網(wǎng)絡(luò)教育又稱(chēng)遠(yuǎn)程教育、在線教育，是通過(guò)應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法。網(wǎng)絡(luò)教育具有效率高、方便(打破時(shí)空限制)、低門(mén)檻、教學(xué)資源豐富的特點(diǎn)，尤其在中小學(xué)課外輔導(dǎo)、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育方面更為成熟。傳統(tǒng)教育：傳統(tǒng)教育是校園課堂的面授教育，是學(xué)校、學(xué)院或大環(huán)境中的正規(guī)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育區(qū)別1、教育方式傳統(tǒng)教育是由教師來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教師在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中處于主導(dǎo)地位，以教師為中心。學(xué)生在教師規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，傳統(tǒng)教育的實(shí)質(zhì)是應(yīng)試教育，主張考試和考高分，把學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。教育的核心內(nèi)容是以考試為檢驗(yàn)手段，以分?jǐn)?shù)高低來(lái)衡量學(xué)生，通過(guò)選拔淘汰考試制度來(lái)培養(yǎng)人才。網(wǎng)絡(luò)教育更多應(yīng)用于繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)和課外培訓(xùn)，通過(guò)方便快捷的學(xué)習(xí)方式獲取新的知識(shí)，學(xué)員關(guān)注的是學(xué)習(xí)效果，學(xué)到的內(nèi)容，能快速的應(yīng)用。學(xué)生具有決定權(quán)，自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)節(jié)奏，風(fēng)格和呈現(xiàn)知識(shí)的方式，教師則需滿(mǎn)足學(xué)員的需求和促成他們個(gè)性化學(xué)習(xí)。2、教育對(duì)象傳統(tǒng)教育的教育對(duì)象年齡和知識(shí)程度大致相同，教育對(duì)象較為單一，存在的問(wèn)題也較具有范圍性。網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)者，在年齡和知識(shí)層次上參差不齊，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育面向的對(duì)象是整個(gè)社會(huì)成員，具有大眾化的特點(diǎn)，它以其豐富靈活的教學(xué)方式，完全開(kāi)放的教育模式，為不同年齡，不同性別，不同職業(yè)，不同身份，不同地區(qū)的人提供相對(duì)平等地參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，這種方式能夠使他們跨社會(huì)，家庭，經(jīng)濟(jì)，時(shí)間，空間，生理等多方面障礙，獲得個(gè)人所需的學(xué)習(xí)資源。3、教學(xué)資源、環(huán)境傳統(tǒng)教育具有師資嚴(yán)重分布不均衡問(wèn)題，受地域經(jīng)濟(jì)的影響，在傳統(tǒng)教育中，教師授課、薪資和場(chǎng)地租金等加重了師資力量的分散。在線教育優(yōu)勢(shì)在于便捷，不受地域限制，能夠輕易的跨越地域，甚至能將國(guó)外的優(yōu)質(zhì)資源整合到國(guó)內(nèi)，最快速的讓學(xué)習(xí)者了解國(guó)外的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。