0、自考為什么實(shí)行學(xué)分制？學(xué)分制是高等教育中一種教學(xué)管理制度，它以學(xué)分為計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)份量的單位，根據(jù)各門課程每一學(xué)期的每周授課時(shí)數(shù)、實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)等給予一定的學(xué)分，學(xué)生學(xué)完規(guī)定的總學(xué)分?jǐn)?shù)，方能取得畢業(yè)證書。高等教育自學(xué)考試各專業(yè)?？啤⒈究频葘W(xué)歷層次的總學(xué)分與普通高校同等學(xué)歷層次的總學(xué)分基本相同，體現(xiàn)了二者的一致性。同時(shí)，各門課程的學(xué)分?jǐn)?shù)為考試機(jī)構(gòu)掌握命題難易程度提供了依據(jù)，也便于各類助學(xué)單位的輔導(dǎo)教師和自學(xué)者根據(jù)專業(yè)考試計(jì)劃對(duì)各門課程的要求來安排課時(shí)和掌握授課、自學(xué)進(jìn)度。其次，實(shí)行學(xué)分制為自學(xué)考試專業(yè)設(shè)置選修課提供了前提，只要學(xué)分相同，應(yīng)考者可根據(jù)自己的自學(xué)能力選考課程，滿足了高等教育自學(xué)考試的開放性和適應(yīng)性特點(diǎn)，為培養(yǎng)學(xué)以致用人才提供了充分余地。再次，自學(xué)考試實(shí)行學(xué)分制是一種必然。因?yàn)樽詫W(xué)考試是沒有學(xué)年的。應(yīng)考者每次考試及格一門課程，即取得相應(yīng)的學(xué)分，以后逐年積累，直到學(xué)完規(guī)定的課程總學(xué)分即能畢業(yè)，這是其他教育形式無法替代的。1、什么是學(xué)分制？學(xué)分與考試成績(jī)是一回事嗎？所謂學(xué)分，是高等學(xué)校計(jì)算課業(yè)時(shí)間的單位。學(xué)生讀夠規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。高等教育自學(xué)考試各專業(yè)課程的學(xué)分，其計(jì)算辦法統(tǒng)一規(guī)定為：參照全日制普通高等學(xué)校相應(yīng)課程的授課時(shí)數(shù)，以及所需課外作業(yè)時(shí)數(shù)和各課程在考試計(jì)劃中的地位來確定的，凡一學(xué)期每周授課1學(xué)時(shí)，并需課外作業(yè)約2學(xué)時(shí)的課程，定為1學(xué)分；也就是17周（或18周）授課學(xué)時(shí)的內(nèi)容份量為1學(xué)分。所需課外作業(yè)時(shí)數(shù)少于2學(xué)時(shí)的，學(xué)分?jǐn)?shù)適當(dāng)?shù)販p少。在此基礎(chǔ)上再視課程在考試計(jì)劃中的地位，對(duì)學(xué)分?jǐn)?shù)酌量增減。按照上述計(jì)算辦法，自學(xué)考試規(guī)定：?？疲ɑA(chǔ)科）畢業(yè)的總學(xué)分一般不低于70學(xué)分，本科總學(xué)分（不包括畢業(yè)論文，畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)分?jǐn)?shù)）定為125至140學(xué)分。一門課程規(guī)定多少學(xué)分，是根據(jù)該課程的教學(xué)要求和該課程在專業(yè)總教學(xué)計(jì)劃中占的比重所要求的教學(xué)時(shí)數(shù)計(jì)算出來的。自學(xué)考試參照普通高等學(xué)校學(xué)分計(jì)算方法，來規(guī)定每門課程的學(xué)分多少，因此，一個(gè)專業(yè)的不同課程的學(xué)分可能是相同的，也可能是不同的。例如計(jì)算機(jī)信息管理（本科）專業(yè)，中國(guó)革命史和哲學(xué)都是4學(xué)分，而高等數(shù)學(xué)二）是9學(xué)分。同一門課程在不同專業(yè)中的學(xué)分可能相同。也可能不同。例如政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)是8學(xué)分，而在英語(yǔ)和行政管理專業(yè)中則為4學(xué)分。從這里可以看出，學(xué)分直接與課程的教學(xué)要求，在教學(xué)計(jì)劃中占有的比重及其教學(xué)時(shí)數(shù)相關(guān)，與考試成績(jī)不是同一概念。但這兩者既有區(qū)別又有聯(lián)系，考試成績(jī)說明學(xué)生對(duì)某一課程的教學(xué)要求所達(dá)到的程度，與該課程在教學(xué)計(jì)劃中所占比重和教學(xué)時(shí)數(shù)并無關(guān)系，這是它與學(xué)分的區(qū)別。以百分制來衡量這一程度，60分以上為合格，一門課程考試只要取得60分以上成績(jī)，就可以得到該課程所規(guī)定的學(xué)分，學(xué)分與考試成績(jī)?cè)谶@里又有著一定的聯(lián)系。2、自學(xué)考試是否限制及格率？關(guān)于這個(gè)問題，社會(huì)上歷來傳聞很多。尤其當(dāng)某門課程報(bào)名人數(shù)增幅較大時(shí)，一些考生，包括一些民辦學(xué)校的辦學(xué)者便會(huì)擔(dān)心自考辦會(huì)對(duì)及格率做某種限制。其實(shí)這種擔(dān)心不僅毫無根據(jù)，也是完全沒有必要的。事實(shí)上，自學(xué)考試自創(chuàng)建之日起，對(duì)及格率始終沒有任何限制。作為學(xué)歷檢驗(yàn)考試，自學(xué)考試在課程考試命題上，以普通高校相同層次、相同課程的結(jié)業(yè)水平為參照標(biāo)準(zhǔn)。每次考試，考生無論人數(shù)多少，只要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就可獲得合格成績(jī)。如果達(dá)不到，自然也就不能及格。至于各年考試及格率的不同，則是由于每一期考生原有的文化基礎(chǔ)，對(duì)新學(xué)知識(shí)理解掌握的程度，靈活運(yùn)用的能力等不同而自然形成的。因此，考生要想在考試中取得理想的成績(jī)，唯一的捷徑就是認(rèn)真讀書，在全面理解的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)的掌握并能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，切忌猜題押題和臨時(shí)突擊。