溫州大學(xué)成人(繼續(xù))教育學(xué)院、技術(shù)與管理人才培訓(xùn)中心三牌一體，位于溫州學(xué)院路校區(qū)。自孫詒讓1908年興辦溫州師范學(xué)堂始，樸學(xué)大師所倡導(dǎo)“自強(qiáng)之原莫先于興學(xué)”的精神一直激勵著溫州人。1956年成立溫州師范?？茖W(xué)校，1958年升格為溫州師范學(xué)院。1978年國務(wù)院批準(zhǔn)恢復(fù)溫州師范?？茖W(xué)校，1987年升格為溫州師范學(xué)院，1992年，溫州師范學(xué)院先后合并溫州教育學(xué)院和三所中師，2006年又與溫州大學(xué)合并組建新溫州大學(xué)。學(xué)校滄海桑田，校名幾經(jīng)更迭，但為浙南地區(qū)培訓(xùn)人才的執(zhí)著情緣始終不變不斷。而今，溫州大學(xué)成人(繼續(xù))教育學(xué)院、技術(shù)與管理人才培訓(xùn)中心三牌一體，位于學(xué)院路校區(qū)，承襲嚴(yán)謹(jǐn)而活潑的辦學(xué)風(fēng)格，探索而創(chuàng)新的校園精神，依托各二級學(xué)院獨(dú)立辦學(xué)，承擔(dān)學(xué)校服務(wù)于地方的任務(wù)。校區(qū)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，文體、生活設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美，是修身養(yǎng)性、治學(xué)踐行的理想圣境。學(xué)院設(shè)辦公室、繼續(xù)教育科、學(xué)歷教育科、技術(shù)與管理人才培訓(xùn)科等科室，有本科45個專業(yè)，專科29個專業(yè)，面向省內(nèi)外招生，學(xué)員來自溫州、麗水、臺州、嘉興、杭州、廣西欽州等地區(qū)，分設(shè)23個函授站。2007年在冊人數(shù)16268人，其中脫產(chǎn)學(xué)生713人，夜大、函授學(xué)員13475人，合作辦學(xué)（遠(yuǎn)程和研究生教育）學(xué)員2080人。學(xué)歷層次涵蓋研究生、本科、?？平逃粚W(xué)習(xí)形式有脫產(chǎn)、函授、夜大、遠(yuǎn)程等。學(xué)院培訓(xùn)，有教師繼續(xù)教育，校長培訓(xùn)，出國備選人員外語水平考試（BFT）培訓(xùn)，計算機(jī)等級考試培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)等。1999年開始大規(guī)模舉辦教師繼續(xù)教育，歷時九年，培訓(xùn)73000多人，因此“教師繼續(xù)教育”被溫州市人民政府確定為2006年度高等學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。為提升教育質(zhì)量，2006年“繼續(xù)教育研究所”成立，推出“伴隨式”、“菜單式”和“模塊式”的繼續(xù)教育，努力打造繼續(xù)教育的品牌。學(xué)院正不斷地總結(jié)教育方法、內(nèi)容、形式及管理的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐多元辦學(xué)模式，構(gòu)建功能完善的教育平臺，營造良好的教育環(huán)境，探索終身教育的持續(xù)性發(fā)展，為構(gòu)建全社會終身學(xué)習(xí)體系和高等教育改革發(fā)展做貢獻(xiàn)。