一、《英語(yǔ)寫作》課程簡(jiǎn)介《英語(yǔ)寫作》是英語(yǔ)專業(yè)本科段一門重要的實(shí)踐課程，是英語(yǔ)?？齐A段英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)的繼續(xù)。我認(rèn)為《英語(yǔ)寫作》和《英語(yǔ)寫作階段的》是英語(yǔ)寫作的兩個(gè)層次，即遣詞造句和布局謀篇兩個(gè)層次。前者更多地注重語(yǔ)言形式，以句子、段落為寫作核心，后者注重整篇文章的結(jié)構(gòu)合理，脈絡(luò)清晰，強(qiáng)調(diào)整體感。因此《英語(yǔ)寫作》學(xué)習(xí)要特別注意英語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)的把握?！队⒄Z(yǔ)寫作》重點(diǎn)教授的是如何用英語(yǔ)寫好記敘文、描寫文、說(shuō)明文以及議論文等，而其中又以說(shuō)明文和議論文為中心?！队⒄Z(yǔ)寫作》考核重點(diǎn)《英語(yǔ)寫作》的考核目標(biāo)和出題原則在《考試大綱》中有明確的闡述。根據(jù)歷年考題看，考核重點(diǎn)有以下三點(diǎn)：應(yīng)考生能寫出內(nèi)容充實(shí)，具有一定廣度和深度的說(shuō)明文和議論文；要熟練掌握提綱及提要；寫作速度每小時(shí)250-300詞?！队⒄Z(yǔ)寫作》備考方法注重過(guò)程，勤寫多改布局謀篇，分析范文廣泛閱讀，多想善思《英語(yǔ)寫作》不同于其它像《英語(yǔ)詞匯學(xué)》、《歐洲文化入門》等知識(shí)性課程，它是實(shí)踐性的，技能性的課程。對(duì)于英語(yǔ)寫作的學(xué)習(xí)不能像學(xué)習(xí)知識(shí)性課程那樣，只記憶知識(shí)脈絡(luò)，就可以了，它需要考生功在平時(shí)，勤寫多改，鍛煉自己英語(yǔ)基本能力；英語(yǔ)寫作有自己的規(guī)律性。在有限的時(shí)間那，要從一些散亂的、突發(fā)的、只言片語(yǔ)的想法發(fā)展到一篇結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰的文章談何容易？因此，考生在平時(shí)就要注重寫作過(guò)程的練習(xí)，自覺遵從寫作的流程。英語(yǔ)寫作是要遵循一定的過(guò)程的。并不是信手拈來(lái)，或是急就章。一般來(lái)講，一篇英語(yǔ)文章的完成，要經(jīng)過(guò)構(gòu)思，整理，撰寫大綱，一稿，二稿，終稿。學(xué)生要遵循英語(yǔ)寫作流程，才會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。只有把握住了寫作流程，才會(huì)高屋建瓴，從總體上布局謀篇，而不是“只見樹木，不見樹林”。一些考生寫作不打草稿，隨性而致，勢(shì)必會(huì)影響作文的質(zhì)量，這是不可取的?！队⒄Z(yǔ)寫作》重視整篇文章的撰寫，注意布局謀篇，因此考生要仔細(xì)閱讀教材相關(guān)章節(jié)，詳細(xì)分析范文，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，將理論深化，內(nèi)化為自己的寫作指南。能夠做到見到文章能抽象出文章的結(jié)構(gòu)，見到題目能理出自己的寫作思路，框架和結(jié)構(gòu)。這正是考試撰寫大綱和文章寫作的考核目的所在。因此，考生們要對(duì)英語(yǔ)典型的篇章結(jié)構(gòu)了如指掌，做到心中有數(shù)。做題時(shí)方能游刃有余。《英語(yǔ)寫作》還需要考生善于把握當(dāng)下熱點(diǎn)問(wèn)題，并能就此發(fā)表個(gè)人看法，因此廣泛閱讀，多想善思會(huì)對(duì)英語(yǔ)寫作大有裨益?？忌梢詮钠渌⒄Z(yǔ)課程或是英文報(bào)刊等英語(yǔ)資源中汲取好的詞匯，語(yǔ)句，結(jié)構(gòu)，甚至是好的觀點(diǎn)為我所用。其次，寫作和閱讀密不可分，相輔相成；考試對(duì)補(bǔ)齊段落和撰寫大綱的考察都需要較強(qiáng)的閱讀能力作為后盾，如果文章理解都出現(xiàn)問(wèn)題，何來(lái)對(duì)補(bǔ)齊段落和撰寫大綱；對(duì)英語(yǔ)寫作的結(jié)構(gòu)的了解反過(guò)來(lái)可以幫助考生提高閱讀理解能力，特別是把握文章總體思想的能力?？