業(yè)余網(wǎng)絡(luò)教育哪個(gè)好
筱曉魚(yú)T3Y
水月琉璃007
單單從文憑在社會(huì)上的承認(rèn)度來(lái)看，成人高考函授文憑承認(rèn)度會(huì)更高，對(duì)于用作就業(yè)等方面會(huì)更好。但是需要注意的是，說(shuō)網(wǎng)絡(luò)教育文憑在社會(huì)上的承認(rèn)度不如函授，不是說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)教育文憑得不到國(guó)家的承認(rèn)。無(wú)論是函授還是網(wǎng)絡(luò)教育文憑都是得到國(guó)家教育的承認(rèn)，經(jīng)教育部電子注冊(cè)，在學(xué)信網(wǎng)終身可查，都是正規(guī)獲得文憑的途徑。函授相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)如下：1、函授文憑在社會(huì)上的承認(rèn)度更高，由于函授文憑在入學(xué)前需要參加全國(guó)統(tǒng)一的考試，考試嚴(yán)格，使得其文憑含金量大增。2、函授學(xué)費(fèi)更低，網(wǎng)絡(luò)教育由于考試比較簡(jiǎn)單，但是學(xué)費(fèi)相對(duì)來(lái)說(shuō)，會(huì)更高。3、函授學(xué)習(xí)效果更好，函授的學(xué)習(xí)方式為與教師面對(duì)面的教學(xué)，這樣有什么疑問(wèn)都可以向教師提出，解決問(wèn)題更有效率，還可以親身體驗(yàn)集體的學(xué)習(xí)氛圍。不過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育同樣有優(yōu)勢(shì)，具體表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)自由，學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)不受任何限制，另外網(wǎng)絡(luò)教育考證更加簡(jiǎn)單：1、考證簡(jiǎn)單，選擇網(wǎng)絡(luò)教育。2、文憑主要用作就業(yè)，選擇函授。3、文憑主要用作考職業(yè)資格證書(shū)、升職、評(píng)職稱(chēng)、考研、考公務(wù)員，積分入戶，選擇函授和網(wǎng)絡(luò)教育沒(méi)區(qū)別。4、考證時(shí)間，無(wú)論是函授還是網(wǎng)絡(luò)教育高起專(zhuān)和專(zhuān)升本一般5年，高升本一般都是5年。5、考慮專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成果，選擇函授，函授采取的是面對(duì)面授課，學(xué)習(xí)效果會(huì)更佳。6、注重考試的成本，選擇函授，函授相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)費(fèi)更低。7、選擇醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，選擇函授，由于函授開(kāi)設(shè)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)會(huì)較多，學(xué)習(xí)方式也更適合學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。8、看重省內(nèi)外名校，選擇網(wǎng)絡(luò)教育，由于網(wǎng)絡(luò)教育采取的是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的方式，所以自由可以選擇省內(nèi)或省外的名校進(jìn)行學(xué)習(xí)。成人教育選擇優(yōu)課大學(xué)，優(yōu)課大學(xué)依托優(yōu)課在線教學(xué)平臺(tái)，授課教師多為高校在授教師，學(xué)員能夠體驗(yàn)到更優(yōu)質(zhì)的教研以及課程。
飛花葉葉雪
回答 您好，網(wǎng)絡(luò)教育和電大的含金量 電大和網(wǎng)絡(luò)教育都是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，考生畢業(yè)后的待遇與普通高校同類(lèi)畢業(yè)生相同，都可以參加研究生和公務(wù)員的考試。符合相關(guān)條件本科畢業(yè)生，都可以申請(qǐng)獲得學(xué)士學(xué)位。哪個(gè)更好拿證 網(wǎng)教畢業(yè)證和電大本科畢業(yè)證難度都不大。只要考生報(bào)名成功入學(xué)后，在規(guī)定的學(xué)制內(nèi)按院校要求完成學(xué)業(yè)即可順利畢業(yè)獲得電大本科畢業(yè)證。且成績(jī)優(yōu)秀的考生在滿足一定條件后，還可申請(qǐng)獲得電大本科學(xué)士學(xué)位證書(shū)。 感謝您的提問(wèn)，祝您生活愉快 更多2條
冬雨霏霏nz
回答 網(wǎng)絡(luò)教育和成人高考的含金量是差不多的。實(shí)際上網(wǎng)絡(luò)教育和成人高考都是屬于國(guó)民教育序列，學(xué)歷國(guó)家承認(rèn)，學(xué)信網(wǎng)永久可查。在使用上也沒(méi)有太大的差別，其畢業(yè)文憑用來(lái)升職，考職稱(chēng)，考公務(wù)員，積分落戶等都可以使用。至于網(wǎng)絡(luò)教育和成人高考哪個(gè)好，其實(shí)各有千秋。 二者的區(qū)別在于以下三點(diǎn)： 1、考試時(shí)間不同 網(wǎng)絡(luò)教育一年兩考，分為春秋兩季。成人高考每年考試一次，考試時(shí)間為每年10月，成人高考被稱(chēng)為嚴(yán)進(jìn)寬出。 2、含義不同 網(wǎng)絡(luò)教育屬于成人教育學(xué)歷中的一種。主要是借用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)，它突破了時(shí)空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學(xué)模式，因此可以隨時(shí)隨地上課。 成人高考列入全國(guó)成人高校招生計(jì)劃，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，參加全國(guó)招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一組織錄取。主要解決在崗人員的學(xué)歷教育和繼續(xù)教育問(wèn)題，參加者多為成年人，是國(guó)家高等教育重要組成部分。 3、畢業(yè)時(shí)間不同 網(wǎng)絡(luò)教育一般實(shí)行彈性制學(xué)制，平時(shí)允許學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間，5年就完成畢業(yè)了。成人高考分三個(gè)報(bào)讀層次，每個(gè)層次畢業(yè)年限有所不同。 不管哪一種教育方式都是可以提升學(xué)歷的，選擇一家不錯(cuò)的教育機(jī)構(gòu)很有必要，廣東育福教育集團(tuán)有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)育福教育集團(tuán)）。育福教育成立多年，擁有一批專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，為學(xué)員提供自考相關(guān)的問(wèn)題咨詢，同時(shí)也針對(duì)學(xué)員提供自考培訓(xùn)，學(xué)員取得的學(xué)歷證書(shū)都是由學(xué)校頒發(fā) 你看一下，還有什么不懂得么 更多9條
