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        結(jié)婚201314
        首頁(yè) > 湖北自考 > 網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境

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        吃貨JyHl

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        1、首先,是教學(xué)內(nèi)容的變化。教育信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì),利用多媒體技術(shù)的運(yùn)用將過(guò)去靜態(tài)的、二維的教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛陕曇簟⑽淖?、?dòng)畫、圖像構(gòu)成的動(dòng)態(tài)的、三維甚至四維教材。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的運(yùn)用,又將教學(xué)內(nèi)容從書本擴(kuò)展到社會(huì)的方方面面。這樣,豐富和擴(kuò)展了書本的知識(shí),學(xué)生在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)可以學(xué)得更多、更快、更好。2、其次,是教學(xué)過(guò)程的變化。教育信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程由傳統(tǒng)的知識(shí)歸納、邏輯演繹式的講解式教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)設(shè)情境、協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)等新的教學(xué)過(guò)程。3、傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境。它依賴教材、教學(xué)參考書建構(gòu)系統(tǒng)的知識(shí)框架,并以此作為教學(xué)的腳本。在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境下,教師作為課堂的主體,是知識(shí)的傳授者,而學(xué)生則是知識(shí)的被動(dòng)接受者。

        169 評(píng)論(10)

        言小旭他媽

        網(wǎng)絡(luò)教育1、由于面授時(shí)間少了甚至沒(méi)有,對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)要求就高了,但通過(guò)這種新的學(xué)習(xí)形式,可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。2、在信息化社會(huì)中,人們生活、工作環(huán)境的變化越來(lái)越快,需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育,越來(lái)越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要。只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上生活、工作的節(jié)奏。因此,要認(rèn)識(shí)到,終身學(xué)習(xí)將伴隨自己一生。3、遠(yuǎn)程教育的開放性為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利,而是個(gè)體生存的基本條件。教育資源、教育對(duì)象、教育時(shí)空的開放,為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。4、接受教育不僅僅是學(xué)知識(shí)、技能,還能很好地培養(yǎng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的。

        345 評(píng)論(9)

        南宮亦憶

        網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)在多指現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(也稱為網(wǎng)絡(luò)大學(xué)),是伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。網(wǎng)絡(luò)教育通過(guò)完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù),考試合格獲得學(xué)分,達(dá)到規(guī)定的總學(xué)分后,可畢業(yè),學(xué)歷證書電子注冊(cè)后國(guó)家予以承認(rèn)。符合學(xué)位授予規(guī)定的學(xué)員,同時(shí)獲得學(xué)士學(xué)位證書。

        270 評(píng)論(13)

        左邊iori

        網(wǎng)絡(luò)教育就是指基本的課程學(xué)習(xí),并不是像傳統(tǒng)的那樣,在教室里有老師傳授,而是通過(guò)計(jì)算機(jī)或者手機(jī)等上網(wǎng)看視頻來(lái)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容

        153 評(píng)論(13)

        力力力力力

        網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)在多指現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(也稱為網(wǎng)絡(luò)大學(xué)),是伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。網(wǎng)絡(luò)教育通過(guò)完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù),考試合格獲得學(xué)分,達(dá)到規(guī)定的總學(xué)分后,可畢業(yè),學(xué)歷證書電子注冊(cè)后國(guó)家予以承認(rèn)。符合學(xué)位授予規(guī)定的學(xué)員,同時(shí)獲得學(xué)士學(xué)位證書。學(xué)生學(xué)習(xí)需要有網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境配置電腦或者手機(jī)app可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        318 評(píng)論(14)

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