忌裟芗?xì)心研習(xí)，必會(huì)大受其益。二、考試題型及分析高等教育自學(xué)考試《英語(yǔ)寫作》考試滿分100分，考試時(shí)間為150分鐘。全部題目用英文做答。其形式相對(duì)固定，大題有三項(xiàng)：I補(bǔ)充段落Supplyingthemissingparagraph（20points）Thefollowingpassageisincompletewithoneparagraph（introductory；bodyorconclusive）Studythepassagecarefullyandwritethemissingparagraphmissingparagraphofabout100MakesurethatthetoneandvocabularyyouuseareinunitywiththepassageII撰寫大綱Writeanoutline（20points）Readthefollowingpassagecarefullyandcomposea“sentenceoutline”forSometimesthepassageisfromtheIII文章寫作Composition（60points）從考察的內(nèi)容看，考察的核心是英語(yǔ)的篇章結(jié)構(gòu)，無(wú)論是補(bǔ)齊段落還是撰寫大綱都不是孤立進(jìn)行的，補(bǔ)齊的段落要和整篇文章銜接，做到整體如一；撰寫的大綱是對(duì)篇章結(jié)構(gòu)的直接考察，即考察考生從文章中抽象出結(jié)構(gòu)的能力；文章寫作考察整篇文章寫作的綜合能力。從考試形式上看，既考察學(xué)生句子，段落寫作能力，也考察篇章寫作能力。補(bǔ)齊對(duì)話考察段落寫作，撰寫提綱考察句子寫作，文章寫作考察篇章寫作能力。因此，對(duì)《英語(yǔ)寫作》的學(xué)習(xí)要牢牢把握一條紅線，那就是要熟悉英語(yǔ)文章的篇章結(jié)構(gòu)。具體的解題技巧我們將在課程講解后給大家做詳細(xì)的指導(dǎo)。三、《英語(yǔ)寫作》課程講解（一）寫作格式要求（Format）有一句話，大家可能都知道，叫“文如其人”，英文是“Thestyleisthemanhimself”。從一個(gè)人的行文就能看出他的品德，品性。整潔的文風(fēng)不僅是對(duì)讀者的尊重，更是對(duì)自己的尊重。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了寫作格式的重要性，它是寫作的“面子”，馬虎不的。一些考生認(rèn)為，作文注重內(nèi)容，不注重形式。這是一種誤解，干凈整潔的文章使人耳目一新，急于閱讀，使人對(duì)作者產(chǎn)生一種辦事認(rèn)真，思路清晰的第一印象。相反，雜亂無(wú)章，急就章式的文字使人覺得作者思維混亂，不知所云。設(shè)想一下在閱卷時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重的情況下，給閱卷人留下良好的第一印象是多么的重要??！另外，嚴(yán)格的寫作格式要求是英語(yǔ)寫作不可分割的一部分，學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作就必須遵守英語(yǔ)寫作的規(guī)范，否則就不成其為英語(yǔ)寫作?？傮w上講，英語(yǔ)寫作格式要給人留下整潔，清晰的印象。具體寫作時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：頁(yè)邊距（Themargins）題目位置：第一行居中。題目中單詞的大小寫（Capitalizationintitles）每個(gè)單詞的第一個(gè)字母要大寫，但是下列除外：冠詞，少于四個(gè)字母的介詞，并列連詞如and，or，but，nor，for，to等。題目的第一個(gè)單詞必須大寫。題目中的標(biāo)點(diǎn)（Punctuationintitles）題目可以是問(wèn)句；論文題目，直接引要加引號(hào)；書名要用斜體。段落縮進(jìn)（Theindentionofeachparagraph）每段第一行要縮進(jìn)4-5個(gè)字母；練習(xí)時(shí)，隔行寫便于教師批閱?？荚嚂r(shí)，不必要。