小C愛(ài)點(diǎn)dian評(píng)ping
仙呢榕兒
現(xiàn)在對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō),想要提升學(xué)歷,可以選擇網(wǎng)路教育,也可以選擇成人高考,這兩種方式獲得的學(xué)歷都是國(guó)家承認(rèn)的,但是在很多方面也有一些不同,下面為大家具體介紹。1、報(bào)名時(shí)間不同網(wǎng)絡(luò)教育:學(xué)制兩年半到五年,采用學(xué)分制,一年春秋兩季注冊(cè)入學(xué),春季3月,秋季9月正式注冊(cè),全年均可報(bào)名。成人高考:學(xué)制兩年半到五年,一年一次報(bào)名入學(xué)機(jī)會(huì),每年8月報(bào)名10月參加成人高考,次年三月正式注冊(cè)入學(xué)。2、入考難度不同網(wǎng)絡(luò)教育:入學(xué)考試有高校自主命題,為測(cè)試考試,難度不大,基本上都可以錄取。成人高考:需參加全國(guó)統(tǒng)一考試,考試略有難度,達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線方可錄取。3、學(xué)習(xí)方式不同網(wǎng)絡(luò)教育:學(xué)習(xí)方式主要以線上自主學(xué)習(xí)為主,不受時(shí)間和地域限制,考生可全國(guó)分散學(xué)習(xí)就近報(bào)名考試。學(xué)習(xí)輕松,考試通過(guò)率高,即使工作繁忙也可以輕松通過(guò)考試。成人高考:集中授課+課程考試。授課時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一安排,對(duì)考生在時(shí)間和地域上有一定的限制。工作時(shí)間不固定,經(jīng)常出差的考生,不建議報(bào)考成考函授,因?yàn)楹谑切枰ㄆ趨⒓用媸冢铱记谑钦家欢ǚ謹(jǐn)?shù)的,如果經(jīng)常缺勤,平時(shí)成績(jī)的分?jǐn)?shù)就沒(méi)有了。4、主考院校不同網(wǎng)絡(luò)教育主考院校為教育部批準(zhǔn)的68所現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校。成人高考,大部分高校都有繼續(xù)教育學(xué)院,都可以招生報(bào)名。參考資料來(lái)自湖南成人高考了解更多成考資訊,
養(yǎng)魚(yú)的老頭
遠(yuǎn)程教育,又稱(chēng)遠(yuǎn)距教學(xué),是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式,它突破了時(shí)空的界線,有別于傳統(tǒng)需要往校舍安坐于課室的教學(xué)模式。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生,通常是業(yè)余進(jìn)修者。由于不需要到特定地點(diǎn)上課,因此可以隨時(shí)隨地上課。學(xué)生亦可以透過(guò)電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專(zhuān)線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育只是遠(yuǎn)程教育的方式的其中之一。網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)絡(luò)教育顧名思義,是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),學(xué)員與教師即使相隔萬(wàn)里也可以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng);此外,借助網(wǎng)絡(luò)課件,學(xué)員還可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),真正打破了時(shí)間和空間的限制,對(duì)于工作繁忙,學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的職場(chǎng)人而言網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是最方便不過(guò)的學(xué)習(xí)方式。有需要的話可以聯(lián)系我,我的個(gè)人簡(jiǎn)介里有我的聯(lián)系方式!國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷,教育部電子注冊(cè)可查,拿到畢業(yè)證書(shū)后可考研和報(bào)考公務(wù)員,所以你不用擔(dān)心能否讓國(guó)家承認(rèn)。全部名牌大學(xué),文、理科近100個(gè)專(zhuān)業(yè)任你選擇
吃要吃好的
優(yōu)點(diǎn)是更有利于師資共享,能降低教育成本,但我不是很贊同這種教育方法,面對(duì)面的傳授才更有互動(dòng)性,也更有效果,不見(jiàn)研究生導(dǎo)師只帶幾個(gè)研究生么?學(xué)生有了問(wèn)題不能和老師深入地探討,學(xué)習(xí)效果是會(huì)大打折扣的,真想靠遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)深入的知識(shí)個(gè)人覺(jué)得還不如去買(mǎi)幾本教材算了
都親上了
1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),使得學(xué)生與老師分離,學(xué)習(xí)過(guò)程完全通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng)實(shí)現(xiàn),須自覺(jué)地約束個(gè)人行為,自我設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程(網(wǎng)絡(luò)課程借助交互提出學(xué)習(xí)建議),直至達(dá)到學(xué)習(xí)目的3、學(xué)生協(xié)作精神的提高。網(wǎng)絡(luò)課程的各種交互作用使學(xué)生可以突破地域和時(shí)間上的限制,完全以平等的方式參與學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生于教師的交流,避免了一些性格內(nèi)向的學(xué)生羞于張口的現(xiàn)象,增強(qiáng)了協(xié)作學(xué)習(xí)的彈性。4、利于學(xué)生終身學(xué)習(xí)。