人蕉
        首頁(yè) > 湖北自考 > 湖北中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理成教院

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        Dana是天枰座

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        第一臨床護(hù)理教研室成立于2010年,其脫胎于護(hù)理學(xué)院原專業(yè)護(hù)理教研室,現(xiàn)有專職教師3人。其中副教授1人,講師2人,均來(lái)自臨床一線,具有豐富的護(hù)理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第一臨床護(hù)理教研室主要承擔(dān)《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《健康評(píng)估》兩門課程的教學(xué),其中,《健康評(píng)估》是臨床護(hù)理的敲門磚,《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》是臨床各??萍膊∽o(hù)理的基礎(chǔ),此外該教研室還參與《老年護(hù)理學(xué)》、《社區(qū)護(hù)理學(xué)》、《健康教育》等課程的教學(xué)。其教學(xué)層次包括??啤⒈究?、本科(英語(yǔ))、專升本科。第一臨床護(hù)理教研室老師定期開展教研活動(dòng),積極參加會(huì)議和外出進(jìn)修學(xué)習(xí),緊密聯(lián)系臨床,與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段不斷進(jìn)行改革,在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用模擬、角色扮演、案例、討論、小講課等方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)判性思維、臨床護(hù)理思維和提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,教學(xué)受到學(xué)生的歡迎和好評(píng)。第一臨床護(hù)理教研室老師教學(xué)科研兩手抓,科研初步見(jiàn)成效,已參與國(guó)家級(jí)、省院級(jí)課題多項(xiàng),發(fā)表論文二十余篇。第二臨床護(hù)理教研室正式成立于2010年,其前身為專業(yè)護(hù)理教研室。現(xiàn)有專職教師4名,其中正高級(jí)職稱1名。教師團(tuán)隊(duì)學(xué)歷較高,年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。教研室承擔(dān)本科生、專科生及自考生《外科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》、《社區(qū)護(hù)理學(xué)》及《健康教育學(xué)》等課程的理論與實(shí)踐教學(xué)。其中《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》已經(jīng)建設(shè)成為校級(jí)精品課程。主編及參編了《外科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》、《中醫(yī)臨床病癥護(hù)理學(xué)》和《社區(qū)護(hù)理學(xué)》等多部全國(guó)統(tǒng)編教材。教研室歷來(lái)重視教學(xué)方法研究,堅(jiān)持定期開展教研活動(dòng)。把激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)放在首位,積極運(yùn)用“PBL教學(xué)”等多種教學(xué)方法和教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,收到良好的教學(xué)效果。本教研室主要研究方向?yàn)橹嗅t(yī)藥防治不育癥、習(xí)慣性流產(chǎn)等及護(hù)理教育和社區(qū)護(hù)理研究。已承擔(dān)十余項(xiàng)省廳級(jí)及校級(jí)科研課題的研究工作,發(fā)表論文數(shù)十篇?!吨嗅t(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是中醫(yī)院校護(hù)理專業(yè)的特色課程,自我校護(hù)理專業(yè)成立以來(lái),該課程就受到極大重視,經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力,該課程的建設(shè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,并于2010年3月被評(píng)為省級(jí)精品課程。為了進(jìn)一步體現(xiàn)中醫(yī)院校護(hù)理專業(yè)的特色,注重護(hù)理學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng),護(hù)理學(xué)院于2010年4月成立中醫(yī)護(hù)理教研室。教研室同時(shí)還承擔(dān)《中醫(yī)病癥護(hù)理學(xué)》、《護(hù)理心理學(xué)》、《護(hù)理倫理學(xué)》三門課程,力爭(zhēng)通過(guò)課程建設(shè)促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展,教研室現(xiàn)已初具規(guī)模,形成了一支年齡結(jié)構(gòu)及學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì),在教學(xué)、科研等方面取得了可喜的成績(jī)。師資力量中醫(yī)護(hù)理教研室共有師資6人,其中專職教師4人,兼職教師2人。教授1人,副教授2人,講師2人,助教1人;博士1名,碩士3名,在讀碩士一名,其余為本科學(xué)歷;年齡50歲以上1人,40-50歲2人,30-40歲1人,25-30歲2人。近五年取得成績(jī)(1)課題:主持省廳級(jí)課題3項(xiàng),院級(jí)課題5項(xiàng),其中一項(xiàng)為省級(jí)重點(diǎn)課題,“有中醫(yī)特色的護(hù)理學(xué)本科人才培養(yǎng)模式研究”獲2009年湖北省政府教學(xué)成果三等獎(jiǎng)及湖北省第六次優(yōu)秀高等教育研究成果三等獎(jiǎng);“中醫(yī)護(hù)理本科畢業(yè)生質(zhì)量社會(huì)評(píng)價(jià)調(diào)查與研究”獲2009年湖北省第六次優(yōu)秀高等教育研究成果三等獎(jiǎng)。并在省級(jí)以上刊物發(fā)表相應(yīng)論文20余篇。(2)教材:教研室教師主編教材8部,參編教材8部,其中主編的《中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》于2009年8月被全國(guó)高等中醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)評(píng)為“新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥優(yōu)秀教材”,首屆“全國(guó)醫(yī)學(xué)職業(yè)教育優(yōu)秀教材”。參編的《護(hù)理心理學(xué)》于2009年8月被評(píng)為“新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥優(yōu)秀教材”。(3)教學(xué):課程組老師一直致力于混合式學(xué)習(xí)模式的探討,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,課堂教學(xué)方法多樣化,受到學(xué)生一致好評(píng)。教研室兩名年輕老師多次獲護(hù)理學(xué)院青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),并獲得校級(jí)首屆青年教師講課比賽三等獎(jiǎng)。基礎(chǔ)護(hù)理教研室的前身是護(hù)理學(xué)教研室,隸屬于原中醫(yī)系,2005年6月護(hù)理系基礎(chǔ)護(hù)理教研室正式成立?;A(chǔ)護(hù)理教研室現(xiàn)擁有12人的教師隊(duì)伍,包含專職教師5人,兼職教師7人。經(jīng)過(guò)五年的教研室建設(shè),形成了年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)較合理的護(hù)理師資隊(duì)伍。有副教授5人、講師3人、助教4人,其中具有博士學(xué)位2人,碩士學(xué)位5人。教研室共承擔(dān)《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《護(hù)理管理學(xué)》、《護(hù)理基礎(chǔ)技術(shù)操作》、《護(hù)理美學(xué)》5門課程。在教研室主任邢彩珍老師的帶領(lǐng)下,形成了積極向上的團(tuán)隊(duì)合作氛圍,著力于護(hù)理學(xué)科建設(shè),以教學(xué)為中心、提高教學(xué)質(zhì)量為主題,以培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用型護(hù)理人才為己任,不斷進(jìn)行教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新。已形成了啟發(fā)式、研討式、交互式等多種教學(xué)方法并進(jìn)的教學(xué)模式,并注重對(duì)學(xué)生評(píng)判性思維能力和操作能力的培養(yǎng)。同時(shí)全體教師通過(guò)集體備課、交流教學(xué)心得、實(shí)施青年導(dǎo)師制等方式使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)科發(fā)展更趨成熟。在注重教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),教研室不斷完善各類教材建設(shè),積極開展護(hù)理科研。三年,教研室教師共主編、參編各級(jí)各類教材十余部,入國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材主編一部;承擔(dān)院級(jí)及省級(jí)研究課題多項(xiàng);在核心期刊上發(fā)表論文20余篇。

