05屆設計學院的老學姐來回答下，高三那年應屆就考上了，考的時候覺得自己肯定能考上，但現(xiàn)在回過頭來想，能從一個小地方考進來（專業(yè)還進了前100名），還真是神奇，感恩！～很多人會拿央美和清華美院來做對比，從這塊談下個人感受（僅為當年的個人感受，不喜勿噴）1、央美：藝術氛圍更濃，更開放更自由，造型學院就不說了，走純藝術路線，大師路線，就連設計學院更多也不會教授技法，而是關于設計思維模式的培養(yǎng)，或者這個思維模式還是往藝術上靠近的那種（當年老師一直強調(diào)“我們不是培養(yǎng)美工的地方”“希望你們眼高手低，得先要眼高”），看每年的畢業(yè)展，也能看出來，特別是時裝、首飾的都更偏向藝術設計，而不是實用性設計，平面設計也是逼格滿滿，數(shù)碼媒體更是很多前沿的交互設計或者意識流。2、清美：也有朋友是清美畢業(yè)的，自己也參加過清美的暑假workshop, 還有看過很多輪的畢業(yè)展，整體感受會偏實用性設計，藝術氛圍肯定比不上央美，看設計畢業(yè)作品，進大公司肯定能立馬上手，以及能背靠大清華園這個環(huán)境，可以學到其他綜合學科知識，特別有利于交個其他專業(yè)的什么男女朋友。重點想跟大家分享下央美的教學氛圍和理念：由于是設計學院畢業(yè)的，就聊設計學院好了1、開放自由，尊重個體培養(yǎng)：大一進來不分專業(yè)，分班上統(tǒng)一的課程，重點培養(yǎng)從繪畫思維往設計思維轉換，主要是包豪斯那套，大二根據(jù)個人興趣，選擇大方向專業(yè)（平面設計、數(shù)字媒體、首飾、時裝……），大三再根據(jù)大二的課程，再選小方向（比如數(shù)字媒體：動畫游戲、交互設計、視頻三個小方向），大四 就做畢業(yè)設計了。屬于層層幫助聚焦到自己喜歡的方向上，而不是一開始什么都不懂，就選擇一個專業(yè)，這個是跟其他大學最大的區(qū)別，在這個過程中，基本上所有課程你可以學到，以及我們學校屬于三個學期制的，第三學期可以跨學院上課，比如你可以選到雕塑、油畫、國畫這些學院去上課。今年在教改上又發(fā)生了一個變革（敲！重！點?。航谈暮笾?，設計學院推倒了專業(yè)壁壘，以后沒有明確的專業(yè)之說，學生自主決定大學課程路徑，自主選擇導師輔導畢設！?。?更開放自由了?。。?！～真是走在時代的前沿！～2、包容：舉個具體的例子，我們一個班10個人，其中就有2～3個特立獨行藝術份子，只專注自己喜歡的領域，其他課程就是不上，糊弄交作業(yè)，但是沒問題，不會影響阻礙畢業(yè)，會鼓勵他的個人藝術創(chuàng)作，目前這三位同學 ，一位是在CG圈非常有名的CG插畫師（藝名 F開頭），從大一到大四他只專注畫CG插畫，其他課程能逃則逃，2位屬于國內(nèi)外新媒體新銳年前藝術家，就專注做些常人看不懂的藝術短片，非實用主義，專注表達個人。雖然是設計學院，因為有這樣包容的環(huán)境和正確的引導，才不會被打磨成千篇一律的設計師工匠。3、課程資源及氛圍：國內(nèi)的頂尖學府，確實能拿到很多資源，各類大師爭相在美院開設講座，給學生做交流，以在美院開設講座為榮；國內(nèi)外一流的大公司，與學院做聯(lián)合課程合作，提供資金和老師的支持，比如當年我們專業(yè)跟微軟就有合作，夸張的時候，一堂課上面，10個學生，8名老師，項目全程各個環(huán)節(jié)都由微軟各職能部門的派人參與授課指導，參與國際比賽，去微軟美國總部等等；以及某些前沿課程，直接聘請國外教授，全程英語授課，還得再配個翻譯助教；上課（專業(yè)課程，非文化課）隨意坐，坐桌子也行，上課可以喝咖啡，吃餅干之類的都行，氛圍跟你們電視見到的國外那種是一樣的，老師上課也是這樣隨意的，哈哈哈但是課業(yè)也很苦逼的，每天晚上趕作業(yè)都到半夜，所以宿舍不熄燈，不管你晚上幾點起夜，在走廊上都有好幾個在半夜趕做作業(yè)的。一個課程結束，交完作業(yè)，就當完成了一門課程的考試了，不像文化課，就最后期末考試，2個小時結束。