隨著科技發(fā)展速度的不斷加快,知識(shí)量的膨脹和交叉學(xué)科的涌現(xiàn),每一個(gè)人都面臨著需要滿(mǎn)足社會(huì)人才的要求,每一個(gè)人都面臨著需要不斷補(bǔ)充和更新知識(shí)的時(shí)代,不論個(gè)人的意愿如何,終身學(xué)習(xí)是需要。二、網(wǎng)絡(luò)教育存在的問(wèn)題目前,我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育處于起步階段,還存在一些尚待解決的問(wèn)題。1、網(wǎng)絡(luò)課程缺乏情感交流。傳統(tǒng)的授課方式,當(dāng)教師與學(xué)生面對(duì)面交流時(shí),存在著潛在的情感交流。教師可以以自身獨(dú)特的人格魅力來(lái)感染學(xué)生,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),領(lǐng)悟到書(shū)本以外的許多東西。特別是一些優(yōu)秀的教師詼諧幽默的授課形式不僅能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,而且使得學(xué)生因此加深記憶,以至終身難忘。2、網(wǎng)上交互能力的開(kāi)發(fā)。網(wǎng)上交互是賦予機(jī)器情感的一種手段。因此交互性設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能的擬人化。目前各種智能化設(shè)計(jì)如:智能答疑系統(tǒng)、智能測(cè)試系統(tǒng)、智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)等使學(xué)習(xí)者感到其面對(duì)的是一個(gè)具有廣博知識(shí)的專(zhuān)家。3、網(wǎng)絡(luò)課程中教師素質(zhì)的培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)課程的要求不是降低了而是提高了。網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)以?xún)?yōu)秀教師為主,將其獨(dú)特的教學(xué)方式和手段融與網(wǎng)絡(luò)之中,這便要求這些教師具有一定的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)能力,掌握必要的開(kāi)發(fā)工具。
小小沉醉
單單從文憑在社會(huì)上的承認(rèn)度來(lái)看,成人高考函授文憑承認(rèn)度會(huì)更高,對(duì)于用作就業(yè)等方面會(huì)更好。但是需要注意的是,說(shuō)網(wǎng)絡(luò)教育文憑在社會(huì)上的承認(rèn)度不如函授,不是說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)教育文憑得不到國(guó)家的承認(rèn)。無(wú)論是函授還是網(wǎng)絡(luò)教育文憑都是得到國(guó)家教育的承認(rèn),經(jīng)教育部電子注冊(cè),在學(xué)信網(wǎng)終身可查,都是正規(guī)獲得文憑的途徑。函授相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)如下:1、函授文憑在社會(huì)上的承認(rèn)度更高,由于函授文憑在入學(xué)前需要參加全國(guó)統(tǒng)一的考試,考試嚴(yán)格,使得其文憑含金量大增。2、函授學(xué)費(fèi)更低,網(wǎng)絡(luò)教育由于考試比較簡(jiǎn)單,但是學(xué)費(fèi)相對(duì)來(lái)說(shuō),會(huì)更高。3、函授學(xué)習(xí)效果更好,函授的學(xué)習(xí)方式為與教師面對(duì)面的教學(xué),這樣有什么疑問(wèn)都可以向教師提出,解決問(wèn)題更有效率,還可以親身體驗(yàn)集體的學(xué)習(xí)氛圍。不過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育同樣有優(yōu)勢(shì),具體表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)自由,學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)不受任何限制,另外網(wǎng)絡(luò)教育考證更加簡(jiǎn)單:1、考證簡(jiǎn)單,選擇網(wǎng)絡(luò)教育。2、文憑主要用作就業(yè),選擇函授。3、文憑主要用作考職業(yè)資格證書(shū)、升職、評(píng)職稱(chēng)、考研、考公務(wù)員,積分入戶(hù),選擇函授和網(wǎng)絡(luò)教育沒(méi)區(qū)別。4、考證時(shí)間,無(wú)論是函授還是網(wǎng)絡(luò)教育高起專(zhuān)和專(zhuān)升本一般5年,高升本一般都是5年。5、考慮專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成果,選擇函授,函授采取的是面對(duì)面授課,學(xué)習(xí)效果會(huì)更佳。6、注重考試的成本,選擇函授,函授相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)費(fèi)更低。7、選擇醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),選擇函授,由于函授開(kāi)設(shè)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)會(huì)較多,學(xué)習(xí)方式也更適合學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。8、看重省內(nèi)外名校,選擇網(wǎng)絡(luò)教育,由于網(wǎng)絡(luò)教育采取的是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的方式,所以自由可以選擇省內(nèi)或省外的名校進(jìn)行學(xué)習(xí)。成人教育選擇優(yōu)課大學(xué),優(yōu)課大學(xué)依托優(yōu)課在線教學(xué)平臺(tái),授課教師多為高校在授教師,學(xué)員能夠體驗(yàn)到更優(yōu)質(zhì)的教研以及課程。
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