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后要空格。寫作格式要求主要是一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題，考生在寫作時(shí)要多加注意，養(yǎng)成習(xí)慣。（二）撰寫大綱的基本要求撰寫大綱是英語(yǔ)寫作的重要一步，也是英語(yǔ)寫作考試重點(diǎn)考察的內(nèi)容之一。因此，考生應(yīng)該給以足夠的重視。大綱指的是一篇文章的總體結(jié)構(gòu)。撰寫大綱能力的高低反應(yīng)考生總體把握英語(yǔ)篇章能力的強(qiáng)弱。在《英語(yǔ)寫作》考試中，它有兩種表現(xiàn)形式：一是根據(jù)文章寫出其大綱；一是根據(jù)題目編寫大綱，構(gòu)思文章。前者是考試直接考察的，既考察大綱的形式也考察其內(nèi)容。后者是間接考察的，即在文章寫作一題中，考生在構(gòu)思時(shí)所用的大綱。它是寫好一篇文章的前提和基礎(chǔ)。這里我們著重講解撰寫大綱的形式要求，而對(duì)如何針對(duì)文章撰寫大綱的考試技巧和寫作過(guò)程中的大綱撰寫將在后面的章節(jié)中加以詳細(xì)論述。撰寫英語(yǔ)大綱要遵循以下基本原則部分若含有分項(xiàng)（subpoints），則分項(xiàng)不能少于兩個(gè)。即有“1”必有“2”，有“A”必有“B”，依次類推。處于同一地位的分項(xiàng)要具有同樣的重要性，安排要合乎邏輯。分項(xiàng)要用相同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。不要將話題大綱（atopicoutline）和句子大綱（asentenceoutline）相混淆。英語(yǔ)大綱有兩種形式：話題大綱和句子大綱。顧名思義，話題大綱由名詞短語(yǔ)，動(dòng)名詞短語(yǔ)，不定式短語(yǔ)等構(gòu)成。句子大綱由完整的句子構(gòu)成。兩者涇渭分明，不得混用。話題大綱的第一個(gè)字母要大寫，短語(yǔ)后不必點(diǎn)句號(hào)；句子大綱要遵循英語(yǔ)句子的標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。但是在序列號(hào)中每一個(gè)羅馬字母，大寫字母，阿拉伯?dāng)?shù)字或是小寫字母后要加句號(hào)，加了括號(hào)后不再加句號(hào)。大綱序列號(hào)如下：I羅馬字母A大寫字母阿拉伯?dāng)?shù)字小寫字母1）帶括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字a）帶括號(hào)的小寫字母大綱實(shí)例話題大綱：（教材P17）IKindnesstoMumAWarmlanguageBHelpwithhouseworkIIKindnesstochildrenAMyownexperienceBHistalktomyclassmateIIIKindnesstoourneighboursAHishelpoftheWangsQuiltsDinnerConsolidationBHishelpoftheChangsRentingacarforthetroubledBorrowingmoneyforthem句子大綱（教材P15）IFatherlovesmothermostAHeneverhurtsMomwithharshwordsBHetrieshisbesttohelpMomwiththeIIFatherreasonswithuschildrenwhenwedothingsAHereasonedwithmewhenItookhisfavoriterecordofmusicouttoshowoffanddamageditBHereasonedwithmyclassmateHongwhenweIIIFatherkepthelpingourneighborsoutofAHehelpedtheWangswhentheirhousecaughtHegavethemournewHeinvitedthemtoeatinourHecomfortedBHehelpedtheChangswhentheirbabywasterriblyHestoppedacarandwenttothehospitalwiththebabyandHeborrowedmoneyfromfriendstocoverthehospital