學院自成立以來先后投入資金二千多萬元人民幣，配置了高性能的服務器、大容量存儲陣列系統(tǒng)、拓寬網(wǎng)絡帶寬和增添網(wǎng)絡通路，為構建良好的網(wǎng)絡學習環(huán)境提供了保障。同時開發(fā)與選擇優(yōu)質(zhì)的教學服務平臺，提供自主學習系統(tǒng)、視頻點播系統(tǒng)、郵件交互系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)，為學員提供可靠的實時教學環(huán)境、良好的自主學習環(huán)境和方便的協(xié)同交互環(huán)境。建成的網(wǎng)絡遠程教育所需要的硬件平臺和軟件平臺，已形成一個能承擔多種類型和級別的教師教育培訓活動的“虛擬教育環(huán)境”。學院以教師教育為本，充分利用師范院校的特色和優(yōu)勢，開設了教師教育所需專業(yè)，同時還提供一些社會急需專業(yè)。到目前為止，共開設（專升本、高起專）共計24個專業(yè)的學歷教育，其中專科開設專業(yè)：行政管理，教育學（設有四個專業(yè)方向：小學語文、小學數(shù)學、小學體育、學前教育），會計學，工商管理（市場營銷方向），計算機應用，電子商務，旅游管理，美術（漫畫方向)【本專業(yè)本次只招上海地區(qū)學員】；本科開設專業(yè)：漢語言文學，數(shù)學與應用數(shù)學，英語，計算機科學與技術，工商管理，教育學，教育學（小學教育方向），學前教育，行政管理，體育教育，法學，教育技術學，應用心理學，人力資源管理，化學，物理學，公共關系與管理，社會工作（城市管理與服務方向）。在教育部積極推動教師教育一體化，推動教師教育信息化、現(xiàn)代化的大背景下，華東師范大學網(wǎng)絡教育學院憑借自身在師范生教育、在職教師學歷教育方面積累的一線經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，積極參與在職教師的“非學歷教育”，并在不斷的、學習、實踐、研究與反思的過程中，初步形成了具有自身特色的、行之有效的教師遠程“研修”模式。在上海金山區(qū)、普陀區(qū)培訓開展了基于“項目”的研修與基于“課程”的研修，共培訓教師一萬多名。華東師范大學網(wǎng)絡教育學院堅持“以質(zhì)量求發(fā)展”，強化服務意識，采用多種形式，有針對性的組織學員學習，學員的學習形式有三種：一是自主學習，學員在互聯(lián)網(wǎng)上進行網(wǎng)頁瀏覽和視頻點播；二是協(xié)作學習，學員在互聯(lián)網(wǎng)上進行作業(yè)答疑、BBS、Chat、E-mail等形式的交互；三是面授輔導，學員利用假期集中到當?shù)亟虒W站點，由輔導教師進行面對面授課輔導；四是專家指導，讓學科專家參與網(wǎng)上教學與指導，解答學員教學實踐工作中遇到的問題。實踐證明，對在職教師采用多樣化的教學形式，重視面向學習過程的各個環(huán)節(jié)，符合在職教師教育的特點，收到了良好的教學效果，深受學員好評。2003年9月教育部成立了教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟，教師網(wǎng)聯(lián)計劃旨在以現(xiàn)代遠程教育為突破口，在政府的支持和推動下，充分調(diào)動各級各類舉辦和支持教師教育的高等學校（機構）的積極性，整合資源，構建以師范院校和其他舉辦教師教育的高校為主體，以高水平大學為核心，區(qū)域教師學習與資源中心為服務支撐，社會力量積極參與，職前職后教育一體化，教師教育系統(tǒng)、衛(wèi)星電視網(wǎng)與計算機互聯(lián)網(wǎng)相融通，學校教育與現(xiàn)代遠程教育等各種教育形式相結合，學歷教育和非學歷教育相溝通，系統(tǒng)集成，優(yōu)勢互補，共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源，覆蓋全國城鄉(xiāng)的教師教育網(wǎng)絡體系，實現(xiàn)教師教育事業(yè)的跨越式發(fā)展。華東師范大學網(wǎng)絡教育學院作為教師教育網(wǎng)聯(lián)副秘書長單位，在網(wǎng)聯(lián)的重大議程決策活動中，承擔了重要角色，網(wǎng)聯(lián)聯(lián)考委員會常設機構就設在華東師范大學網(wǎng)絡教育學院。