qsfenglingbb
網(wǎng)絡(luò)教育和開(kāi)放教育各有優(yōu)勢(shì),無(wú)論是通過(guò)開(kāi)放大學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)教育，學(xué)歷證書(shū)都是國(guó)家認(rèn)可的，并且可以通過(guò)學(xué)信網(wǎng)查詢。含金量對(duì)比:網(wǎng)絡(luò)教育：網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)是畢業(yè)證書(shū)屬于重點(diǎn)大學(xué)，具有名校光環(huán)。開(kāi)放教育：開(kāi)放教育學(xué)歷學(xué)信網(wǎng)可查,是國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷,因此有一定含金量。開(kāi)放教育具備以下特點(diǎn)：1、驗(yàn)證注冊(cè)入學(xué)，不需要參加成人高考。2、教學(xué)點(diǎn)遍布齊全，可就近按需學(xué)習(xí)。3、實(shí)行完全學(xué)分制，一次注冊(cè)，學(xué)籍8年有效，最短學(xué)習(xí)年限2年半。4、學(xué)習(xí)方式靈活便捷，學(xué)生可自主選擇學(xué)習(xí)時(shí)間及方式，較好解決工學(xué)矛盾。5、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，老師導(dǎo)學(xué)導(dǎo)考為輔。6、主要依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和多種媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)非實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)。7、學(xué)費(fèi)低廉，按學(xué)分繳費(fèi)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕。網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì):1、資源利用最大化各種教育資源庫(kù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開(kāi)放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。2、學(xué)習(xí)行為自主化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。3、學(xué)習(xí)形式交互化教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問(wèn)類(lèi)型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問(wèn)題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。4、教學(xué)形式修改化在線教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。5、教學(xué)管理自動(dòng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成。開(kāi)放教育和網(wǎng)絡(luò)教育介紹1、遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）遠(yuǎn)程教育，在教育部已出臺(tái)的一些文件中，也稱(chēng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學(xué)歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時(shí)空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學(xué)模式。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生，通常是業(yè)余進(jìn)修者。由于不需要到特定地點(diǎn)上課，因此可以隨時(shí)隨地上課。學(xué)生亦可以透過(guò)電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專(zhuān)線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開(kāi)展的教育。招生對(duì)象不受年齡和先前學(xué)歷限制，為廣大已步入社會(huì)的群眾提供了學(xué)歷提升的機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)程教育組織模式可以分為：個(gè)體化學(xué)習(xí)模式和集體學(xué)習(xí)模式，也即個(gè)別學(xué)習(xí)和班組學(xué)習(xí)兩種模式。其最重要的差異在于：班組集體教學(xué)方式是建立在同步通信基礎(chǔ)上的，教師和學(xué)生必須進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。而個(gè)別化學(xué)習(xí)方式是建立在非同步通信基礎(chǔ)上的，在學(xué)生的家庭里創(chuàng)造出學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以在適合的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。兩種學(xué)習(xí)模式在本質(zhì)上同教育資源的傳輸和發(fā)送模式有關(guān)。2、開(kāi)放教育開(kāi)放教育是相對(duì)于封閉教育而言的。普遍認(rèn)為開(kāi)放教育具有這樣幾個(gè)基本特征：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心；采用各種教和學(xué)的方法；取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙。開(kāi)放教育對(duì)入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面沒(méi)有太多的限制，凡有志向?qū)W習(xí)者，具備一定的文化、知識(shí)基礎(chǔ)的，不需要參加入學(xué)考試，均可以申請(qǐng)入學(xué)；學(xué)生對(duì)課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán)，在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、時(shí)間和地點(diǎn)等方面也可由學(xué)生根據(jù)需要決定；在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等。?以上內(nèi)容參考:百度百科-遠(yuǎn)程教育以上內(nèi)容參考:百度百科-開(kāi)放教育
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