        180 評(píng)論(14)

        平亮裝潢小余

        就是護(hù)理專業(yè),大一都在新校區(qū),以后為了方便臨床實(shí)習(xí)會(huì)搬到老校區(qū)

        263 評(píng)論(8)

        李小墨Lena

        歷經(jīng)23年的辦學(xué)歷程,培養(yǎng)了大批優(yōu)秀護(hù)理專業(yè)人才。該院現(xiàn)有教師24人,其中高級(jí)職稱者7人,中級(jí)職稱者7人。博士2人、碩士10人,碩士生導(dǎo)師4人。湖北省中醫(yī)院等多家三甲以及其他醫(yī)療機(jī)構(gòu),成為我院臨床教學(xué)基地。教師承擔(dān)省廳級(jí)科研項(xiàng)目7項(xiàng)、校級(jí)科研項(xiàng)目多項(xiàng),教職工先后在《中華護(hù)理雜志》等核心刊物上以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文60多篇。主編和參加編寫了國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材15種。護(hù)理學(xué)院成立以來(lái),辦學(xué)層次不斷提高,招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,已建立護(hù)理學(xué)???、本科和研究生教育3個(gè)層次,普通教育和成人教育兩種類型構(gòu)成的多層次綜合性護(hù)理教育體系。學(xué)院堅(jiān)持以面向21世紀(jì)發(fā)展有中醫(yī)特色的護(hù)理教育事業(yè),培養(yǎng)以“核心能力為基礎(chǔ),綜合能力為目標(biāo),中醫(yī)技能為特色”的健康促進(jìn)型護(hù)理人才。該院畢業(yè)生就業(yè)率高,社會(huì)評(píng)價(jià)好,大部分畢業(yè)生活躍在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和學(xué)校,從事臨床護(hù)理、教學(xué)、管理工作。大多數(shù)已成為用人單位的骨干力量,有的已擔(dān)任醫(yī)院、護(hù)理學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo),護(hù)理部主任、護(hù)士長(zhǎng);有的畢業(yè)生在國(guó)外深造及就業(yè),他們以優(yōu)秀的業(yè)績(jī)?yōu)槟感ZA得了社會(huì)美譽(yù)。

        119 評(píng)論(14)

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